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小班科学教案:水会变颜色
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小班科学教案:水会变颜色,希望能够帮助到大家。
小班科学教案:水会变颜色1
【活动目标】
1、能比较主动的参与观察和操作活动,发现手电筒的光线照射在的水上,水会变颜色。
2、乐意用语言表达观察到的现象。
3、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的.尝试精神。
【活动准备】
1、各种颜色的水,透明杯子、手电筒。
2、记录单一手一份。
【活动过程】
一、变魔术引出活动,激发幼儿的兴趣。
出示一杯的水,引导幼儿观察。猜猜看怎样让水变颜色?
师:今天老师来给家表演一个水的魔术,你们想不想看?
师:这有一杯透明的水,老师准备了一个手电筒,你们看猜猜看可以用来做什么?
二、教师示范小实验:观察:手电筒照射在水上,水的颜色有什么变化?
师:现在老师把手电筒照射在水里,看看有什么变化?师生一边观察一边发现
师小结:手电筒照射在水面,水折射的水会变颜色。
三、介绍材料。
(一)教师出示装有各种颜色水的杯子。
师:刚才老师用手电筒照射的透明水,水会变颜色。如果灯光照在其他颜色的水上,水会有什么变化呢?
(二)介绍操作方法,每人准备了红黄蓝三种颜色的水和一把手电筒,一张记录纸。请幼儿观察水的会变成什么颜色的?
(三)出示记录纸,介绍记录的方法。
四、幼儿实验,记录实验结果。
1、幼儿记录实验结果。
教师助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果。
2、幼儿讲述实验过程。
我们一起来看看实验结果,手电筒照射在各种颜色的水上都会变色吗?如果会变色,会变成什么颜色?
活动反思:
幼儿在活动中多数都能参与到活动中,个别幼儿在活动中能协助教师完成活动, 有的幼儿能自主的参与到活动中,使得整个活动很好的开展,以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。
小班科学教案:水会变颜色2
活动目标:
1、发现红、黄、蓝三种颜色相互混合后的变化,对色彩的变化产生好奇。
2、体验玩色的趣味,感受色彩的美。
活动准备:
1、透明塑料瓶每人2个内装清水,其中一个瓶盖内附有红、黄、蓝色颜料。
2、红、黄、蓝三种颜料每桌一份,棉签、摸布若干。
活动过程:
一、情境导入,激发兴趣
师:最近老师学会了一个魔术,很想表演给小朋友看,你们想看吗?
二、初步体验玩色的乐趣
1、感受色的出现,激发玩色的兴趣。
(出示瓶子):瓶子里的水有颜色吗?让我这个魔术师来变一变吧!摇摇摇——变变变
提问:变出了什么颜色?
刚才我是怎么样变的?变的时候念了一句什么魔语?(摇摇摇——变变变)
2、惊喜色的出现,体验玩色乐趣。
鼓励幼儿随口令有节奏的摇动瓶子,增添玩色的乐趣。
3、说说色的美丽,拓展想象空间
提问:瓶子里的水变成了什么颜色?
想一想,什么颜色还可以变出什么东西呢?
三、尝试配色,感知体验的.变化。
1、引导配色,感知色的变化。
这些水还能变成其他颜色吗?让我再来变一次魔术。
瓶子里的水变成了什么颜色?(出示颜料、棉签,教师操作,将颜料涂上瓶盖上,再把它拧紧,摇摇摇、变变变,瞧!变出什么颜色啦?)
我的魔术是怎么变出来的?(除了说摇摇摇、变变变外,它还有一个秘密?秘密就藏在瓶盖里呢!)
2、尝试配色,体验色的变化。
鼓励幼儿选择喜欢的颜色尝试玩色。
协助个别能力较弱的孩子打开、拧紧瓶盖。
四、梳理归纳,初步了解颜色变化的秘密。
你变出了什么颜色?是怎么变出来的?(你在里面加了什么颜色呢?原来X颜色和X颜色变成了X颜色)
将颜色宝宝分类摆放,并简单疏理。(帮助相同的颜色宝宝送回家)
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