中班教案

时间:2023-09-29 08:16:18 教案 我要投稿

中班教案【锦集7篇】

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班教案7篇,欢迎大家分享。

中班教案【锦集7篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、能用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画,巩固对几何图形的认识。

  2、能仔细观察、思考,独立完成拼贴活动。

  3、发挥想象力,能较专心地进行创作活动,体验创造带来的快乐。活动准备:

  1、经验准备:幼儿欣赏过若干幅由各种几何图片拼贴的画。

  2、物质准备:不同大小、颜色的几何图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形)、作业纸、胶水。

  活动过程:

  一、图形的魔术画

  师:小朋友,你们认识哪些图形宝宝呀?(幼:…)

  师:今天老师也带来一些图形宝宝,我们一起把他们请出来吧。(逐步出示各种图形,帮助幼儿巩固)

  师:今天这些图形宝宝想来变魔术给我们看呢,你们猜他们想变什么呢?(引发幼儿兴趣)

  师:那你们把眼睛闭起来,我来叫他们变变变!但是在变魔术时你们一定要安静哦!(出示一幅拼贴画,引导幼儿完整的说出图形的拼贴)看到图形宝宝变出来什么了呀?(幼:…)

  师:图形宝宝他们变出了这么多有趣的图案,都变成了什么呢?(追问:都是由哪些图形组成的?)

  二、制作魔术画

  师:小朋友,你们想不想用图形宝宝来拼贴呢?你会找哪几个图形宝宝来拼贴?(追问:怎么拼贴?你愿意来演示一下吗?《个别幼儿操作,教师用适当的语言引导》)

  师总结:我们小朋友不仅很聪明,而且很能干,能运用我们已经认识图形来设计、创作有趣的图案,那你们想不想和你的家人一起来创作一幅有关春天主题的画呢?

  师:现在请我们的家长和小朋友都来动动脑筋,想一想,在你的春天图画里都有些什么?(请家长或幼儿来说一说)

  师:好,那我们就赶紧动起手来,和宝贝们一起创作一幅美丽的画。在桌子上的篮子里,已经准备好了所需要的`操作材料。我们家长在一同和孩子创作的同时,还需根据作品的需要,剪出所需要的图形。

  三.互相欣赏作品

  师:请完成好的家庭,将作品张贴到黑板上来。

中班教案 篇2

  活动目标

  培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

  提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。

  引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

  教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动的重点及难点

  重点:提高幼儿在危急时刻的自我保护能力,了解独自在家时的自我保护方法。

  难点:能运用完整语言表达自己的想法,培养勇敢精神,激发其自信心。

  活动准备

  1、知识准备:

  询问家长,了解幼儿独自在家时的情况。

  2、材料准备:

  多媒体课件:情景表演"独自在家时"(内容是设计的短小情节)

  活动过程。

  1、谈话导入:

  谈话:齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩,最近他的爸爸出差了,妈妈是医生,晚上要去医院值班,让齐齐一个人在家,齐齐一个人在家是怎么做的呢?老师带来了齐齐一个人在家的动画片,小朋友想不想看?激发幼儿的学习欲望。

  2、出示多媒体课件,激发兴趣。

  兴趣是最好的老师,出示多媒体课件(内容是设计表现独自在家时的小情节),引起幼儿的兴趣,让幼儿观看课件内容的过程中,教师提问:齐齐一个人在家是怎么做的?将幼儿的注意力集中到活动中来。

  3、自由探索讨论

  (1)、让幼儿动脑筋想一想,看一看,说一说,齐齐一个人在家是怎么做的?齐齐是不是一个聪明、勇敢的孩子?(幼儿分组讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的`情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况,请每组2-3名幼儿总结交流,师幼共同为独自在家时出点子想办法,引导幼儿了解独自在家时的保护方法。)

  (2)、小朋友有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?(互相讨论一下,独自在家时还可以干什么?请部分孩子在集体面前进行交流。)师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?

  幼:可以看电视。

  幼:可以画画、看书…师:自己在家肚子饿了,怎么办?

  幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。

  幼:饿了我就拿点心吃…师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?

