大班科学教案

时间:2023-10-09 09:50:32 教案 我要投稿

大班科学教案【大全3篇】

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的大班科学教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班科学教案【大全3篇】

大班科学教案 篇1

  一、目标:

  1、在实践操作中,让幼儿初步了解毛细现象。

  2、激发幼儿参与试验操作和探索的兴趣。

  二、准备:

  1、毛巾、海绵、布、毛线、目条、石头、铁板等。

  2、塑料盆、水;红、绿色水;玻璃管(内塞纸巾)。

  三、过程:

  1、游戏《帮水搬家》

  (1)小朋友看这里有什么?(脸盆和水)

  今天李老师请你们玩一个游戏,叫做《帮水搬家》,请你们两个一组合作着把红脸盆里的水搬到篮脸盆里去,但是不能直接拿起脸盆把水倒过去,请你们去选择箩筐里的一样东西帮帮忙,把水搬搬家。注意别把水洒在地上了

  (2)幼儿选择材料帮水搬家,教师观察并指导,提醒幼儿卫生。

  (3)提问:刚才你是怎么帮水搬家的呢?为什么这些东西能帮水搬家呢?

  现在我们再来帮水搬家,这次请你选择刚才没有用到的东西去帮水从蓝脸盆搬到红脸盆去,请你想想第一次搬和第二次搬哪次快?为什么?

  (4)幼儿再次游戏

  (5)提问:这次帮水搬家和上次帮水搬家你用的什么材料,有什么不一样?为什么?(海绵吸的水多,布吸的少。) 小结:原来,海绵毛巾,布这些东西放到另外一个脸盆上拧一下就帮水搬了家。

  2、教师试验,让幼儿初步了解毛细现象

  (1)李老师这里有一根玻璃管,玻璃管塞着长长的条餐巾纸,我把它的一头放到红色水中,会怎么样呢?

  (2)教师试验引导幼儿观察红色水沿着纸巾向上爬的这一过程,你们看纸巾怎么样了?

  (3)小结:我们把这跟塞满纸巾的`玻璃管一端放到红色水中,发现红色水沿着纸巾里面的小细管慢慢爬了上去。刚才我们在帮水搬家时,发现海绵,毛巾,布都能吸水,这些水就是,沿着它们里面的小细管爬上去的,这些现象我们给它取个好听的名字,叫做“毛细现象”。有的东西里面小细管很细很细,我们看不见,有了这些小细管,才会发生“毛细现象”。

  3、想一想,玩一玩

  (1)你在生活当中还看到过什么东西也会发生毛细现象呢?

  (2)请小朋友到小箩筐去选一样东西,把它竖着放到色水里让它沾一点颜色,看看水会不会爬上来呢?(幼儿操作)你刚才玩了什么?发现了什么?

  (3)再请你们去玩一玩,这次玩刚才没有玩过的东西,看看哪些东西会发生毛细现象,哪些东西不会发上毛细现象。(幼儿操作后讲述)

  (4)刚才我们把水搬了家,现在我请你们把箩筐里的东西也搬搬家,把会发生毛细现象的东西搬到红箩筐中,把不会发生毛细现象的东西搬到蓝箩筐中。

  幼儿操作,教师检查后,带幼儿到教室里去寻找还有什么东西也会发生毛细现象。

大班科学教案 篇2

  设计意图:

  《做印糕》这节课,可以让孩子在活动中培养他们的动手能力。在做印糕的同时理解复制的意义,并将运用到生活当中。在这一节课中希望孩子在动手动脑中发现复制在生活中带来的方便,体验动手的乐趣。

  活动目标:

  1、初步了解复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的便利。

  2、尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感。

   活动准备:

  面团、各种塑料凹形的东西、课件、厨师帽、桌布、毛巾

   活动过程:

  一 通过欣赏活动,让幼儿认识、了解复制的简单现象。

  1、师:“小朋友们,今天有个地方举办了“漂亮的糕点”展览会,让我带你们一起去参加一下吧!”

