美术教案

时间:2023-09-23 08:05:50 教案 我要投稿

美术教案【合集】

  作为一名教职工,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的美术教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案【合集】

美术教案 篇1

  教学目的:

  1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。

  2、让学生体会颜色的和谐之美,并创造出一些很有趣味的绘画内容。

  教学重点:

  吹塑纸版画的制作过程

  教学难点:

  制版和上色

  教 具:

  水粉颜料,水粉纸,吹塑纸,画笔,小铁夹,一些大小粗细不一的铅笔或硬笔,以及圆珠笔,静物。

  学 具:

  水粉颜料,水粉纸,吹塑纸,画笔,小铁夹,铅笔或硬笔,以及圆珠笔。

  教学过程:

  一、 出示吹塑纸,让同学猜猜这是什么材料?

  板书:吹塑纸版画

  二、 简介版画:

  版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画,它不同于一般绘画,刻制一块版画即可印出多幅同样的作品,版画主要分黑白两色和彩色的。

  三、引入吹塑纸版画的印制方法:

  (一)水粉颜料印制的`,称水粉印吹塑纸版画板

  (二)用油墨印制的,称油墨印吹塑纸版画板

  四、 吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成:

  (一)自画

  (二)自刻

  (三)自印

  五、画前提示:

  不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好,新买的吹塑纸有一层油性物质,而粉印版画是水性颜料,往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象,因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理,可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面,擦拭后再涂色时,颜色就会附上。

  六、讲解吹塑纸版画

  1、它是利用吹塑纸这种材料,用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔,竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法,直接刻画出所需要表现的内容。

  2、学生动手制版、自画、自刻,以摆好的静物为例,3人为一组制作,两个人制版,另一个人在水粉纸上涂底色(一般以黑色为好)。

  教师作巡回指导,刻外轮廓纸选用较粗的笔刻,稍微刻重一点。

  3、印制过程:

  A、 固定一端。

  B、 涂上颜色,颜色不要涂得太多,注意留出轮廓线,颜色要浓要稠。

  C、 涂好一部分颜色后将画纸盖回版上,在相应的部位用手掌压扫,如印的效果不理想,可以重印。

  (注:1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔,将所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外,也可采用又叠印的方法,产生一种特殊的肌理效果。)

  学生动手涂色。

  七:简介油墨印吹塑纸版画

  八、教师总结:

  吹塑纸版画的最大特点是取材容易,工具简单,制作方便,费用低廉,效果独特,可以拓印多幅原作。

  今天这堂课就学到这里,同学们,祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。让我们的生活更加丰富多彩。

  附:

  选三十人,三人为一组,每组准备好水粉颜料,水粉纸,画笔,粗细不一的铅笔和圆珠笔。

  板书:

  吹塑纸版画

  印制方法:

  一、 水粉印

  二、油墨印

  制作过程:

  一、 自画

  二、 自刻

  三、 自印

美术教案 篇2

  一、教材分析

  (一)综合分析

  壁饰即墙壁上的装饰物。按制作的材料大致可分为金属壁饰、陶瓷壁饰、纤维纺织壁饰、纸浮雕壁饰等。

  本课所选取的壁饰图片,直观地介绍了从构思到选材,从制作到组合等方法,简明易学,真切感人。学生通过对这些壁饰的欣赏,既提高了他们的学习感性认识,又拓展其想象思维空间,从而促进手脑并用等综合能力的发展,更好地培养学生热爱生活、走进生活、美化生活的`情感,同时也为今后的手工制作学习起到铺垫的作用。

  教学重点:联系生活进行壁饰的设计制作。

  教学难点:不同教材的组合制作。

  (二)教学目标

  ①培养学生集体合作的意识,养成勤于动手动脑的好习惯,提高审美能力。

  ②让学生初步了解壁饰的一般知识,设计制作一件新颖的壁饰。

  二、教学过程设计

  (一)课前准备

  ●教师准备:三五件不同材料的壁饰作品,剪刀、双面胶带,演示材料,录音机,磁带,有条件地区可准备多媒体课件。

  ●学生准备:根据各自条件,就地取材。如:废旧挂历、色卡纸、饮料瓶、芦苇絮、树枝、蛋壳、毛线等。另外还需备有剪刀、胶水、彩笔等。

  (二)教学过程:

  1:

  ●导入:学生观看教师自编魔术表演,激发兴趣引出壁饰课题。

  ●欣赏:出示壁饰范具及有代表性的壁饰图片(可用幻灯或实物投影展示),比较制作材料的不同表现,给人外观形象的感受。

  ●讨论:你能用概括的语言说说最感兴趣的壁饰所表现的内容吗?你还想到用其他的材料来表现壁饰吗?

  ●设计制作:学生欣赏讨论过壁饰之后,知道壁饰的用途,材料的运用及给人的感受。练习时启发学生联系生活,寻问学生自己的构思,用哪些材料,表现什么内容,颜色如何搭配,并向学生交代剪、贴、编、扎、插、卷、折、揉等技巧的运用,还可以鼓励学生自由结合,集体制作。

  ●要点提示:贴制时应由整体到局部,由里到外逐层叠加,粘贴时要耐心细致,牢固美观。

  三、学习建议:

  ●是否乐于主动学习壁饰的相关知识,并在学习过程中表现出耐心、细致、有条理等良好的行为习惯。

  ●是否在学习新知识时体现自主和探究意识,并能用已学过的美术专业术语描述壁饰的制作要领。

  ●是否能配合班级其他同学,将制作好的壁饰举办一个小型展,体验自身的价值和成功的喜悦。

  四、教师教学随笔:

美术教案 篇3

  活动目标 :

  1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。

  2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

  3、体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1 宣纸若干张,报纸垫在桌上

  2、广告颜料 , 娃娃

  活动过程:

  1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来 问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)

  2、教师示范制作方法

  今天,老师教小朋友一样新本领——装饰手帕

  小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵听好了,现在老师要变魔术了:将宣纸对边

  折成正方形。然后把折好的'宣纸一角放到颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后小心打开,平齿轮泵KCB—200躺在报纸上。

  (提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些)

  3、幼儿操作,动手染画

  鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

  现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上,可以开ZYB—B型可调式渣油泵始了,但小朋友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴)

  4、延伸活动:

  小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

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