大班教案

时间:2023-10-18 10:34:15 教案 我要投稿

大班教案【精选6篇】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案【精选6篇】

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、珍惜自己在幼儿园的快乐生活。

  2、交谈中围绕话题清楚地表达自己的想法。

  3、表达对老师的谢意。

  活动准备:

  1、绘画材料

  2、请老师帮忙弹奏歌曲《老师,再见了》

  3、老师、小朋友自己所带礼物

  设计思路:本班幼儿马上就要离开幼儿园了,有许多依依不舍之情。其它班级的离别之情都是伤感的,我想其实离别不一定要伤感,高兴地离开也不错啊!故设计了此活动,回忆、记录并说说自己在幼儿园所过的开心日子,最后互赠礼物留作纪念。

  活动过程:一、演唱歌曲《老师,再见了》

  小朋友们,离别之日即将来临,你们马上就要离开幼儿园,离开好朋友,离开老师了。我想,你们肯定有许多话想说,现在,就让我们用歌声来表达我们的情意吧。

  二、谈话:

  1、是啊,老师,再见了,你们马上就要离开我们了,你们舍不得我们,我们也舍不得你们啊!

  2、别的班级的小朋友也马上就要离开了,所以非常的伤感,他们是伤感地离开幼儿园的。你们觉得我们应该怎么样离开幼儿园?

  3、对啊,离别有许多种,有伤感的,但也有快乐的,我们就要选择这一种。来!你们来说说,你们在幼儿园里三年了,有哪些事你是觉得非常快乐的'?

  三、记录快乐的事情

  1、我想小朋友们肯定还有许多不同的快乐的事情要说,这么多事情啊,我也听不完。我啊,想到了一个好办法:这里啊,有纸,我想请你把在幼儿园里的最快乐的一件事情画下来,这样,我们每个人都能看到了。

  2、请个别幼儿讲述。

  四、送礼物

  好了,我看到这么多快乐的事情啊,自己也感到非常快乐了,所以我想把这种快乐释放出来,我这里有自己买的礼物,我想送给你们留作纪念。然后,我请你们把你带来的礼物也去送给你想送的人,留个纪念好吗?

大班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、尝试借用多种辅助材料在滑板上探索各种玩法,发展身体的平衡性和动作的协调性。

  2、在寻找宝藏的过程中大胆探索,勇于战胜困难,培养勇敢、自信的个性品质。

  二、活动准备:

  滑板人手一块,呼啦圈、绳子、竹竿若干,自制“山洞”三座,“小山坡”一座,“索道”两条,

  三、活动流程

  1、活动准备:

  幼儿跟随老师小跑步进入场地,听音乐在场地上做热身运动。

  教师提醒幼儿注意间隔距离。幼儿跟随老师做各种准备活动:压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。

  2、自由探索:

  师:小朋友,你们知道今年的奥运会在哪里召开呀?对呀,现在正在进行奥运圣火的'的传递,今天我们来做奥运小使者,在滑板上练好本领,一起去迎接圣火的到来好不好? 大家要开动脑筋,可以一个人练,也可以和好朋友一起练,在滑板上练出各种本领,大家行动吧!

  (1)、幼儿四散练习,教师观察,作随机个别指导。随时肯定玩法与众不同的幼儿。

  (2)、组织幼儿休息擦汗,提问:刚才你们是怎么玩的?(请个别幼儿作示范交流。)师:你们的本领可真棒!

  3、设置障碍:

  师:小朋友,去迎接奥运圣火的时候要经过很多地方,有小山洞、小树林、小山坡、索道等,我们现在到前面每个地方去试一试,练一练,要想个又快又安全的办法经过这些地方,大家分散练习本领,不要挤在一起,出发吧!

  幼儿自由探索,教师重点指导过“索道”,引导幼儿用多种方法过索道。

  4、集体游戏:迎接奥运圣火

  (1)、由三位大班幼儿组成圣火传递者,从远处向大家跑来。教师提醒幼儿拿起滑板一起迎接圣火的到来。

  (2)、奥运圣火交接仪式

  请最先送到的幼儿接过圣火,其余幼儿围绕圣火加油助威。

  5、传递圣火:

  师:小使者们,奥运圣火来到了我们崇明,现在每个人拿一面小红旗,为我们的奥运加油,我们要把圣火传递到崇明的每个地方好吗?

