小班美术教案大泡泡、小泡泡反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的小班美术教案大泡泡、小泡泡反思,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案大泡泡、小泡泡反思1
活动目标:
1.认识圆形,能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画,初步感受小虚实不同的圆形组合的画面效果。
活动准备:
幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。
活动过程:
一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,。屈,老师.礁.网出处。引发幼儿活动的兴趣.
2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.
教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡,感受各种泡泡的形状以及小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探索发现
1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料,鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。
2.幼儿自由探索,教师提示水粉颜料的操作常规。
3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。
三、创作表现
1.教师提示印画要求,鼓励幼儿自选材料和颜色,在各自的`创意画纸上胆印画。
2.幼儿印画,教师巡回指导。
指导要点:引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料,用完一种材料后放回原位,以免弄脏衣服和桌面。
四、欣赏评议
1.将幼儿的作品集中展示,引导家共同欣赏。
2.鼓励幼儿说一说:你印出了哪些颜色的泡泡,这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》,引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏,体验创作成功的乐趣。
活动思:
《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在绘画方面,可以说毫无基础,我从幼儿的兴趣入手,幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画,这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
小班美术教案大泡泡、小泡泡反思2
活动目标:
1.尝试用小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2.能选用撕贴和印画的方式胆作画。
3.能够积极胆地参与活动,体验动手操作的快乐。
4.根据色彩进行胆合理的想象。
5.能展开丰富的想象,胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
经验准备:吹泡泡的经验
幼儿操作材料:
吹泡泡工具、鹅卵石、海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干、作品展板。
活动过程:
一、游戏导入,引发兴趣。
师:今天呀,卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢?它们都飞到哪里去了?(师幼一起吹)吹
师:哦,泡泡飞起来,泡泡飞起来。(动作)吹
师:你的泡泡呢?你的泡泡是什么样子的呢?(圆圆的)吹
师:它飞到哪里去啦。吹飞到天上去了呢。吹,瞧瞧泡泡有的',有的小,这两个泡泡还抱在一起了呢!吹往石头方向
二、出示石头,观察特征。
师:诶,(捡起来)小朋友们看,这地上是什么呀。哦,这是一块石头。来,把吹泡器都放到这个篓子里来。(循环走)放钢琴上去。每人捡一块石头。捡好的小朋友都做到位置上去。哎呀,石头拿在手里什么感觉呀?(好重哟!)
师:我感觉重重的。它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗?不能
师:为什么呀?因为它很重很重,只能在地上躺着呢。
三、动手操作,体验快乐
师:好,我们把这块石头嘿哟、嘿哟,让它躺在这儿。
师:你们也让手上的石头都躺在这儿吧。
师:好,都坐下来吧。诶,地上还有好多石头宝宝呢。捡
师:蹲,我来脱掉石头宝宝后面的衣服,把他们的衣服放在篓子里。然后让石头宝宝躺在草地上。
师:这回我请一个乖宝宝,让石头宝宝也躺在草地上来。你来。
师:小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服,把它放在篓子里。好,让它躺在草地上。
师:再请你一个宝宝,你来。哎哟,这么多的石头宝宝想躺在草地上呢。我们小朋友们愿意忙吗?过来吧,每人去捡一块石头宝宝。
师:提示(蹲下,先脱掉)
师:这儿还有石头宝宝,我来把它送回家。
师:这么多的石头宝宝躺在草地上手脸看孩子真舒服呀!
师:咦!泡泡们也想上天呢!钢琴按一个
师:泡泡也飞上天了。我是怎么让泡泡飞上天的呢?
师:仔细看好了,先请海绵球球跟颜料宝宝亲一亲(亲一次),然后在让它呀和纸宝宝亲一亲。哦,一个泡泡又上天了。
师:好,我让海绵球宝宝用力按一按就变成了泡泡,轻轻按一按就变成了小泡泡。好,我想吹一个绿泡泡。4红2绿
师:好,老师给你们准备了各种颜色:有
师:等会儿请小朋友也让泡泡飞上天。好,每个小朋友去拿一个海绵球球。
师:小朋友们去休息一会吧。
四、共同欣赏、说说感受
师:泡泡们都飞上天了。有的,有的小,诶,这两个泡泡黏在一起了呢!真漂亮呀!
师:好,小朋友们还想玩吹泡泡的游戏吗?来,我们拿着吹跑器,到外面去吹泡泡!
小班美术教案大泡泡、小泡泡反思3
活动目标:
1.认识圆形,能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画,初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品,体验创作的快乐。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。
活动过程:
一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.
2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.
教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡,感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探索发现
1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料,鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。
2.幼儿自由探索,教师提示水粉颜料的操作常规。
3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。
三、创作表现
1.教师提示印画要求,鼓励幼儿自选材料和颜色,在各自的创意画纸上大胆印画。
2.幼儿印画,教师巡回指导。
指导要点:引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料,用完一种材料后放回原位,以免弄脏衣服和桌面。
四、欣赏评议
1.将幼儿的作品集中展示,引导大家共同欣赏。
2.鼓励幼儿说一说:你印出了哪些颜色的泡泡,这些泡泡聚在一起给你怎样的`感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》,引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏,体验创作成功的乐趣。
教学反思:
活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。
总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。
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