(荐)实用的大班数学教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班数学教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班数学教案 篇1
目标：
1、学习看年历，能看懂年历上的数字所表示的年、月、日和星期。
2、在年历上找到自己的生日，体验年历给我们生活带来的方便。
准备：自制一本XX年的大年历。
过程：
一、学习看年历
1、这些是什么？家里都有吗？
2、出示方法的年历：看看、说说年历上的数字。
（1）XX表示什么。
（2）XX年里有几个月，怎样识别1——12月。
（3）看看、读读一个月里的日期。
3、识别年历上的汉字一、二、三、四、五、六、日，说说他们表示什么意思，双休日是哪几天，并从汉字排列的`数字寻找辨认星期的好方法。
二、在年历上寻找节日
寻找熟悉的节日：国庆、劳动节、儿童节、元旦
1、年历上找国庆，发现先找月再找日的顺序。在试着寻找其他即日。
2、继续寻找以上节日分别在星期几，有没有遇到双休日。
3、国庆节放假7天是哪7天，从星期几到星期几。
三、在年历上找出自己的生日日期
1、说说自己的生日是几月几号，星期几。
2、在日期上贴上自己的名字。
3、分辨哪些小朋友可以在幼儿园过生日，哪些小朋友生日正逢双休日。
4、谈论：要想在年历上记住哪些日子（例如：节日、父母、或同伴的生日等），有什么办法让年历提醒自己（在年历日期上做记号等），体会年历是我们的好帮手。
四、延伸
请在个别化学习中，看看年历上，还有哪些秘密，看看哪些日子也值得纪念。
大班数学教案 篇2
活动目标：
1、学习统计制表和计算倒计时、换算钱币的方法。
2、能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品，有团队的精神和竞争意识。
活动重点：
学习统计学习用品数量和计算倒计时的`方法。
活动难点：
学习计算价格
活动准备：
已制定好一份购买学习用品的计划书、笔和纸。
活动过程：
1、谈话导入
“今天是几月几日？请小朋友计算一下还有多长时间你们就要毕业了？”
（1）幼儿计算倒计时。
（2）请幼儿说说你是用什么方法计算出来的？（看日历、用减法……）
“你们马上就要离开幼儿园了，在剩下的一段日子里，你们打算做些什么事？”（幼儿相互交流自己购买学习用品的计划书.）
2、统计数量：
“刚才每个小朋友谈了自己的计划书，那么我们一共购买多少学习用品呢，我们来统计一下。”（以小组为单位进行商量）
（1）幼儿自由结伴进行统计。（需要买哪些学习用品，数量是多少？）
（2）幼儿分享交流自己的统计方法，展示幼儿统计表格。
3、计算价格：
（1）教师出示价格表：“我们根据价格表上的价格，计算你要买的学习用品一共需要花多少钱？”
4、教师小结：
也许过几天爸爸妈妈要带你们去买文具用品，那么你需要哪些学习用品可以与父母一起商量讨论。最后祝贺大家成为优秀的小学生。
大班数学教案 篇3
活动目标：
1、通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。
2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。
3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。
活动准备：
教具：一张大的“排”、“座”；1——4排的“排”标记。
学具:幼儿每人一张小的“____排____座”；小盘子、水彩笔。
活动过程：
一、自制座位票
1.谈话导入
看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友?，请第二排的小朋友?，请第三排的幼儿?，请第四排的小朋友?。
2.认识排，幼儿自做“排”号
这是什么字（排）什么排？这个排字的前面多了什么？这一横线表示写几排？请小朋友从小盘子里拿出笔和纸记在纸上，你是第几排的?
3.给每排贴上“排”的标记。
哪些是写1排的，老师送你们一个大大的1排给你们，哪些是写2排的，老师送你们一个大大的2排给你们
请小朋友把笔和纸放回盘子里，数一数每排座位都有几张椅子？
4.认识“座”幼儿制作“座”位号。
看！老师手里还有什么字？（座）拿出你的`纸记下你是几座？请小朋友写座位号时一定要从你这一排的第一个有标记的地方开始数起。
请问你是坐在几排几座？
请所有4座的小朋友?，请所有3座的小朋友?，请所有2座的小朋友?，请所有1座的小朋友举?
5.认读座位票
请小朋友把你们的纸打开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。
二、交换座位票，学习看票找座位。
请小朋友把笔放回盘子里，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。
三、根据电影票找座位
我们看座位票找座位时，要先找到“排”，再找到“座”,发电影票找座位。
大班数学教案 篇4
活动目标：
1.认识钟面数字与指针表示的意思，以及在钟面上看整点和半点。
2.了解时间与生活、学习的关系。
活动准备：
1.几台不同样式的时钟(如外形不同、指针数量不同、刻度表示方法不同等)，玩具钟若干。
2.整点记录表(见操作材料包“下课10分钟”)。
活动过程：
一、看时间
1.讨论：时钟有什么用?这些中有哪些不一样?(如外形不一样、钟面有方有圆、指针数量不一样等。)
每个时钟的钟面上都有什么?(如1—12个数字，时针，分针等。)
2.区分时针和分针，谈论他们不
3.同的功能。
二、学习认整点
1.讨论：现在是几点钟?你是怎么知道的?
2.教师小结：钟面上一共有12格，每一个代表不同的`时间;当分针指向12的时候，时针指向数字就是几点钟。
三、拨时钟
1.教师与幼儿共同拨弄时针，分辨准确的时间。
2.幼儿两人一组，玩玩“我说时间你来拨”的游戏。
3.在已能辨认整点的基础上，适当出现“半点”，让幼儿尝试拨“X点半”，辨认“X点半”;从中面上分辨是超过了“X点”还是没有到“X点”。
环境创设：幼儿每人一份圆形金鱼系列(1-10)和数字卡片(1—10)
重点与难点：认知三个数之间的相邻关系。
活动过程：
一、数圆
幼儿将练习纸上的圆形金鱼看片撕下，玩数金鱼，边数圆形边把相应的数字卡放在“金鱼”下面。
二、找邻居
每张“金鱼”图片下都有对应的数字卡，请幼儿分别给“金鱼”和数字找相应的邻居，要求幼儿会说3有2个相邻数，3比2大1.3比4小1.
归纳：请幼儿找10以内各数的相邻数，发现除1和10以外，其余各数都有2个相邻数。
三、排卡片
幼儿两人一组玩看片游戏。如一个幼儿出示4个圆形的金鱼卡，另外一个幼儿马上拿出3个圆形的金鱼卡和5个圆形的金鱼卡，并同时排出3、4、5这三张数字卡。说出4的相邻数是3和5，3比4小1，5比4大1.游戏反复进行。
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