大班教案(集合)
在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
一、 区域名称:喜洋洋工作室
(一) 芝麻开门
目的:
通过开启大门、解读任务、完成任务等一系列游戏,培养幼儿做事的坚持性,提高幼儿的责任意识。
材料提供:
在墙面上布置用KT板做的1O扇上了锁的门并编上1~10的号码,每扇门上贴一首古诗,门内藏一份任务书(图文结合形式),每份任务书上设计三个游戏任务。
操作提示:
1.寻找与门锁相匹配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗),领取任务书。
2.阅读任务书,根据任务书提示逐一完成游戏任务,并领取相应的奖品。
3.司以上单独或与朋友合作游戏。
例:任务书
第1关:请你想办法量一量午睡室的小床有多长。
第2关:请你破译3位好朋友的电话号码,记在自己的联系本上。
第3关:请你画出积木的轮廓,并量一量它的长度。
奖项设计:
1.全部完成三关任务的小朋友得一枚大五角星。
2.完成两关的小朋友得一枚大爱心。
3.完成一关的小朋友得一枚小爱心。
4.一关都没有完成的小朋友继续努力哦!
(二) 棋类游戏
1.苗苗棋
目的:
初步了解一年级小学生的争章活动,体验合作游戏的快乐。
材料投放:
将起点、终点标志,小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片,贴在泡沫垫板上。
操作提示:
(1)两两合作,将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)。
(2)两人以自身为棋子,轮流掷骰子,根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课大胆发言”得熊猫章——进一步;“乱扔果皮纸屑”取消白鸽章——退一步等),先到达终点者获胜,并记录游戏结果。
2.银行棋
目的:
能根据棋谱规则游戏,提高加减运算能力。
材料投放:
自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、5元的钱币,记录表格—份。
操作提示:
(1)每人领取1O元钱币,选择一枚棋子掷骰子行进,并根据棋谱上的奖罚规则进行相应的钱币加减换算。
(2)到达终点者各自算出最终剩余的钱币数目,多者为胜,并记录结果。
二、区域名称:麦兜小学
(一) 友谊互联网
目的:
通过破译电话号码的活动,初步学习简便的加减口算方法,梳理和提升加减口算经验。
材料投放:
在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的电话密码,小记录本笔。
操作提示:
1.按同伴自编的电话密码进行加减运算,得出其电话号码并记录结果。
2.按班级留存的幼儿电话簿检验破译结果,和同伴比赛,看谁破译速度快。
(二) 小学生的好朋友
目的:
了解小学一年级学生所用的物品种类,练习快速、有条理地整理书包、文具盒。
材料投放:
1.文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品的小图片,用贴绒材料把这些图片贴到墙上。
2.书包、文具盒、书本、橡皮等学习用品。
操作提示:
1.在墙面上操作,将相应的物品图片粘贴到“书包”内或“文具盒”内。
2.尝试有序地整理实物文具盒,并能根据课程表学习整理小书包。
(三) 模拟小课堂
目的:通过角色扮演萌发对入小学的向往之情。材料投放:
1.小学生用的课桌椅,课程表,一年级课本,文具盒,小书包,绿领巾,队长标志。
2.下课十分钟体验区(在走廊一角提供绳子、羽毛球拍等游戏材料)。
操作提示:
1.自主选择“模拟小课堂”活动(5~6人为宜),推选小老师一名,并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)。
2.模拟小学生上课,可依据课程表由小老师组织活动(如:语文——阅读识字,数学——加减法速算,美术——折纸比赛等),并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢毽子……)。
三、区域名称:小叮当作坊
(一) 特别的礼物
目的:
1.制作美观、有意义的'卡片、名片、手工作品、写一封特别的信或画一幅有关小学的意愿画等,用于留念、同伴间相互赠送或送给弟弟妹妹。
2.体会感谢和祝福他人的特别方式,激发幼儿和同伴、幼儿园之间的深厚感情。
材料投放:
美工纸,绘画纸,折纸步骤图,装饰材料,花边剪刀,压图机,双面胶等。
操作提示:
1.了解离园纪念卡、名片等的用途。
2.有针对性地想象制作(如幼儿园景色、好朋友画像……)。
3.展示作品,分享经验。
四、区域名称:皮卡丘乐园
(一)我心中的小学
目的:
激发幼儿对小学生活的向往之情,提高合作能力。
材料投放:
各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱,等等。
操作提示:
1.在参观过小学、了解小学校园主要设施的基础上利用积木搭建心中的小学。
2.利用废旧材料装饰“校园”,如用自制的小树、花朵等绿化“校园”。
五、区域名称:雀之林舞台
(一)快上一年级
目的:
练习敲打各种节奏,表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品,感受音乐的美妙,加深对小学的向往之情。
材料投放:
自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶),打击乐器,节奏卡,小舞台背景,话筒,纱巾,彩珠等,录音机,音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等。
操作提示:
1.自己组合节奏卡,并尝试用各种小乐器敲打节奏。
2.自由编排节目单,大胆合作表演。
3.可与“模拟小课堂”衔接,在“下课十分钟”作互动演出。
大班教案 篇2
活动目标:
1、学会欣赏自己和同伴的优点,感受活动放入快乐。
2、用简洁的语言描述自己和同伴的优点。
活动准备:
每人一张自画像,小红花一朵,五角印章一枚。
活动重点:学会欣赏自己和同伴的优点,感受活动放入快乐。
难点:幼儿理解如何进行本游戏活动。
活动过程:
1、引导幼儿介绍自画像:
请幼儿围圈而坐,每人手拿自画像,依次向大家介绍自己最明显的五官特征和最主要的优点,介绍完毕后,将自画像放在中间的小塑料框里。
2、教师介绍游戏方法:
教师示范游戏的做法,帮助幼儿理解如何进行本游戏活动。
请幼儿围圈而坐,教师敲铃。铃声响后,从一位幼儿开始传递手中的小红花,铃声停止时,小红花在谁的.手里,谁就要到中间的小塑料筐里取一张画像;先猜猜画像上的人是谁,再说一个小朋友的优点;说对后,这个幼儿可以在画像旁盖一个五角星印章。其他人可以对刚才幼儿讲的话进行补充,每说出一条优点,就可以盖一个五角星印章;然后,将这张画像陈列在黑板上,游戏继续进行。
大班教案 篇3
活动设计背景
大班幼儿活泼好动, 各种动作发展日趋完善。在平时开展主题活动时,发现部分幼儿做跳跃动作时,有身体不够协调,跳时落地不稳,起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主,锻炼幼儿的肌肉力量,四肢配合的协调性和关节的灵活性。
活动目标
1,、愿意参加体育活动,体验跳跃的乐趣。
2、练习向上跳的动作技能,尝试用手够到距离30厘米左右的`物体。
3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
重点:探索向上跳的方法。
难点:用手够到距离30厘米的物体。
活动准备
音乐、气球、长椅
活动过程:
一、热身运动,随音乐活动身体各部位,激发幼儿参与活动兴趣。
二、尝试向上跳,探索向上跳的方法。
1想一想,怎样够到气球。
2试一试,初次尝试向上跳。
3说一说,幼儿总结向上跳的方法,学习向上跳基本动作要领。
4练一练,巩固练习,教师个别指导。
5玩一玩,鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会保护自己,尽最大的努力完成任务。
三、放松运动师幼随音乐调整呼吸,有针对性的放松全身。
大班教案 篇4
活动目标
1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。
2、学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。
3、培养幼儿的.尝试精神。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
教学重点:知道保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。
教学难点:学会正确的刷牙方法.
活动准备
牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一
活动过程
一、了解牙齿的作用
1、猜谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏。
2请幼儿说说牙齿的作用。
3、小结:牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等
