中班教案

中班教案10篇[精华]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　一、活动名称：谁在皮球里

　　二、活动目标：

　　1、欣赏故事，对皮球的动态—蹦、滚、转、飞产生兴趣。2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。3、初步了解空气的作用。

　　三、活动准备

　　1、幼儿已有过玩皮球的经历。

　　2、故事课件《谁在皮球里》。

　　3、皮球若干，瘪气球1只、气筒、气针、气球、塑料筐1个。

　　重点：对皮球的动态产生兴趣。

　　难点：知道皮球里装的是空气。

　　四、活动过程

　　（一）会滚、会飞、会转、会蹦的皮球

　　你们喜欢不喜欢猜谜语？“喜欢”我也很喜欢，我们来猜个谜语吧，（一个娃娃，圆头圆脑，用手一拍跳的很高）皮球，你们喜欢玩皮球吗？喜欢，我也很喜欢，（师出示一筐皮球）你们瓶热是怎样玩皮球的？玩玩看，很好玩，谁来说一下你是怎样玩皮球的，（我是拍的）奥，都会拍， 怎样那除了拍以外，你们还会怎样玩，再试试看，我们可以踢、滚、转、拍等，刚才你们玩皮球玩出了好多花样，真了不起，刚才你们玩皮球，发现皮球，师边拍边问（原来皮球会滚、会跳、会转、会飞）下面我们用自己的身体来模仿一下皮球，跳一跳，滚一滚，转一转，飞一飞，边说儿歌边学。

　　小皮球，小皮球，跳一跳

　　小皮球，小皮球，飞一飞

　　小皮球，小皮球，转一转

　　小皮球，小皮球，滚一滚

　　师小结：玩的开不开心，开心表示一下吧！老师和每个小朋友击掌，吔！

　　（二）谁在皮球里

　　刚才小朋友模仿了皮球动起来的样子太像了，可你们知道为什么皮球会蹦、会跳、会滚、会飞的吗？下面就请小朋友竖起小耳朵仔细听一听，这个好听的故事吧！相信大家听完后就知道答案了，播放课件《谁在皮球里》故事听完了，你们谁能告诉老师究竟是谁住在皮球里呢？奥，有的小朋友说是兔子，所以皮球会蹦，有的小朋友说是轮子所以皮球会滚，还有的小朋友说是喜鹊所以皮球会飞，那究竟是谁在皮球里呢？请小朋友每人拿一个皮球想办法把皮球里的小主人请出来和大家玩，师幼一起探索，（喂里面的小主人你好请你出来和我们一起玩好吗？用拍一拍、挤一挤、敲一敲、听一听、摇一摇、闻一闻、看一看等方式）探索皮球里住着谁，唉、、、、刚才大家用了那么多办法，可是还是没把皮球里的小主人请出来，下面请小朋友配合老师来变个小魔术吧，让我们一起变变变（小朋友争大眼睛仔细看，你们一个不看，老师也不变，气针拿手里，这只没有，这只也没有，一起给老师喊加油，唉，变出法宝盒来了，大家每人吹一口气给它力量，我也吹一口气，打开，咦，法宝来了，庆祝一下，欢跳起来，吔，）我们赶快把皮球里的小主人请出来，请小朋友仔细看好了，小主人马上就出来了，分别向小朋友脸上气，你们感觉是什么？是气，师小结：刚刚从皮球里放出来的就是空气，原来只要皮球里充满了空气它就像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞，空气真是了不起，师出示瘪的皮球，这个皮球怎么了？（瘪了）能拍起来吗？拍不起来，为什么？因为里面没有空气，师小结：原来皮球只有充满空气才能动起来，若没有空气他就动不起来，

　　（三）空气的作用

　　小朋友你们说，除了皮球需要空气外，还有那些东西需要空气呢？（我们人）下面请小朋友跟老师做一个小实验，请把嘴巴闭上，另外一只手把鼻子捏住，坚持一会小呼吸，你们有什么感受？很闷，这就说明，除了皮球需要空气外，我们人也离不开空气，还有花、草、树木、燃烧等需要空气，今天你们不但知道皮球里住着是空气，还知道空气的作用，表现的`都不错，老师每人奖励一个皮球，吹上空气拿着边到外边呼吸新鲜空气，边玩气球。

