小班美术葡萄教案
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小班美术葡萄教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班美术葡萄教案1
活动目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
活动准备:
布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);
油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;
活动过程:
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师:“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”
2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来?”
②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的'讲解。
5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:
A组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄
B组:绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄
C组:用手指醮颜料印葡萄
D组:用棉签画葡萄
E组:用橡皮泥团圆制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。
活动反思:
《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
小班美术葡萄教案2
设计意图:
手指点画"串串葡萄"是简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣"。因此我设计了《串串葡萄》的活动,让孩子们感受活动的趣味性。
活动目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
活动准备:
画有葡萄叶的白纸(附打印学具)、绿色葡萄紫色葡萄各一串(实物)、擦手巾、颜料等。
活动重点:
重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。
活动难点:
一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。
活动过程:
1、以游戏"变魔术"将引入,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,老师今天给小朋友变魔术了,请幼儿闭上眼睛,老师变出葡萄,瞧!这是什么呀?(出示实物)
幼儿:葡萄。
此环节孩子们的好奇心被吸引了,并且都睁着渴望的眼睛,想知道变出什么?老师神秘地出示了两串不一样的葡萄,运用实物展示台展示现实生活中葡萄,使教学更贴近生活,葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了,这样会让幼儿觉得很亲切,激发幼儿创作的欲望。
师:小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢?
幼:紫色、绿色。
师:老师摘下一颗葡萄,你们看一看这颗葡萄是什么形状的?
幼:圆圆的'。
师:葡萄是什么味道的?
幼:甜甜的,酸酸的。
师:小朋友数数有几颗葡萄。
幼:1、2、3…许多葡萄,密密麻麻的。
教师小结:
哦,原来葡萄宝宝是紫色的绿色的,圆圆的,酸酸甜甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来"咔嚓"、哇!照片出来了,真漂亮!这么漂亮的葡萄,小朋友们把它画下来好不好?
2、教师示范手指点画《串串葡萄》。
师:那我们在葡萄藤下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧!
我们请出手指妈妈来帮忙,伸出食指妈妈,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,一个连一个,都是好朋友。要从上往下点,没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。也可以像老师这样长出好几串出来,也可以这样大大的一串。小手不小心弄脏了怎么办?没关系,我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最后点完葡萄后,要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。(一边念儿歌)小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来啊!点画葡萄的难点在于一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。
3、幼儿作画,教师提出要求
(1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。
(2)保持桌面,衣服的干净。
喜欢绿葡萄的到这边,喜欢紫色葡萄的到这边,那我们现在轻轻地找个位置坐下了吧。葡萄点画好后,我们请老师把葡萄挂在葡萄树上。通过操作活动,使幼儿进一步学习、掌握点画的技能,培养幼儿的动手操作能力。使幼儿在活动中懂得养成良好的卫生习惯。
4、幼儿分组作画,教师巡回指导。
5、洗手,分享葡萄画。
小班美术葡萄教案3
活动目标:
1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
活动准备:
1、一串紫葡萄。
2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。
3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。
活动过程:
1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。
师:今天,老师给小朋友带来了一样好吃的'东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?
总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。
2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。
师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?
教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?
个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。
教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。
3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。
师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。
幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:
(1)浆糊要均匀抹在小圆片上;
(2)葡萄要靠藤贴;
(3)纸片要抹平。
4、教师总结评价,结束活动。
小班美术葡萄教案4
【活动目标】
1、认识紫色,了解葡萄的颜色。
2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感受叠印效果。
3、学习与同伴分享物品。
【活动准备】
1、一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范画。
【活动过程】
1、观察一串葡萄,引发兴趣。
(1)教师出示实物:葡萄是什么颜色的?葡萄是什么形状的?(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起)
(2)教师小结:葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起。
2、气球也能来画画。
(1)师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”,哇!照片出来了,真漂亮!(出示葡萄示范画)这张漂亮的画是怎么画出来的呢?
(2)示范气球点画葡萄:手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝。
(3)请个别幼儿尝试点画。
要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中,教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起。
3、幼儿独立操作,感受葡萄的层叠效果。
(1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。
(2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有的.葡萄还躲在其他葡萄的后面,引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。
(3)用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画绿叶。
4、展示作品,幼儿互相讨论,分享葡萄制品。
(1)师:宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己。
(2)师:你们知道葡萄可以做成什么吗?今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品尝好不好?
小班美术葡萄教案5
活动目标: 1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。
2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。
3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。
活动准备:
1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程: 1、师生问好!
2、引出课题。
出示一串葡萄。
师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)
师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)
师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的'珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)
师:看一看葡萄是怎样组成串的?
