小班教案

[实用]小班教案10篇

　　作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　情况分析：

　　我班幼儿对简单的几何图形已有一定的认识，如何使幼儿能在原有基础上，提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道对于认识“开放”和“封闭”这两个抽象性概念，幼儿有一定的难度，怎样使幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形的特征，是否能采用故事形式，运用电教手段进行教学呢?

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。

　　2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类

　　3、利用多媒体调动幼儿的积极性，教.案来自：大考吧幼师网培养幼儿的学习兴趣

　　4、培养幼儿相互协作的能力

　　5、初步培养一种语言交流的好习惯

　　活动准备：

　　轻松的活动场地、课件、纸棍、小球、松树信封、磁盘。

　　活动过程：

　　1、引导部分：

　　带幼儿到活动地点以森林邮局的信的信引出主题，吸引幼儿主动的参加到活动中;

　　2、中间部分：

　　让幼儿观看课件了解森林里发生了一件什么事，激发幼儿帮助别人的愿望;

　　让幼儿操作纸棍和小球体验相互协作的乐趣，从而也初步体验怎样才能让小球不跑出来;

　　以来了新的邮件吸引幼儿，第二次观看课件,让幼儿能一目了然的了解开放图形和封闭图形的'区别

　　制作研习表

　　3、结束部分：

　　讲评研习表小结。

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

　　2.培养幼儿能够克服困难的良好品质，坚持把纸箱运到终点。

　　3.使幼儿在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　纸箱若干(去掉两头折盖)，背景音乐磁带，小刺猬头饰若干，地垫(户外用)等。

　　安全要求

　　1.提醒在侧身滚动搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。

　　2.活动场地广阔充裕，无障碍物。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师与幼儿随音乐进行简单的热身运动，活动身体。

　　教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。

　　二、展开

　　1.组织幼儿分组练习侧身滚动动作。

　　教师提醒幼儿分三组在两处“草地”上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。;幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。

　　2.组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱。

　　出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。

　　运纸箱比赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的'方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。

　　三、结束

　　教师进行总结，自然结束。(重点在侧身滚动的方法和滚动过程中安全问题。)

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道遇到困难要相互帮助。

　　2、培养幼儿的勇敢品质，遇到困难不害怕。

　　活动准备：

　　1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。

　　2、《小熊过桥》、《生日快乐》音乐磁带、故事磁带。

　　活动过程：

　　1、幼儿欣赏歌曲《小熊过桥》，引出课题。

　　（1）今天我们一起来欣赏歌曲《小熊过桥》。

　　（2）小熊勇敢地过了桥，今天又有几个小动物来过桥了，他们是谁呢？过桥时又遇到了什么困难？我们一起来听故事《过小桥》。

　　2、教师分段讲述故事。

　　（1） 教师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥”。

　　师：小熊过生日，请谁去做客？

　　小白兔在过桥时遇到了困难，是谁帮助它的？

　　小熊是怎么帮助它的？

　　（2） 教师继续讲述故事至“害怕得哭了起来”。

　　师：小鸡不敢过桥了，请小朋友帮它想想办法，怎样帮助小鸡过小桥？

　　（3） 教师继续讲述故事至结尾。

　　师：小鸡在过桥时也遇到了困难，是谁帮助小鸡过桥的？

　　小兔是怎样帮助小鸡的？

　　3、师幼合作讲述故事。

　　（1）教师放慢速度讲述故事，故事中对话部分由幼儿讲述。

　　（2）分享交流：你最喜欢故事中的'那个小动物？为什么？

　　4、师幼完整欣赏故事录音。

　　师：你在生活中遇到了困难，你是怎么做的？当别人遇到了困难时，你又是怎么做的？

　　5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。

　　附故事：小熊过桥

　　一天，小鸡在河边玩，它玩着玩着天暗下来了。小鸡在河边哭起来了，它的哭声让路边上的小熊听见了，它急忙跑过去说：“小鸡，你为什么哭呀？”小鸡说：“我怕掉到水里。”小熊说：“我来抱你吧！”小鸡说：“谢谢你！”就这样小鸡过去河了。

　　小熊走着走着又碰到了山羊伯伯，小熊说：“山羊伯伯，我来扶你吧。”山羊伯伯说好的。小熊把山羊伯伯也扶过来了。它走着走着看见小兔非非来了，它说：“我来帮你吧？”小兔非非也过去了。小熊看见天仿佛灿烂，它忘不了这一天。

　　通过这个故事我明白了一个道理：我要向小熊学习，当别人遇到困难时我们要伸出手来帮助他，要养成乐于助人的习惯！

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。

　　2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。

　　3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。

　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。

　　2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。

　　3、圆形和正方形图卡每人一个。

　　活动过程：

　　一、感知讨论：

　　1、提问："在生活中怎样洗手?"