　　活动反思

　　第一个环节，让幼儿模仿皮球跳、滚、转、飞的样子，滚，孩子们躺在地上自由的滚，可为了孩子的安全，也没提供垫子，没有满足孩子们对皮球的动态产生浓厚的兴趣，教案准备了气筒，本来想他们亲自实验给皮球充气的经过，怕偏离了目标，也没做，探索空气这个环节，我给他们每人准备了一个塑料袋，让他们去装空气，体验空气无处不在，空气的作用大也没做，怕内容复杂也没做，以后对每个环节认真反思，使下节课不出现类似的遗憾。

中班教案 篇2

　　活动目的：

　　1.认识不快乐的表情。

　　2.尝试表达不快乐的情绪。

　　3.学习抒发排解不快乐的情绪。

　　活动准备：流泪表情的图卡。

　　图画纸、杂志纸、彩笔。

　　录音机、音乐录音带。

　　活动过程：

　　1.出示流泪表情图卡，请幼儿说说遇到什么事会流眼泪，老师协助幼儿记录内容。

　　2.根据内容，请幼儿说说自己或别人不快乐时应该怎么办，老师协助幼儿记录大家的提议，让幼儿知道凡事都有解决方法。

　　3.请幼儿说说最近不快乐的事情，并把不快乐的样子画下来。

　　4.老师整理幼儿的作品，请幼儿观察不快乐时各人的表情，例如有哭的，有嘴角向下弯的。

　　5.老师可让幼儿把不快乐的`事画在杂志纸上，搓成纸球扔掉。

　　6.播放轻松愉快的音乐，让幼儿手拉手跳舞。

　　总结分享请幼儿说说跳舞后的心情。

　　活动评价：能说出自己不快乐的原因。

　　活动建议：引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人，也要学习在一定程度上控制不快乐的情绪。

　　活动反思：

　　让孩子们知道：在我们每个人的身上都有不快乐的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。

　　2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　重点难点

　　重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。

　　难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。

　　活动准备

　　玩具一筐。

　　活动过程

　　一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。

　　（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿）

　　（2）讨论：

　　1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？

　　2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？

　　3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。

　　二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。

　　（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。

　　（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的.现象，并请他重新排队。

　　三、小结：

　　在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。

　　教学反思

　　本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。

中班教案 篇4

　　活动目标:

　　1.尝试练习在板凳上爬行，发展幼儿的平衡能力和协调能力。

　　2.活动中有自信，体验游戏活动的快乐。

　　活动准备：电脑、音响、音乐；宽25厘米高30厘米长50厘米的板凳人手一个

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　热身运动：板凳操，要求听音乐节奏有力地进行练习。

　　二、基本部分

　　1．幼儿第一次探索在板凳上面做动作、交流并练习。

　　2．听口令幼儿集合成四路纵队，交流在长板凳上的`玩法。

　　（1）请一名幼儿示范单脚站立

　　（2）请一名幼儿示范原地旋转

　　（3）请一名幼儿示范燕展翅

　　3．幼儿第二次合作探索演出出场动作、交流并练习。

　　4.幼儿听口令集合成大圆，交流分享。

　　（1)）请幼儿示范把板凳一个接一个并排在上面走

　　（2）请幼儿示范把板凳一个接一个成一长条在上面上体前屈、双臂垂于胸前行走

　　（3）请幼儿示范把板凳一个接一个成一长条在上面手足爬

　　（4）教师讲解爬行动作：板凳上的小精灵，小手扶住板凳边，膝盖贴住板凳面，一二一二向前移。

　　5.幼儿分散练习：重点练习在连接起来的板凳上爬行（教师巡回指导）

　　6．游戏：板凳上的精灵

　　（1）教师指挥幼儿分组将板凳搬到指定地点，然后排成红、黄、蓝、绿队。

　　（2）讲解并范玩法幼儿练习

　　（3）幼儿游戏，教师指导。

　　三、结束部分

　　放松活动：幼儿跟着老师口令做放松运动，搬板凳回活动室。

中班教案 篇5

　　［设计思想］

　　天气越来越冷，孩子穿的越来越厚，都不太愿意参加户外活动。为了增加孩子的活动量，我根据影子这一有趣的自然现象，锻炼孩子的身体，发展他们四散追逐跑的能力。

　　［活动目标］

　　1.练习四散追逐跑的动作，培养幼儿躲闪的`能力。

　　2.知道物体在阳光下都会产生影子。

　　3.感受冬天阳光的温暖。

　　［活动准备］

　　1.选择有阳光的平坦场地。

　　2.猫妈妈和小猫的头饰。

　　［活动过程］

　　一.扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。

　　教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧！”

