大班教案

时间:2023-10-18 08:16:01 教案 我要投稿

(合集)实用的大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(合集)实用的大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过操作活动获取有关轮子的形状和功能的经验,知道轮子是圆形的,轮子滚动可以使人省力。

  2、了解轮子在日常生活中的应用。

  3、对周围事物感兴趣。

  活动准备:

  每组一筐操作材料、推车一辆、材料不同的`几种轮子、两筐重物。

  活动过程:

  1、通过探索活动发现圆形的东西容易滚动。

  ⑴、小朋友,筐里有许多东西,你们可以拿出来玩一玩。

  ⑵、你玩的是什么?你是怎么玩的?

  ⑶、你们再来试试,筐里还有哪些东西容易滚动?

  ⑷、想想看,为什么它们容易滚动?

  小结:因为它们都是圆的,容易滚。

  2、讨论:汽车的轮子为什么要做成圆形的?

  ⑴、汽车轮子是什么形状的?想想为什么?如果把汽车的轮子做成方形的,你们想想会怎样呢?

  ⑵、在投影仪上演示:看图片,你们上幼儿园时是谁送你的,骑的是什么车子?

  3、观察比较几种轮子。

  ⑴、这些轮子都一样吗?有什么不一样?

  ⑵、小结:轮子是各种各样的,但它们有一个相同的地方,是什么?

  4、轮子的功用:

  ⑴、操作中发现运用轮子可以省力。

  ⑵、老师这儿有一大筐碗,谁帮我拿到门口去?

  ⑶、启发幼儿想其它的好办法?能使用工具吗?

  ⑷、平时小朋友还发现哪些东西上有轮子?它给我们带来了哪些方便?

  5、拓展幼儿的知识。

  ⑴、轮子的用处还有很多,你们看,(在投影仪上出示图片)轮子的用处。

  ⑵、小结:希望小朋友好好学习,长大了利用轮子为人们做更多的事情。

大班教案 篇2

  教学目标:

  1、引导幼儿找出图形的不同特征,进行二次逐级分类。

  2、培养幼儿逻辑思维能力。

  教学准备:

  多媒体课件一套,多媒体学件人手一套,人手操作材料一份。

  教学过程:

  一、集体活动:

  1、师:在图形王国里,国王为图形娃娃们造了二幢小洋房。图形娃娃知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些图形娃娃。

  教师电脑演示,幼儿讲述。

  出示汉字:圆形 长方形 正方形 梯形 三角形

  2、 师:只有二幢房,这么多图形娃娃要住,怎么分才能使图形娃娃满意呢?国王为难了,请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的'理由。

  3、 幼儿讨论方法,教师在电脑上演示。

  4、 师总结:我们可以按照图形娃娃的大小、颜色、形状等特征来分。

  出示汉字:大小 颜色 形状

  5、教师在电脑上演示(按大小特征分)

  二、分散活动:(二次分类)

  1、师:图形娃娃们住在一起后很开心,可是过了一些时候,觉得不舒服。它们请国王再为它们造房子。这一次国王为每一幢小洋房造两间小房子,请小洋房里的图形娃娃搬到两间小房子里去。

  幼儿在自己的电脑上操作,教师巡回指导。

  2、 请幼儿讲述自己的分法。(按颜色分特征分)

  出示汉字:红 黄 蓝 绿

  3、教师小结:今天我们学到了一个新的本领,就是“二次分类”。

  出示汉字:二次分类

  三、自主活动:

  幼儿人手操作材料一份进行二次分类练习。

  幼儿操作后自由交流方法。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。

  2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装饰想法,敢于用简单的图案装饰画面。

  3、在绘画过程中,注意保持自己的扇面清洁。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。

  2、师生收集各种各样的扇子。

  活动过程:

  1、欣赏各种各样的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么?

  2、观察扇面,回忆学过的装饰方法。

  (1)教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装饰画面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?

  (幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问)

  (2)教师:这是一个白色的扇面,想一想,可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?

  3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。

  (1)讨论多种装饰方法。

  (2)教师:如果用对称的方法,可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。)

  教师:你们还有那些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法,可以在扇面上画出自己喜欢的物品,如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)

  4、幼儿尝试进行装饰活动。

  教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。教师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰,注意颜色的`对称或美观。

  5、评价活动。

  (1)欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。

  如果有幼儿用对称的方法进行装饰,教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价,如果幼儿是用单独的图案进行装饰,旧以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品,加强幼儿间的交流和学习。

  活动反思:

  给幼儿提供丰富、有趣的材料,就能调动幼儿的主动性、积极性,开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且也使幼儿的创造性得到了开发。

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