  幼:大声喊救命。

  幼:打110。

  幼:给妈妈打电话…小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

  (通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)

  4、游戏体验法:

  玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。这时,老师给做的好的幼儿及时表扬,能让每个幼儿都在游戏中找到快乐,这样不仅能使幼儿真正掌握知识,也能让幼儿亲身体验独自在家的感觉,培养幼儿的勇敢精神。

  5、家园同步活动结束后,要求家长,在日常生活中为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。

  教后反思:

  在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

中班教案 篇3

  准备:

  1、小狗,小鸭,娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰

  2、小班小册2号挂图

  过程:

  一、通过谈话引题

  1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

  2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做?

  3、师小结幼儿所说的:“每个小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的.交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗,让我们一起来看一看

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

  (1)教师演示教具,朗诵儿歌

  提问:儿歌中谁和谁是好朋友?

  (2)教师再一次演示教具,朗诵儿歌

  提问:1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的?

  2、小鸭见了面是怎么做的?

  3、两个娃娃见了面又是怎么做的?

  三、学习儿歌

  师:“现在我们一起来学一学这首儿歌。”

  (1)请幼儿进行集体跟诵

  (2)集体朗诵、男女分组朗诵

  四、表演

  分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰,找一个好朋友表演儿歌。

  附:儿歌

  好朋友

  两只小狗见了面,

  互相亲亲鼻子尖;

  两只小鸭见了面,

  尾巴摇摇头点点;

  两个娃娃见了面,

  亲亲热热把手牵。

  目标:

  1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵

  2、感受与好朋友友好相处的快乐

  重点:

  理解儿歌,表现儿歌

  难点:

  学习与伙伴友好相处

中班教案 篇4

  实验幼儿园 乔丽平

  活动目标:

  1.让幼儿练习微笑,了解微笑可以给人带来好心情。

  2.培养幼儿良好的体态语言。

  活动准备:

  1.镜子若干(人手一份)。

  2.微笑图片。

  3.音乐《幸福拍手歌》。

  活动过程:

  1.师幼问好,谈话导入。

  师:今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾,我们一起来看看吧!

  2.教师——出示图片(警察、工人、厨师、护士、服务员、演员), 供幼儿观察。

  ⑴他们都是干什么的?

  ⑵他们脸上的表情是怎样的?请幼儿自由学一学(微笑)。

  ⑶师讲述微笑的几点要求:①嘴角上扬,脸蛋儿鼓鼓,眼睛亮亮。

  ②笑的时候不发出声音。

  ③可露齿也可不露齿。

  3.让幼儿练习微笑,并大胆说出看到别人微笑时自己的.心里感受。

  ⑴幼儿自己练习(面对镜子)。

  ⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑,谈谈感受。

  ⑶讨论:为什么我们要微笑?(自由发言)

  ——可以忘掉生活中的一切烦恼,会很开心、、、

  4.在音乐《幸福拍手歌》中,引导幼儿都来做一名“微笑之星”,把微笑带给身边的每一个人。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友

  2、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

  3、懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  4、幼儿能积极的'回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片

  活动过程:

  (一)开始部分:

  导入: 教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里?

  教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?

  (二)基本部分:

  1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

  (1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。

  师:从哪个口进?(入口)

  (2) 依次认识标志:

  禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志……

  (3) 师:突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。

  (4) 师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

  (三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。

  师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)

  小结:安全逃生的方法。

  (四)游戏:大火逃生

  (1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。

  小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

  (2)请孩子进行演示正确逃生方法。

  (五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志。

  小结:标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。

  教学反思:

  回顾本次活动,目标的制定,符合幼儿实际发展水平,活动准备也很充分,活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式,以故事导入,激发幼儿兴趣,整个活动,幼儿兴趣一直很浓,通过游戏让幼儿参与其中,积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中,引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志,如:交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志,知道每种标志的作用,懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事,该怎么做。我们每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按照安全标志的要求行动,才能保护好自己,才能健康快乐地生活和学习。活动中,不足地方是应该多引导、鼓励,使能力较弱,生活经验不够丰富的幼儿大胆发言,主动探索,让所有幼儿都有表现自己的机会,促进每个幼儿身心和谐发展。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。

  2、能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。

  3、产生对现代高科技产品的喜爱之情。

  活动准备:

  1、课前请幼儿收集有关手机的信息,并用自己的方法记录,教师把他们布置在板上

  2、录象一段 摄相机 大屏幕

  活动过程:

  一、引出主题。

  1、最近,我们小朋友对手机很感兴趣,还收集了许多有关手机的信息,你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看,和好朋友说说你收集的是哪一张?