　　二.引导幼儿找影子。

　　随儿歌围成一个大圆圈。

　　1.一起找一找自己和别人的影子。

　　2.根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。（举臂、摆头、扭腰）

　　三.游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。

　　1.小猫自己踩自己的影子。

　　2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。

　　3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。

　　提示：提醒幼儿避免推和撞。

　　四.放松结束。

　　教师：“宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累了，我们一起和影子再见吧！”摆手、晃腰放松身体结束活动。

　　［活动延伸］

　　平时引导幼儿多观察物体的影子。

　　［活动提示］

　　在幼儿四散跑的活动中，要规定好活动范围，控制好跑的时间和活动强度。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰。

　　2、学习整理、收拾区角材料。

　　活动准备：数量为1—5的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的.服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。

　　活动过程：

　　一、介绍夏天服饰的特点

　　小朋友看这是什么?它是什么时候穿的?夏天我们要穿什么衣服呢?

　　小结：夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子，短袖等

　　二、介绍材料及玩法

　　老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的?

　　娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的衣服在外面晒了一天，等下请你们帮他叠好放回衣柜里，

　　手工区：这里有一些裙子，请你们用这里的材料把它装饰一下，再拿到店里去卖，要装饰漂亮才有人买。

　　益智区：用什么买呢?就用这里的数群卡，数群卡上有几件衣服就可以买几件。买的时候要说清楚你买几件，说对了就卖给你。

　　三、幼儿自选区角游戏，教师指导幼儿游戏

　　1、要求幼儿买的时候排好队，鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务。

　　2、装饰裙子时鼓励幼儿用多种材料。

　　四、引导幼儿整理操作材料，

　　五、评价本次区域活动的情况。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶的节日，并用各种方式向妈妈祝贺。

　　2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好。

　　活动内容：亲亲好妈妈

　　活动过程：

　　教师：宝宝们，今天是什么节日你们知道吗？

　　三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姑姑——）

　　今天小朋友的妈妈、奶奶们都来到咱们中四班，我们一起来给她们过节日好吗？

　　唱歌《世上自己有妈妈好》，祝福妈妈、奶奶节日快乐。

　　一、夸夸我的好妈妈

　　师：我知道咱们的妈妈、奶奶们有的是老师，有的是工人，有的妈妈毛衣织的很漂亮，有的奶奶做饭特别香，今天，我们的小朋友都来说一说自己的好妈妈或者是奶奶，好吗？

　　幼儿用简短的话介绍自己的妈妈。

　　教师小结：我们的妈妈真能干，我们用一起最好听的声音送给她们一首歌，好吗? 唱歌《游子吟》

　　二、听听我有多爱你

　　教师：小朋友们还记得很小的时候是是么样子的`吗？

　　出示照片，幼儿观看讨论。教师：“在你们一点一点长大的每一天，你们的妈妈、奶奶都特别的辛苦，比如当你们刚刚学走路的时候，妈妈要一直弯着腰扶着你们、生病的时候，妈妈还要白天黑夜的看护你、喂水、喂药等等。

　　现在，我们来请妈妈们给大家讲一个小朋友成长中的真实的故事，听听妈妈有多爱你。

　　家长讲述，教师及时小结并进行引导。

　　教师：我们一起对妈妈、奶奶说：妈妈、奶奶辛苦了。歌曲《我的好妈妈》

　　从今天开始，我们来帮助妈妈做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻烦好妈妈》

　　三、漂亮妈妈我来画

　　请小朋友仔细的观察妈妈，头发是什么样子的，脸是什么形状的，我们一起来画妈妈。

　　教师出示头发、脸型的范例。

　　幼儿作画，送给妈妈，妈妈在孩子的作品下写心愿卡。

　　附：

　　主题墙创设：亲亲好妈妈

　　能干的妈妈（各行各业、作品）

　　漂亮的妈妈（幼儿作品）

　　妈妈的心愿

　　我能帮妈妈做点啥

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。

　　2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力。

　　3、让幼儿体验劳动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。

　　2、橙子若干。

　　3、中号透明塑料量杯；大号塑料量杯一个。

　　活动过程：

　　1、通过谈话引起幼儿的`兴趣。

　　“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？

　　2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。

　　3、幼儿自由分组开始榨果汁。

　　（1）教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。

　　（2）鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。

　　（3）提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。

　　4、讨论：你觉得用哪种方法来榨果汁最方便，哪种方法榨出来的果汁最多。

　　活动结束：

　　品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、学习听信号向指定方向变换走。

　　2、能集中注意听信号及时变换动作，培养快速反应能力。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备：