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。
3、讲解、示范。
(1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。
(2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。
(3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)
(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
4、讲评,欣赏。
选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。
5、品尝葡萄
把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。
小班美术葡萄教案6
活动目标:
1.欣赏葡萄的外形特征,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备:
画有葡萄叶的白纸、擦手巾、绿色葡萄、紫色葡萄图片各一张、
活动重点:重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。
活动难点:一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。
活动过程:
1.以游戏“变魔术”导入,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,老师今天给小朋友变魔术了,请闭上眼睛,老师数到1、2、3再睁开,瞧!这是什么呀?
幼儿:葡萄。
2.让幼儿观察葡萄的外形特征,播放视频《狐狸和葡萄》。
师:出示葡萄图片,小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢?
幼:紫色、绿色。
师:老师摘下一颗葡萄,你们看一看这颗葡萄是什么形状的?
幼:圆圆的。
师:葡萄是什么味道的?
幼:甜甜的.,酸酸的。
师:小朋友数数有几颗葡萄,
幼:1.2.3.4.5…许多葡萄,密密麻麻的。
教师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的绿色的,圆圆的,酸酸甜甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”。哇!照片出来了,真漂亮!这么漂亮的葡萄,有一只狐狸看到了,它也想吃啦!我们一起看看它有吃到葡萄了吗?播放视频《狐狸和葡萄》
3.教师示范手指点画《一串葡萄》。
师:狐狸有吃到葡萄了吗?
幼:没有
师:哦,没吃到葡萄还说葡萄是酸的是吗?你们看它可馋了,都流口水啦!那小朋友送点葡萄给它吃好吗?
幼:好。
师:那我们在葡萄叶下点出漂亮的葡萄给狐狸吃吧!
我们请出手指妈妈来帮忙,伸出食指妈妈,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。要从上往下点,没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。小手不小心弄脏了怎么办?没关系,我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最后点完葡萄后,要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。(一边念儿歌)小朋友想不想自己动手点出许多葡萄来请狐狸吃啊!
4.幼儿作画,教师提出要求
(1)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,上面比较多,下面比较少。
(2)保持桌面,衣服的干净。
5.幼儿分组作画,教师巡回指导。
今天狐狸可开心了,吃到了小朋友的葡萄,小朋友今天表现得真棒!我们排队先去洗洗手,一会把我们点好的葡萄放到葡萄架上。
小班美术葡萄教案7
活动目标:
1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
活动准备:
一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的`毛巾若干
活动过程:
一、观察一串葡萄
引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".哇!照片出来了,真漂亮!
老师:施老师照着它也画一张好不好?
二、示范作画过程
1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)
三、交待作画要求,幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四、展示幼儿作品
幼儿互相讨论
五、清洗葡萄
幼儿分享宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?
小班美术葡萄教案8
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1.了解葡萄的颜色,重点认识紫色。
2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。
3.在游戏中体会到快乐。
活动准备:
一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。
活动过程:
一、与幼儿的一个互动,手指游戏。
二、观察葡萄,引起兴趣。
教师:小朋友们,今天老师带来了一种水果,看看这是什么水果?(出示葡萄)
教师:原来这是葡萄,小朋友们你们有没有吃过葡萄阿?(幼儿自由回答)
教师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)
教师:那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的?又是什么形状的?(幼儿回答)
教师总结:哦,原来葡萄有两种颜色,有紫色和绿色,圆圆的,而且是一个紧靠着一个的'。
教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下,哇,照片出来了,真漂亮。
教师:葡萄生长在哪里的吖?(藤下面)
教师:真能干!那周老师也来画一串葡萄吧。
三、示范作画过程
1.教师示范点画:伸出你们的食指,亲亲颜料宝宝,在藤下点出个葡萄娃娃。
2.请个别幼儿尝试点画(指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个)
四、交代作画要求,幼儿操作。
1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。
2.画画之前先把袖子卷起来。
3.注意桌面以及衣物清洁。
五、请幼儿体验摘葡萄
宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们夸夸自己,而且啊,农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢!(摘了拿回家课堂结束)。
小班美术葡萄教案9
活动目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
6、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
7、体验欣赏和绘画活动的乐趣,能大胆、自由地表达。
活动准备:
布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);
油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;
活动过程:
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师:“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”
2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来?”
②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。
5、幼儿选择自己喜欢的'方式表现葡萄:
A组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄
B组:绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄
C组:用手指醮颜料印葡萄
D组:用棉签画葡萄
E组:用橡皮泥团圆制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。
活动反思:
《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
小班美术葡萄教案10
活动目标:
1. 认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
活动准备:
一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:
能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。
难点:
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程:
一. 观察一幅图,引起兴趣。
老师:你们喜欢吃水果吗?
(幼儿回答)
老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?