　　2、重点讲述怎样擦手，出示小毛巾。

　　师：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。请小朋友看看毛巾是什么形状?(幼儿回答正方形)对折后是什么形状?看看两条边是不是一样长?(幼儿观察回答：一样长)再对折后看看是什么形状?(小的正方形)

　　二、操作体验：

　　1、师：今天请我们小朋友擦完手后，把小毛巾叠一叠，两次对折后，看看是什么样子的?是不是变成了小的正方形，四条边是不是一样长。

　　2、幼儿操作，教师指导观察。

　　三、巩固应用：

　　1、教师：小朋友你们看看今天我们盘子里的饼干有什么不同?(幼儿回答有两种，圆形和正方形)

　　今天我们吃点心有个要求，请小朋友拿正方形的饼干吃。

　　2、幼儿吃点心：

　　(1)观察指导。(个别指导)师：你是从哪里看出来是正方形的。

　　(2)请小朋友数一数正方形宝宝有几条边?摸一摸正方形的.角，什么感觉。

　　(3)今天小朋友有没有都吃到正方形饼干呀?

　　师小结，正方形是方方正正的，四条边一样长，四个角一样大。

　　3、请小朋友在教室里找一找正方形宝宝。

　　4、请小朋友想一想在家里、马路上有没有正方形的东西?

　　四、游戏：图形娃娃找家。

　　玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。

　　备注：此教材自选。

　　教学反思：

　　运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。老师针对低年龄的幼儿的特点，以出示神秘袋的方法吸引幼儿仔细观察老师出示的图形，幼儿果然变得专心了，进行对比之后，之后出示孩子们比较喜欢的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过游戏巩固所学知识点，在选饼干的过程中，使活动内容分回归生活。本次活动的选材十分适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推进、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的注意力始终处于集中状态。教师还注重了低年龄幼儿的语言、社会能力的发展。若在最后环节添上一些让幼儿的情绪得到高涨的游戏活动会更贴切小班幼儿的心理。

小班教案 篇5

　　活动目标

　　在小熊送礼的游戏中运用对应的方法感知1和许多，乐意用语言表达。

　　重难点：运用对应方法感知1和许多

　　活动准备

　　长毛绒小熊1个，1袋糖（其中1粒糖纸为黄色，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的'数量各与幼儿人数相等）

　　活动过程

　　一、送糖（以生活游戏感知一和许多）

　　1、摸糖

　　小熊为小朋友带来一袋糖。请个别幼儿上来摸一摸。“有多少糖呢？”

　　2、看糖

　　1）教师将一袋糖倒入大盆子内，问：盆子里有多少糖？

　　2）这些糖一样吗？

　　小结：黄纸包的糖有一粒，红纸包的糖有许多。”

　　3、分糖

　　小熊说这些糖的味道可好吃啦！边分边说：“许多糖分给小朋友，每人1粒。小朋友没人手里有几粒糖？”

　　二、送珠珠（以互动游戏的方式拓展感知一和许多）

　　1、摸珠珠

　　1）小熊又送来了一盒礼物，里面是什么呢？

　　2）教师上下摇动盒子，问：盒子里有多少珠珠？

　　3）小朋友没有看见，是怎么知道有许多的？

　　2、猜珠珠

　　1）每个幼儿从盒子里摸1粒珠珠。教师摇动盒子，听听盒子里的珠珠还有吗？

　　2）小朋友每人手里有几粒？

　　3、找珠珠

　　1）盒子里的许多珠珠哪里去了？

　　2）要使盒子里仍有许多珠珠有什么办法？（把一粒粒珠珠放回盒子）

　　3）（幼儿逐一放回）“一粒粒珠珠合起来怎样了？”

