小班教案7篇[经典]
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
活动目标:
1、学会使用“走啊走啊,**怎么样了。”句式,能用比较完整的语句讲述苹果的变化过程。
2、理解故事内容,并初步了解苹果开花结果的过程。
3、感受小乌龟关爱爷爷的感情。
活动准备:
小乌龟、龟爷爷图片各一张,苹果树图片一张(讲故事中提到的四种形态合并在一张图片上),两幅风景图
活动过程:
一、引出主题
师:小朋友们喜欢小乌龟吗?那小乌龟是怎么样的?(外形,有壳、小短腿、爬的慢等)今天啊杨老师就带来了一只小乌龟。
这只小乌龟啊他想念爷爷了,他呀要带上礼物去看爷爷。
小乌龟会送什么给爷爷呢,路上又会发生什么事情呢?接下来啊请小朋友们竖起小耳朵仔细的`听杨老师来讲一讲小乌龟看爷爷的故事!
二、欣赏故事,理解故事内容。
1、讲述故事
师:小乌龟去看爷爷,它给爷爷带了什么?(苹果树)
那在去爷爷家的路上苹果树发生了什么变化?(苹果树开花了,结出小苹果了,苹果成熟了)
(小朋友们听的很仔细,)看来小朋友们还没有听仔细,杨老师再讲一遍,这次小朋友们可要竖起小耳朵好好听故事了。
2、分段讲故事,边讲故事边出示图片(动图)
师:(讲到出发了,提问)小乌龟是用什么方法给爷爷送苹果树的?小乌龟是怎么把苹果树放在背上的?(绑在背上)
(接着讲,讲到爷爷家到了,再问,期间学习句式:走啊走啊,什么怎么样了,语速慢,可以一起多念几遍)小乌龟走路是什么样的?你从哪里看出来的?(提示:苹果树是怎么变化的?苹果树开花,结出小苹果,苹果成熟了需要很长的时间,等到苹果成熟了,小乌龟才到爷爷家,所以小乌龟爬的很慢。)
小乌龟呀走的很慢很慢,走到苹果树都开花了。苹果树开花的时候谁来了?(蜜蜂、蝴蝶)小乌龟接着走啊,走啊,苹果树怎么样了?(结果了)苹果树结果的时候谁来了?(小鸟、大鸟)苹果树结小苹果,小鸟大鸟都飞来了,小乌龟还没到爷爷的家,他又走啊走啊,现在苹果树怎么样了?爷爷的家到了吗?
终于到爷爷的家了,苹果树也成熟了。小朋友们能不能用完整的话告诉老师,一路上苹果树是怎么变化的?
(讲完最后一句)爷爷看到了小乌龟,它为什么很高兴?
你喜欢小乌龟吗?为什么?(看爷爷,送了爷爷一颗苹果树)
杨老师想问问小朋友们,如果你们要去看爷爷,会送什么给爷爷?(请小朋友回答)
小乌龟爱爷爷,爷爷也爱小乌龟,小朋友们也要向小乌龟一样爱自己的爷爷,多关心爷爷,有空的时候要多去看看爷爷。
故事:小乌龟看爷爷
小乌龟想爷爷了,他说:“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。”
小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。
走啊,走啊,苹果树开花了。蜜蜂来了,蝴蝶也来了。
走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。小鸟来了,大鸟也来了。
走啊,走啊,苹果树成熟了,爷爷的家到啦!
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
小班教案 篇2
活动目标:
1、尝试把撕下彩纸,把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2、初步学习正确使用胶水的方法。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸,已制作好的漂亮礼盒一个。
活动过程:
1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”,引起幼儿的兴趣。
2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?
3、教师:那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)
4、教师示范如何制作:撕纸、涂胶水、粘贴。
5、重点示范如何用胶水:打开盖子、调节长度、进行粘贴。
6、幼儿分组撕贴,教师巡视指导和帮助。
活动反思:
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的'学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
小班教案 篇3
设计思路:
汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。
故事怪汽车情节比较简单,适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子,需要的'故事趣味性比较浓,因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开,使活动的趣味性增加。
本活动通过几个环节展开,一变房子,在变房子的过程中,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车,在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识。三是延伸,关注怪汽车和现代生活中汽车的不同,鼓励孩子进一步关注汽车。
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事的趣味性,尝试用较完整语言表达。
2、在变汽车的过程中,加深对汽车的认识。
活动准备:课件、玩具小汽车
一、变房子
1、吸引注意:看看有那几样东西?仔细看,并把它记住,考考你的眼力。
2、变变变,变什么呢?
