幼儿园中班科学教案《不用手也行》

幼儿园中班科学教案《不用手也行》

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园中班科学教案《不用手也行》，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、启发幼儿尝试用多种方法让一张纸稳定滚动的球；

　　2、引导幼儿大胆表述自己的操作过程，学习合理评价操作结果；

　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、许多海洋球、乒乓球和纸、展示台

　　2、录音机、磁带

　　活动过程：

　　（一）、导入（提出问题）。

　　教师：今天，老师给你们带来了许多球，请小朋友玩一玩，玩完后把球放在展示台上。

　　（二）、提出设想。

　　1、教师：小朋友能不能想个办法让球不滚下来？

　　（幼儿表述自己的想法）

　　2、教师：小朋友想的办法很好，可今天老师只带了一些纸，请你们用一张纸来想个办法，使球不滚下来？

　　（三）、实验尝试。

　　教师：小朋友都想了许多办法，但行不行呢？

　　就请大家一起来做做看。

　　做好后，把你做的作品放到展示台上。（幼儿实验，教师巡回指导）

　　（四）、评价。

　　1、幼儿交流自己的做法。

　　2、小朋友集体欣赏大家的成果，并总结出哪些办法比较好（教师记录）。

　　3、小朋友根据自己的理由评价各种办法，并给好的办法加星。

　　教师：我们小朋友真聪明，能用纸想出各种方法使球站得稳稳的，不滚下来，真好，在我们周围生活还会遇到许多这样的小问题，小困难，希望小朋友能积极动脑，想办法解决，使我们的生活更美好。

　　活动反思：

　　孩子们在《不用手也行》这一活动中，玩得很开心，也学到了许多本领。好动是幼儿的天性，手的动作和思维活动有直接关系，人在动手时有关信息从手到大脑，又有大脑传到手，动手是动脑的外观，动手又能支持脑的积极活动，手巧心灵，心灵手巧，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发科学活动区，我们可以在班上投放食盐、白糖、碱、水等物品让幼儿观察、品尝。还可以投放磁铁、铁钉、铝片等让幼儿研究。开设多种区角让幼儿根据自己的需要进行选择，如美术区可投放废纸杯、奶盒、彩带、双面胶、剪刀等鼓励幼儿自己设计制作玩具随时添加活动材料。通过操作区的活动，他们的交往、合作、自信心、想象力、动手能力有了很大的提高。

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