　　三、延伸

　　平时的活动中可以运用生活中的东西如老师的大椅子和幼儿的小椅子来做“一和许多”的学习。

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

　　2、学习上下楼梯的正确方法。

　　3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

　　活动重难点

　　重点：学会上下楼梯的正确方法。

　　难点：懂得上下楼梯安全的.道理，培养安全意识。

　　活动准备

　　跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

　　活动过程

　　1、导入活动，激发兴趣

　　教师出示跳跳虎玩具，幼儿猜想它会做什么？

　　教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

　　师:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

　　师:“平时我们上下楼梯要注意什么？”

　　2、观看视频，学习如何上下楼梯

　　师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

　　师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

　　3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

　　教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

　　师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

　　《上下楼梯歌》

　　上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序，

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

　　个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

　　4、游戏实践体验，提升经验

　　（1）游戏《闯关小卫士》

　　教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

　　出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

　　（2）体验游戏

　　教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

　　带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

　　活动延伸

　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.复习巩固方形，圆形和三角形。

　　2.通过游戏加深幼儿对图形的理解，体现同伴游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张，三角形鱼图片十个，圆形鱼图片十个，方形鱼图片十个，活动场地上画好的大三角形，大圆形和大正方形，小鱼游的音乐。

　　活动过程：

　　1.课前律动。

　　师：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。

　　2.复习巩固圆形，方形和三角形。

　　师：小朋友们看这是谁呀？（出示圆形鱼图片）

　　师：这是由什么图形拼成的小鱼呢？（圆形）

　　师：是由一个大圆和一个小圆拼成的，我们叫它圆形鱼宝宝（贴）

　　师：小朋友们再来看一看（出示方形鱼图片）

　　师：是由什么图形拼成的呢？（方形）由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝（贴）

　　师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会，就遇到了它们的好伙伴了，你们瞧！（出示三角形鱼图片）这又是由什么图形拼成的呢？（三角形）由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。

　　3．幼儿认识自己的鱼宝宝。

　　师：现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝，现在老师请小朋友们把它拿出来，挂在自己的脖子上面（指导）

　　师：现在再请小朋友们看一看，自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝，可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说（指导）

　　师：现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了，老师要来考一考大家了（请个别幼儿说一说）

　　4.认识地面上大图形。

　　师：老师想请小朋友们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“小鱼游”，小朋友们想玩吗？先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。老师这里有三个大大的图形（带领幼儿一起认识）三角池塘，是三角形鱼宝宝的家，圆形池塘是圆形鱼宝宝的家，方形池塘是方形鱼宝宝的家，现在跟老师一起去鱼宝宝的.家里参观一下吧！（放音乐）

　　5.游戏“小鱼游”

　　师：现在跟老师一起来做游戏吧！你们准备好了吗？（师念儿歌后，找出错误的幼儿给小朋友们看一看）

　　师：刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了，小鱼们不高兴了，我们再玩一次，这一次，小朋友们找快一点好吗？

　　6.活动结束

　　师：现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧！

　　活动反思：

　　针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点，在经历了看看、说说、之后再进行玩玩，能充分调动幼儿的兴趣，使幼儿再次兴奋起来。游戏“小鱼游”的创设，既与主题相符，又调节了幼儿的注意，同时，在小鱼回家（看图形找家）的过程中，幼儿再次巩固了对三个基本图形的知识，让幼儿知道要按照自己身上的标记找到正确的家，整个活动显得比较愉快、轻松。在刚开始的导入环节中，幼儿的回答并不在我的预想之内，我对幼儿的回答给于了否定，是反应能力不足导致的，而在幼儿说一说自己的小鱼宝宝的过程中，并没有考虑到每一个幼儿，可以多请几个幼儿说一说，也尽可能的避免了在小鱼找家环节中出现错误的几率。

小班教案 篇8

　　活动目标

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　2、产生喜欢洗澡的情绪。

　　活动准备

　　1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

　　2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

　　活动过程

　　1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

　　⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

　　⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

　　不错的2、大家来洗澡。

　　⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

　　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的.时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

　　⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　3、香宝宝来了。

　　⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

　　⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班教案 篇9

　　一、指导思想：

　　我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，"感恩"是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩它就是——"妈妈"。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈祝贺节日快乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