　　1、鼓一面（有吊带的）。

　　2、场地布置。

　　活动过程：

　　1、准备活动：队列练习。

　　原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。

　　2、基本活动。

　　(1)出示大鼓，引起幼儿兴趣。

　　1、教师：我这里有一面大鼓，猜猜我今天带它来做什么？

　　2、幼儿猜测并回答。

　　（2）幼儿按鼓声节奏踏步，根据鼓声的缓和急分别踏慢和踏快。

　　1、教师：当鼓声响起的时候，小朋友开始有节奏地踏步。

　　2、教师：听，鼓声有什么变化？鼓声渐渐变快，请你们的脚步跟着鼓声也快起来。

　　3、鼓声渐渐慢下来，请你们的脚步也跟着慢下来。

　　（3）幼儿按鼓声齐步走，鼓声快，朝前走得快；鼓声慢，朝前走得慢；

　　1、教师：听，鼓声又有什么变化（一下敲鼓面，一下敲鼓边）？这种鼓声表示朝前齐步走，我们来试一次。

　　2、幼儿齐步朝前走，根据鼓声急缓，变化行走的速度。

　　（4）幼儿按鼓声信号双臂上举足尖走。

　　1、教师：听，鼓声又有变化了（用槌敲击鼓边），这表示双臂上举足尖走（教师同时示范)。

　　2幼儿双臂上举足尖走，并根据鼓声急缓变化速度。

　　（5）游戏：“遥控机器人”。

　　玩法：幼儿扮演机器人，教师手中的鼓便是遥控器。机器人听到不同的信号就变化不同的走路方法。如上臂上举足尖走（鼓边）——快——慢——原地有节奏踏步（鼓面）——慢——快——齐步朝前走（一下鼓面一下鼓边）——慢——快。

　　增加游戏难度：场地的四角设四个较大的`拱门，门标志分别为椭圆形门、梯形门、半圆形门、长方形门。教师说出门标，幼儿朝指定的门走，在走的同时注意听鼓声的变化变换速度。可以走4-5次。

　　3、放松活动。

　　（1）在轻音乐中，幼儿捏、搓身体各部位放松。

　　（2）教师：机器人现在要检修了，请检查一下我们身体上的各个零件。

中班教案 篇10

　　设计意图： 我们班的小朋友很喜欢玩磁铁，但是对于磁铁的特性还不是很了解，有一次，我们班的小朋友买来了一件玩具，是用磁铁做的，我们班的小朋友个个都很好奇，有几个小朋友还跑来问我，老师，为什么那个小鱼可以钓起来啊？于是我决定设计这样一节课让幼儿在各种各样的游戏活动和感知活动中认识磁铁的特性。

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

　　2、了解磁铁在生活中的用途

　　3、培养幼儿的探索兴趣

　　活动过程：

　　一引题 师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）

　　幼：磁铁

　　师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？

　　幼：好

　　师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？

　　幼：因为它是木头的

　　师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？

　　幼：因为它是塑料的[]

　　师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？

　　幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针

　　师：哇！磁铁的'本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？

　　幼：他们都是铁做的 教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友

　　二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性

　　师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？

　　幼：好[]

　　师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？

　　幼：因为纸板下面有磁铁

　　师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚

　　三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途

　　师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？

　　幼：把他们捡起来

　　师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊？

　　师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊！

　　幼：可以[]

　　师：啊！原来真的可以啊！

　　师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！那我们再来看看磁铁还有什么用处？

　　教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具

　　四、活动结束

　　师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还有什么本领好不好？

　　幼：好

【中班教案】相关文章：

中班教案[经典]09-07

中班教案07-20

中班教案[精选]08-09

【经典】中班教案08-21

中班教案（精选）08-23

中班教案【经典】08-24

【精选】中班教案08-16

（经典）中班教案08-31

[精选]中班教案09-01

[经典]中班教案09-09