你怎么看出来变的是南瓜房子?
孩子学说:谁把什么变成了什么房子。
教师小结:先……再……变成了……房子。
3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢?
幼儿表述,教师用PPT演示后,请孩子用语言表达出来。
小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的东西滚起来了。
二、变汽车
1、是啊,房子不可以在马路上滚,那什么东西在马路上呢?
2、能不能把那房子变成汽车呢?怎么变?
幼儿表述后,看PPT。
汽车有轮子,我们给西瓜房装上轮子,那西瓜房就成了西瓜车了。(帮助孩子丰富4个轮子的概念)
南瓜房和萝卜房呢?幼儿用语言表述。
西瓜车上路了,咦,有了车轮,西瓜车怎么不动呢?引导孩子表述对汽车的相关经验。
小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的轮子也转起来,汽车就开了。
西瓜车南瓜车萝卜车开到马路上了。
三、延伸部分
思考延伸:西瓜车、南瓜车、萝卜车开上道路,警察奇怪了,咦,这是什么怪汽车啊。这三辆汽车跟其他汽车比,怪在哪里啊?少了些什么呢?
教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。
小班教案 篇4
一、设计意图:
踩高跷是我国传统的民间体育游戏,也是农村幼儿非常熟悉并喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,发展合作和竞争的意识。根据大班幼儿的年龄特点我设计了踩高跷这一户外体育游戏活动。
二、活动目标:
1.让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展幼儿创造力。
2.促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3.幼儿感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识和竞争意识。
三、活动准备:
1.用旺仔牛奶罐和布条自制高跷,每人一副。
2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间。
3.小毛巾若干,《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。
四、活动过程:
1.准备活动
带领幼儿做自编的热身操,激发幼儿参与的`活动兴趣,将幼儿带入快乐的运动状态。
2.探索活动
(1)自由玩高跷
幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
(2)踩高跷
教师示范两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。再请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直布绳子,眼睛向前看。
(3)绕过障碍物踩着高跷走,把障碍物在地上一字直线或曲线摆开,让幼儿绕过障碍物踩着高跷走,锻炼幼儿的身体平衡能力。
(4)青蛙跳
将高跷摆成两条宽度不等的平行线,学青蛙跳,尝试用各种方式跳过高跷。活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式,引导幼儿说出不一样的跳跃方式,并让幼儿进行尝试。
*此环节体现了由易到难,由简单到复杂、循序渐进的活动过程,引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法,锻炼了幼儿的腿部力量,提高了他们身体动作的协调性与灵活性,发展了他们的创造力和想象力。
3.合作游戏“给羊羊送食物”
(1)将幼儿分为红、蓝两队,每队中的两名幼儿为一个主体,两名幼儿分别从起点抱着食物,两人双手举起食物,跳过“小水沟”,越过灰太狼的高跷封锁线,将食物运到终点的羊村,此游戏可培养幼儿的互助协作精神。
(2)播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐两队中的两名幼儿同时出发,比速度。通过这个游戏,促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展,让幼儿感受到与他人共同游戏带来的快乐,培养合作精神。
4.结束活动
身体做放松运动,然后用小毛巾给每个幼儿擦汗,本次活动幼儿出汗多,用毛巾给幼儿擦汗可以防止幼儿受凉感冒。让幼儿稍作休息再收拾器械回活动室。
小班教案 篇5
游戏目标:
1.乐于参加游戏,体验游戏带来的快乐。
2.练习正确发音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、叽、呱”。
3.通过肢体动作辅助发音,遵守游戏规则。
游戏重点、难点:
1.游戏重点:大声说出小动物的名称和叫声。
2.游戏难点:正确发音,遵守游戏规则。
游戏准备:
1.物质准备:小动物胸饰若干,小动物头饰6个。音乐《小司机》,方向盘1个。
2.知识经验准备:知道动物叫声和小动物的典型动作,了解基本的坐汽车规则。
游戏过程:
1.第一次游戏。
(1)师:“小朋友们,今天老师想跟你们一起玩个坐汽车的游戏,你们想玩吗?”