　　二、活动目标：

　　1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

　　2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。

　　3、发展动手操作能力，初步培养其美感。

　　三、活动时间：

　　3月8日上午（各班利用第二节课开始开展活动）

　　四、活动准备：

　　1、3月7日布置任务：通过放学回去后的'时间在家观察妈妈都在做什么，了解其辛苦。

　　2、彩纸、胶水等美工材料。

　　3、《母与子》图片、有关三八妇女节的PPT和视频。

　　4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。

　　五、具体安排：

　　各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间互相说一说自己妈妈的样子。

　　六、活动过程：

　　1、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长的怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

　　4、妈妈平时都是怎样关心孩子的？当你生病时，妈妈是怎样做的？

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等

　　七、引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。

　　为幼儿提供制作礼物的材料：彩纸。启发幼儿发挥想象力，给妈妈亲手制作一个礼物（手工贺卡）。

　　八、请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。

　　在活动结束前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起，个别宝贝一起出来，拉着自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说："妈妈我爱你，祝您节日快乐"。

　　妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。

　　九、互动环节《心心相印》游戏准备：

　　呼啦圈6个游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。（获胜者可以获得奖品）'

　　十、活动结束。

　　今天我们的宝贝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！

　　活动反思：

　　感恩是一个人的优秀品质。有颗感恩的心能够给他人、给社会带来温暖，也让自己的心灵充实、纯洁。幼儿期是人生初级阶段，也是培养良好情感，促进社会性发展的重要时期。感恩对幼儿良好素质的发展有着积极的作用，它能激发幼儿的良好情绪，培养幼儿的乐观性格和良好品德，是幼儿适应未来社会的重要素质之一。拥有一颗感恩的心，是健康心理的重要因素。

小班教案 篇10

　　一、活动目标

　　感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。

　　理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"

　　二、重点与难点

　　感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

　　三、材料及环境创设

　　1、课件

　　2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

　　四、设计思路

　　作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

　　第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。

　　第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

　　第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。

　　五、活动流程

　　谈话--游戏--欣赏--扩展

　　谈话：

　　(1)观看课件

　　教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了?小路到哪儿去了?

　　(2)设问：小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。

　　(3)讨论：他们是怎么扫雪的?然后学说动词：铲、推、扒、扫。

　　2、游戏

　　引导孩子学小动物扫雪。

　　可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

　　《冬天的小路》反思

　　此活动共设计了四个环节，第一环节是谈话环节，这一环节使幼儿回顾了通天的基本特征以及雪的特征和雪的样子。

　　第二环节是学习故事。通过问题“故事里都有哪些小动物?”“它们为什么扫雪?”“小动物都是怎么扫雪的?”等帮助幼儿理解故事内容。在这一环节中，我引导幼儿通过对小动物的模仿，调动了幼儿学习的兴趣，并逐渐在引导的过程中使幼儿明白小动物扫雪的原因：雪把小路盖上了，小动物们看不到路了，它们走在雪路上，都被雪滑倒了。并且幼儿都能根据自己的生活经验讲述被雪滑倒是件很危险的`事，还产生了如果下雪了要主动去扫雪，不让爷爷奶奶摔倒等关心、帮助他人的想法。

　　第三环节是学习动词。在学习“推”、“铲”、“扒”、“扫”等动词时，我主要是让幼儿按自己的理解进行肢体语言模仿的方式，在动静结合的过程中孩子们学会了这四个动词，同时也在模仿的过程中，使幼儿了解了小猪——鼻子、小鸭——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明显特征。

　　最后环节是小结部分，主要是让幼儿知道小动物们把雪扫干净了，非常的高兴，这不仅自己走在小路上安全了，方便了自己，同时也为别人做了一件好事。我发现这一环节应调整放在第二环节中，这样可以帮助幼儿在理解故事的同时，也鼓励、表扬了那些已经产生下雪主动扫雪帮助他人想法的幼儿，肯定他们这种想法是正确的，其效果会更好，而且对幼儿还有一种激励的效果。

　　这一点是需要我在教育教学过程中慢慢去体会，逐渐把握，也是经验的逐渐积累，来提升教学的灵活运用。

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