(出示图片--葡萄)
老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?
老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?
(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?
(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?
总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的.,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".
老师:老师照这它也画一张好不好?
二. 示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
三. 交待作画要求,幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论
小班美术葡萄教案11
【活动目标】
1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2、知道葡萄是哪个季节成熟的。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
【活动重点】
知道葡萄是哪个季节成熟的,并给葡萄涂色。
【活动难点】
用油画棒为葡萄均匀的涂色,不出边,不留白。
【活动准备】
葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。
【活动过程】
(一)导入。
1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。
2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果?
师:这是什么啊?小朋友认识吗?
幼:认识,是葡萄。
幼儿活动:本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄,引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。
设计意图:本环节直接用没有颜色的葡萄导入,然后又变出有颜色的葡萄,加深幼儿对葡萄颜色的认识。
3、师:仔细看看,它们有颜色吗?
幼:没有。
师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。
4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?
幼:紫色。
师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
幼儿活动:本环节请幼儿看一看葡萄变魔术,认识葡萄的颜色:紫色。
设计意图:通过变魔术引起幼儿的兴趣。
(二)了解葡萄生长的季节。
师:我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?
幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。
教师小结。
师:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼儿活动:本环节请幼儿想一想、说一说,葡萄的的成熟季节,了解到葡萄在夏天成熟。
设计意图:本环节主要了解葡萄成熟的季节,葡萄实在夏天成熟的.,知道基本的科学知识。
(三)操作部分:为葡萄涂色。
1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。
幼儿活动:本环节主要是幼儿了解作画要求,进行涂色。
设计意图:本环节主要是教师示范,并交代作画要求,幼儿进行作画。
2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教师示范,交代要求,幼儿作画。
(四)教师点评,结束活动。
幼儿活动:本环节请幼儿说说喜欢的作品,为什么?
设计意图:很环节主要是评价活动,表扬涂的好的幼儿。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术葡萄教案12
【活动目标】
1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2、知道葡萄是哪个季节成熟的。
【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的,并给葡萄涂色。
【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色,不出边,不留白。
【活动准备】
葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。
【活动过程】
(一)导入。
1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。
2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。?师:这是什么啊?小朋友认识吗?幼:认识,是葡萄。
幼儿活动:本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄,引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。
设计意图:本环节直接用没有颜色的葡萄导入,然后又变出有颜色的`葡萄,加深幼儿对葡萄颜色的认识。
3、师:仔细看看,它们有颜色吗?幼:没有。师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。
4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?幼:紫色。
师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
幼儿活动:本环节请幼儿看一看葡萄变魔术,认识葡萄的颜色:紫色。
设计意图:通过变魔术引起幼儿的兴趣。
(二)了解葡萄生长的季节。
师:我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。
教师小结:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼儿活动:本环节请幼儿想一想、说一说,葡萄的的成熟季节,了解到葡萄在夏天成熟。
设计意图:本环节主要了解葡萄成熟的季节,葡萄实在夏天成熟的,知道基本的科学知识。
(三)操作部分:为葡萄涂色。
1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。
幼儿活动:本环节主要是幼儿了解作画
要求,进行涂色。
设计意图:本环节主要是教师示范,并交代作画要求,幼儿进行作画。
2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教师示范,交代要求,幼儿作画。
(四)教师点评,结束活动。
幼儿活动:本环节请幼儿说说喜欢的作品,为什么?
设计意图:很环节主要是评价活动,表扬涂的好的幼儿。
小班美术葡萄教案13
活动目标:
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的.毛巾重点:
能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。
难点:
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程:
一.观察一幅图,引起兴趣。
老师:你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片——葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?
老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)
总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓"、
老师:老师照这它也画一张好不好?
二.示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论
教学反思
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术葡萄教案14
活动目标:
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。
3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)
2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。
活动过程:
一、观察认识葡萄的外形。
师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)
师:啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)
师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
师:你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?(紫色的,圆圆的)
师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。
师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。
师:瞧,照片出来啦!(出示葡萄的图片)
二、教师示范作画过程。
1、老师示范手指点画
师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!
师:“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。
师:哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!
2、念一念点画的儿歌。
师:你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。)
三、交待作画要求,指导幼儿操作。
1、师:想不想也来变一变?
师:那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!
2、播放音乐,幼儿操作。
四、展示欣赏幼儿作品
师:快把你变出来的葡萄挂到这里的`葡萄架下面吧。
师:你觉得哪串葡萄最漂亮呢?为什么呀?(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)
师:那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?现在,先去把你们的小手洗干净吧。
教学反思
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
小班美术葡萄教案15
目标:
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
准备:
紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。
过程:
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的`积极性。
活动反思:
《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
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