师:“老师来当小司机,小朋友们当乘客坐汽车。”
播放《小司机》音乐,教师当小司机,小朋友们当乘客坐汽车。
(2)《小司机》音乐暂停,师:“听,是什么声音?谁来坐车了?”(播放“嗡嗡嗡”的声音。)
小蜜蜂(教师扮演)飞过来:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。”
小司机(教师):“小朋友们,我们来跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。”
小司机带领幼儿跟小蜜蜂打招呼并做动作,请小蜜蜂上车,司机继续开车,继续播放《小司机》音乐。
(3)剩下的小动物同上方式坐车,小动物由大班幼儿扮演。
教师小结:小朋友们很有礼貌,有小动物上车你们都会跟小动物打招呼,但是,有的小朋友的声音有点小,没有做出小动物的动作。我们再请出这几个小动物出来,跟他们打招呼一下。
2.第二次游戏。
师:“小司机再请小朋友们玩《动物汽车》的游戏,请小朋友们扮演小动物,你们选择一个自己喜欢的'动物胸饰带上,站在动物站牌那里,等汽车过来。小朋友们要仔细听声音,听到什么动物的叫声,什么动物才可以坐车。”
小司机(教师)开车,播放《小司机》的音乐,小司机停到站牌时,音乐停止,小司机:“这是什么小动物呀?我们一起请它们上车,我们先打招呼一下吧!(如:蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。)”
蜜蜂回应:“蜜蜂蜜蜂,嗡嗡嗡。” 剩下的小动物同上玩法。
教师小结:小朋友们表现得很棒,能够有礼貌的跟小动物打招呼并做动作。小司机请小动物们坐汽车回到班上去,跟其他的小朋友们一起玩游戏吧!
游戏反思:
《纲要》明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的,是积极互动的,也是允许出错的。
小班教案 篇6
教学目标:
1、通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生的学习兴趣。
2、通过技能学习,掌握单、双脚跳的动作要领,提高弹跳水平。
3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。
教学设想:
一)故事导入:
课一开始,老师讲《小猫钓鱼》的故事,引出本课课题。
[设计说明]:导入新课是一堂体育课的主要环节,用讲故事进行导入恰好符合
一、二年级学生的心理,这样不仅能引起学生的注意,强化学习动机,还能激发体育兴趣。
二)课的准备:
⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑵跟着音乐,师生同做模仿操。
[设计说明]:
教师根据儿童的心理特点,精心设计了一套运动项目的'模仿操,既让学生了解了体育项目,又激发了学生的学习兴趣,锻炼了身体,再配以恰当的音乐,从课的开始就把学生的积极性调动起来,激发他们的好奇心和求知欲,在不知不觉中学到知识,在欢乐中锻炼身体,掌握技能。同时师生同做,接近了距离,让学生感受到愉快、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳
1、教师设置小猫过河的情景,让学生自由创新练习。
2、请一学生表演,教师讲评揭示课题。
3、教师示范正确动作,让学生仔细观察整个动作的结构环节,并让学生想一想,试一试,在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领,教师巡回指导。
4、学生练习3分钟
5、把学生回答的想法进行整理,归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、教师再设置情景,让学生自己布置场地自由结合练习,进一步提高练习难度。
[设计说明]:借助小猫过河,让学生充分想象并表现,在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作,为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演,让学生先互相之间进行评价,然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价,激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程,是一个循序渐进,反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法),让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习,显现出一片朝气蓬勃的场景。
四)游戏:《钓鱼》
教师创设情景,让学生模仿划船的动作来到老师身边,讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫,学生当小鱼,师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习,并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。
[设计说明]:游戏《钓鱼》富有童话情趣,具有很强的故事情节,集育心、育体为一体,有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节,让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏,激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上,形象逼真,让学生能触景生情,跃跃欲试。这样,就把游戏做活了,健身育心的目的就达到了。
五)结束部分:
1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操,使学生进入到相对安静的
状态,消除疲劳。
2、师生共同分析总结,并布置拓展作业。
3、收拾器械,宣布下课。
[设计说明]:通过师生共同分析总结,使学生回味本课学了哪些内容,懂得哪些道理等等,培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野,增强学生对体育的兴趣,使学生从小热衷于体育的学习和探索。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操,使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的习惯。
小班教案 篇7
活动目标:
增强身体的灵活性,练习四散追逐跑。关注幼儿情绪,和孩子建立亲密关系。
活动准备:
场地
活动重点:
跑的方法
活动指导:
1、准备活动:今天的天气真正好:
2. 游戏:
宝宝不推不挤a)在老师身边游戏,不远离老师
3.自选活动a)自选玩具:沙包、皮球、跳房子b)指导:幼儿双手拍皮球的方法
设计意图:
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的`进一步的示范发现孩子的问题所在,并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。
活动反思:
在活动中发现幼儿讲述了很多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的需要进行了绘画自己的快乐的活动,体验预约的表情。
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