  2 、幼儿自由参观。

  二、围绕主题交流信息。

  1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流,好吗?

  2、幼儿自由讲述,教师指导。

  3、个别幼儿讲述。

  4、老师也研究了手机,还当记者做了一次采访,我们来看看。

  5、观看录象。提问:听了王老师和徐医生的话,你认为手机好不好?为什么?

  6、个别幼儿回答。

  三、了解手机的一些简单常识。

  1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它,那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?

  2、个别幼儿回答。

  3、教师小结。

  四、拓展提问。

  1、今天我们交流了这么多手机的.信息,那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?

  2、个别幼儿提问,对容易的请幼儿回答,不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。

  3、教师提问:我也有个问题想来问问你们,你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?

  4、幼儿交流自己知道的信息。

  五、设想未来的手机。

  1、假如请你来设计一只手机,你准备设计一只怎样的手机?

  2、幼儿自由交流,教师指导。

  3、个别幼儿回答。

  六、总结活动

中班教案 篇7

  活动目标

  1、体验与同伴合作游戏的乐趣。

  2、理解歌词内容,进一步了解五官和身体部位。

  3、用自然的声音唱歌,并大胆用动作表现歌曲。

  活动准备

  课件、音乐《两只耳朵》。

  活动过程

  一、进场。

  ——播放4/4拍的音乐,请幼儿跟着音乐拍手进入课室。

  二、谈话导入。

  ——幼儿说一说:我们的头上都长了什么器官。(引导幼儿说:两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴)

  ——我们的'身上长了什么?(黑黑的头发、两只小手、十个手指头、两只小脚等)呈现图片出来。

  三、学习新歌。

  1、感受音乐的性质。

  ——教师播放课件,让幼儿欣赏歌曲《两只耳朵》。

  ——教师引导幼儿,跟着音乐打节拍,感受歌曲的旋律。

  2、感受音乐的内容。

  ——教师清唱《两只耳朵》。

  ——请幼儿说一说儿歌里面唱了什么内容。

  3、学唱歌曲。

  ——教师有节奏地朗诵歌词。

  ——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

  ——教师带领幼儿清唱歌曲。

  ——教师带领幼儿随音乐演唱歌曲。

  ——教师给每句歌词编上相应动作。

  ——播放音乐,教师带领幼儿边做动作边唱歌。教师提示幼儿,用自然的声音唱歌,大胆地用肢体表现。

  四、游戏活动。

  ——两人面对面做照镜子游戏:两人边唱歌曲,边用双手指歌词所唱的器官或部位,歌曲结束时相互做个鬼脸。

  ——教师让全班幼儿手拉手围成一个圆圈,一边唱一边做动作。

  五、退场。

  活动应变

  游戏活动环节练唱形式有很多种:可以坐着唱、站着唱、分组唱等。

  活动延伸

  学习儿歌《一只青蛙一张嘴》。

  区角活动

  表演区:设置小舞台,投放音乐和各种自制的表演服装和乐器,让幼儿自由表演。

  家园同步

  请家长和幼儿一起表演歌曲《两只耳朵》,增加亲子互动。

  随机教育

  活动过渡环节,和幼儿一起复习《两只耳朵》。

【中班教案】相关文章:

中班教案02-27

中班的教案03-30

【精选】中班教案08-16

中班教案(精选)07-20

中班教案(经典)07-20

中班教案07-20

【经典】中班教案08-21

中班教案(经典)07-25

中班教案【精选】07-27

中班教案[精选]08-09