二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,
1、请幼儿观察自己的牙齿,说说牙齿的形状、颜色。
2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿,出示蛀牙图样加深幼儿印象。
3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。
4、讨论并说说为什么会有蛀牙,应该如何预防蛀牙?保护牙齿?
5、师小结:早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。
三、学习正确的刷牙方法
1、出示牙齿模型认识牙齿构造。
2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。
3、出示儿歌《刷牙》,幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。
4、总结:牙齿对每个人来说非常重要,牙齿不好不仅影响美观,还影响食物消化,直接影响健康。因此,我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯,天天刷牙,有个健康的身体。
四、课外延伸
1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。
2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。
教学反思
1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现。
2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦,注重幼儿表达能力的培养。
3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。
4、不足之处:活动内容多了点,在时间安排上有了局限,整个过程显得急促,幼儿对重难点掌握的不够硬。
5、改进方向:把握好重难点,提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!
大班教案 篇5
一、活动目标:
1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
二、活动准备:
1、多媒体课件、音乐游戏磁带;
2、各种动物卡片、挂饰若干;
3、动物的家背景图4张。
三、活动重点:
引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
四、活动过程:
1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。(评:以幼儿喜欢的动画形象引题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫)
2、观看多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。(评:需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件,
引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的`想法分类,则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)
3、观看多媒体课件,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念。(评:在幼儿自由探索的基础上,再次让幼儿观看多媒体课件,让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,进行概念上的提升。)
4、幼儿操作动物图片,进行分类调整。(评:幼儿的认知特点是:听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了,在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上,让幼儿再次进行分类,加深了幼儿对概念的理解。)
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?②师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?(评:人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节,通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨,让幼儿明白,在这世上有很多美好的事物,如果我们再不爱护它,就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感,培养了幼儿的环保意识。)
6、游戏:动物找家玩法:设置游戏场景。第一遍游戏:一名幼儿扮演猎人,其他幼儿挂胸饰扮演各种动物,音乐响起,幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时,"动物"赶紧跑回自己的家。第二遍游戏:幼儿互换胸饰,增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物,增加游戏难度。(评:教师以游戏身份介入游戏中,既便于观察幼儿,又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外,在第二遍游戏中,教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物,再一次激发了幼儿的探索欲望。)
7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件,丰富幼儿有关动物的知识,引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
8、结束活动:教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。(评:通过观看多媒体课件,让幼儿了解到这个世界无奇不有,动物世界如此奇妙,多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望,让人感觉活动虽然结束了,可意犹存。)(来源:屈老师教案网)
大班教案 篇6
活动目标:
1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2、尝试利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。
材料提供:
一、每张桌子放有各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)
二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。
活动流程: 激发兴趣→自由探索→欣赏作品→创作表现
1、激发兴趣
(1)、出示三瓶豆罐。
老师摇一摇,让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。
(2)、打开罐子,让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。
2、自由探索
(1)师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?它们长的怎么样?(颜色、大小、形状不一)
(2)师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么?
(3)师:对,豆宝宝的`本领可大了,它能做成很多好吃的食品。
(4)你知道这些豆豆能做成什么食品?
豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的;
绿豆糕……是用绿豆做成的。
小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。
(5)师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢?
幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……
3、欣赏作品
(1)师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们装饰图画呢!
(2)幼儿欣赏豆贴画作品,看看这些作品都用了哪些豆。
4、幼儿创作表现
(1)请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。
(2)幼儿自由创作,教师巡回指导。
(3)帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。
(4)交流作品。
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