  2、带领幼儿参观小展览会,引导幼儿自由讨论与评价。

  3、教师引导幼儿仔细认真的观察每个糕点,并提问:

  (1)“这些糕点跟我们平时看到的一样的吗?”

  (2)“那这些漂亮的糕点是怎么做出来的?”(请个别幼儿回答)

  (3)“这么多一样的'东西是什么做出来的呢?”

  二、观看录像(工厂制作绿豆糕)

  师:店里有好多糕点!这些漂亮又好吃的糕点你们想知道是怎么做出来的吗?让我们一起去厨房看看吧!

  提问:[]

  (1)刚才我们在厨房里看到了什么?是用什么方法用最快的速度做出那么多的糕点的?

  师:其实这种方法叫做复制。

  (2)“用复制的方法来制作快还是用手工的方法来制作的快呢?”尝试运用简单的复制方法制作糕点,体验复制带来的便利。

  1、启发幼儿思考复制方法。

  师:我们可不可也用复制的方法很快地做出许多一摸一样的漂亮糕点呢?那我们今天也来用复制的方法来帮忙做糕点吧!

  2、准备材料幼儿带上厨师帽,穿上围裙准备制作。

  (1)介绍材料。[]

  (2)提出要求。“大家要开动脑筋想一想能不能利用材料复制糕点。老师给你们十分钟的时间来制作,看哪组的小朋友做得最好。做完后拿到后面的展示台上摆起来。”

  3、幼儿尝试复制,师巡回指导。

  4、引导幼儿对作品进行比较,直观感受复制的便利。

  师:请每个小组都来说说你们那组做了几个?这些糕点看起来怎么样?老师很想知道你们是用什么方法做出来的。

  三、迁移经验,引导幼儿继续探索复制现象。

  师:其实我们生活中还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去观察、去发现。

  请大家回家后再和爸爸妈妈一起找找,生活中还有什么复制方法和工具,找到了就记在心里,下次我们大家再一起试一试、玩一玩,好不好?

大班科学教案 篇3

  【活动目标】

  1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色,知道冬天的特征。

  2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白,指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。

  【活动准备】

  冬爷爷头像一个,关于冬天的图片,故事视频,彩笔,青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干,玻璃杯、玻璃片若干,热水。

  【活动过程】

  (一)冬天来了

  1、教师问幼儿,现在是什么季节?(冬天)

  2、冬天已经来到我们身边,但是冬天到底在哪里呢?前段时间,老师布置大家开展寻找冬天的活动,现在,我们一起来说说冬天,找到了吗?(贴冬爷爷头像)

  (二)寻找冬爷爷

  1、冬爷爷来了,你们看,他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖(展示图片)冬爷爷带来了多美的`景色呀!

  2、冬爷爷也来到了我们家乡,你们有没有发现冬爷爷已经来了?

  3、介绍我见到的冬爷爷。

  4、教师提出问题。花草树木有什么变化?天气和气温又有什么变化。出示图片,让幼儿进一步的了解周围 的变化。

  (三)、欣赏关于冬天的故事

  1、看图读故事

  黑猫警长是破案专家,这一次他又接到了报案,看看发生了什么事?

  2、看故事视频。

  3、我们一起来当黑猫警长的小助手。

  讨论:(1)《冬日疑案》中有哪些“?”(2)你能回答这些“?”吗?(3)想想怎样“破案”?

  (四)涂色——寻找“失踪者”

  1、指导幼儿按要求完成涂色,看看发现了什么?

  2、讨论:(1)冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里?

  (2)什么叫“冬眠”?

  (3)你知道哪些“动物怎样过冬”的知识?

  (五)巧破“白气”之迷

  1、过渡:看来这次不是“一只耳”干的坏事,那他嘴里的白气是怎么回事呢?我们一起做个小实验。

  2、按组分发玻璃杯、玻璃片,教师分组倒入热水,学生观察。

  3、考考你:想一想,为什么玻璃片上有水汽?

  教师小结:冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”,只要我们小朋友能带着“?”去多观察就能寻找到答案。有些问题,我们还可以采用像刚才小实验那样的方法,来验证和揭示生活中的问题,这些都是探究问题、学习科学的好方法。

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