大班教案

时间:2023-10-11 08:19:24 教案 我要投稿

大班教案汇总[3篇]

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的大班教案3篇,欢迎大家分享。

大班教案汇总[3篇]

大班教案 篇1

  活动目标

  1、初步探索毛笔是我国古代时发明的书写工具。

  2、轻松愉快地氛围中感受书法的美,激发幼儿对书法的兴趣。

  重点难点

  新接触书法,感受握笔,感受书法之美。

  活动准备

  1、图片、视频、音乐CD、书法作品、黑板、宣纸、毛笔、砚台、墨汁。

  2、新毛笔、笔搁、墨汁、水桶、毛边纸、旧报纸、抹布、盘子。

  活动过程

  一、 听音乐,参观书画展。

  小朋友, 老师今天带你们去参观书画展,好吗?(提前在教室里展出若干书法作品)

  二、 认识毛笔。

  1、小朋友刚才看了许多毛笔,这些毛笔有什么相同的地方?(都有笔杆、笔头)那它们有什么不同呢?(有大小、粗细、长短)

  2、小朋友知道毛笔为什么叫毛笔呢?(笔头是毛做成的)那是什么毛呢?(羊毛、黄鼠狼毛)

  三、观看视频。

  让幼儿知道书法是中国特有的文化,并认识毛笔的种类。

  四、引入故事《墨池》。

  (王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书圣”,绍兴市西街戒珠寺内有个墨池,传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂了很多的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池)

  五、 幼儿自由尝试书写。

  1、让幼儿自由探索毛笔的使用方法,并且用清水在毛边纸上写写画画。(请个别小朋友示范一下是怎样握毛笔的?)

  2、请幼儿观看视频,了解握笔的.正确书写方式。

  六、 再次尝试书写。

  1、教师做“山”、“力”字的示范。

  2、幼儿进行蘸墨,尝试书写。

  3、作品分享,教师小结。

  4、请幼儿将作品送给客人老师,请客人老师点评。

  七、活动延伸,观看图片。

  提问:毛笔除了写字还可以做什么呢?(画画)

  让幼儿欣赏中国水墨画,认识毛笔出了写字还可以作画。

  八、活动结束。

  快把写好的书法作品拿出去给隔壁班的小朋友也欣赏欣赏吧…

  活动总结

  书法教学活动需要教师和孩子共同来完成,需要双方互相协作,发挥各自的积极性。因此,孩子们不应只是消极被动地接受,而应积极主动地参与和投入。在本次活动中,孩子们都是初次接触书法知识,对笔墨纸砚等并不了解,作为教师要把握住活动节奏,要分清楚活动中的重难点,要有突出性,让孩子们有清晰的切入点,由易到难。我的课间中有两个视频,活动开展中,我发现视频内容太多,孩子们消化不了,重难点没有突出,不得要领,之后我又重新反思和思考。一个好的教学活动是要以孩子出发,要适于孩子的需要和发展。于是,我调整了活动环节,预留了更多地时间让孩子们去交流、尝试、体验。书法是一种国粹,是我国传统的文化,在今后的教学活动中我将把这一系列活动继续延伸,培养孩子们良好的道德品质和自制力,养成做事耐心、专心、持之以恒的良好习惯。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解动物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。

  2、享受听故事的乐趣。

  活动准备:

  《借尾巴》的课件。

  活动过程:

  一、以讯问的口气引出课题,激发小朋友的.兴趣

  师:小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊?今天老师就给小朋友将一个关于小兔子的短尾巴的故事,小朋友想听吗?

  二、师有感情的讲述故事进行提问,帮助幼儿了解动物尾巴的作用。

  1、小兔子为什么想要借尾巴啊?

  2、它都想谁借尾巴了啊?

  3、他们有没有把尾巴借给它?

  4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁,发生了什么事?

  5、最后回到家,妈妈是怎么对小兔子说的?

  三、出示课件,使幼儿更好的理解故事的情节

  四、课题引深

  小朋友想想:如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢?

大班教案 篇3

  一、活动目标

  1、通过欣赏仿生建筑图片使幼儿初步了解仿生建筑。

  2、启发幼儿用仿生的方法对"房屋"产生丰富的联想与构思,大胆创作,发展幼儿的想象力及创造表现力。

  3、培养幼儿对鸟巢这一伟大建筑构想的自豪感。

  二、活动准备

  单色水彩笔、签字笔、作业纸、课件

  三、活动过程:

  (一)导入仿生造型的建筑,出示课件

  欣赏北京奥运体育馆—鸟巢

  1、知道这是什么地方吗?

  2、体育馆是干什么的地方?

  3、看到这样的体育馆,感觉怎么样?

  4、猜猜这个建筑象什么?

  (二)游戏:“猜一猜”

  这里还有很多奇妙的房屋,它们都各模仿了一样东西,猜猜…

  小结:我们人类很聪明,会模仿鸟、草莓、荷花、大象等等很多自然界的.东西来创造自己的东西,这样叫做仿生。

  (三)引导幼儿联想与构思,用仿生的方法来设计房屋

  今天请大家试试仿生的方法,模仿来设计自己的房屋,想想它是可以干什么的?

  可以先和伙伴说说你想设计什么样的房子,可以干什么?

  (四)幼儿作画,教师观察指导

  1、启发幼儿想象,鼓励幼儿大胆独创。

  2、帮助幼儿解决困难。

  (五)幼儿欣赏评价作品

  猜猜,他模仿的是什么?还可以怎么样?提出建议来。

  延伸活动:课后用线描的方法来装饰画面主体

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