  幼儿追随圣火,脚踩滑板绕场地一圈,为奥运加油,最后滑出场地。

大班教案 篇3

  教学目的:

  1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类,大胆表述自己分类的理由。

  2、乐于探索、交流与分享。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  材料准备:

  两个交集图,与交集相配套的动物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干

  教学过程:

  一.说一说

  动物住的地方都一样吗?请你举个例子(如:鱼喜欢住在水中;小狗喜欢住在陆地上;鸟喜欢在天上飞……)

  二.送动物回家

  1、观察第一组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并大胆说明理由。

  陆地上生活的动物:猪、狗、鸡水里生活的动物:虾、鱼、陆上水里都能生活的动物:龟、鸭、鹅

  2、观察第二组动物,将动物剪下,分别将它们粘贴到该进入的圈内,并说明理由。

  会飞的动物:蜜蜂会走的.动物:兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物:大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子

  三.讨论

  检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确,自由谈论进入交集处动物的理由。

  四.延伸活动:添上其他的动物,试着分一分,画一画、说一说。

  活动反思:

  活动前,我为幼儿准备了充分的操作材料。首先,第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。

  第二个环节帮小动物分类并送小动物回家,我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的,在实际操作过程中,限定了想幼儿的思考能力。

  本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。

  小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

大班教案 篇4

  设计意图:

  从幼儿自己兴趣爱好入手,创设情境开展活动;激发幼儿的想象好奇心理,根据幼儿爱表现自己,让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力,培养他们的语言表达能力能力。

  活动目标:

  1、引导幼儿细致的观察图片,有序的排除图片的词序来。

  2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。

  3、教育幼儿不大不安别人的话,仔细倾听他人的讲述。

  活动准备:

  1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。

  2、油画棒、图画纸,每人一份。

  活动过程:

  一、感知理解讲述对象。

  (1)按序出示画面,教师提问四幅图上有几个人?给他们起名字好吗?请你谈谈小明在干什么?

  (2)幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听,找出幼儿普遍存在的讲述毛病。

  二、幼儿运用已有的经验进行讲述

  请幼儿到前面进行讲述过程,教师不要插话,在幼儿讲述完后,启发下一个讲述者的.失误。

  三、引进新的讲述经验

  教师与幼儿共同讨论:

  刚才哪位小朋友讲得好?

  引深:如果加上xx会不会更好呢?

  帮助幼儿归纳讲述思路:

  画面上有谁?他原来是怎样的孩子?

  当它长上翅膀以后,他做了哪些事?

  四、迁移新的讲述经验。

  教师与幼儿共同讨论:

  (1)如果我们有了一双翅膀会干些什么?

  (2)绘画讲述:

  如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。

  小朋友们互相交流图画进行讲述。

  指名把自己的画上台给大家讲述,评价。

  教师给与肯定鼓励表扬。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。

  2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。

  3、了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。

  活动准备:

  1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个

  2、大树、池塘、草地的场景

  3、课件、录音机、磁带

  活动过程:

  1、今天,我们要去观看夏季音乐会,你们高兴吗?

  那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!

  2、音乐会已经开始了,让我们听听,

  是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

  他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)

  他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)

  你能用一个好听的词来形容一下吗?教案来自:大;考吧幼;师网.(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)

  3、小演员的歌声交织在一起,就汇成了一支美妙的夏天的歌,听:

  夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在绿绿的草丛中。

  夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大树上。

  夏天的歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。

  夏天的歌在哪里?轰隆,轰隆,在高高的.天空中。

  4、他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌二遍)

  小朋友们的歌声真是太动听了!

  5、创编诗歌:

  让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮忙,想一想,和旁边的小朋友商量一下,应该怎么编?

  6、夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来了?是怎么唱歌的?

  请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们的歌声都编进夏天的歌里。

  7、让我们给这首歌起个好听的名字吧!

  8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找一找,把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

大班教案 篇6

  【活动目标】

  1、知道自己在长大,体验升入大班的自豪感。

  2、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  【活动准备】

  物质准备:幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。

  环境创设:布置大班班级环境。

  【活动过程】

  1、认识自己班级的位臵,感知班级环境的变化。

  师:新学期开始小朋友们都上大班了,我们的教师是这么的美,现在请小朋友仔细观察我们大班的教室,跟中班的教室比有什么不一样?(幼儿观察)

  师:班级位臵变了吗?班级标志有什么变化?(个别幼儿回答)

  师:小朋友说现在的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化?

  师:那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化? 师小结:小朋友回答的很好,班级里来了新朋友。班级教室有了很多变化。

  2、讨论、比较自己的变化。

  (1)引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。

  师:现在小朋友想想你刚上幼儿园时,你心情是什么样的?有没有哭?(个别幼儿回答)

  师:刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈,会哭。

  (2)引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。

  师:小朋友现在看一看自己,跟自己原来在中班的时候有什么不同?(个别幼儿回答)

  师:小朋友的手和脚变大了,个子长高了。

  3、引导幼儿讨论自己与中班时相比,在本领、能力上有什么变化。

  师:小朋友想一想自己,跟原来自己在中班的时候有什么不同?你学会了什么本领?

  4、教师小结:我们升大班了,大家都长大了,不仅长高了、长壮了,而且比中班时有了更多的本领!现在我们是大班的哥哥姐姐了!

  5、讨论上大班后该怎么做。

  师:小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做?哪些事情应该自己做?(个别幼儿回答)

  师:小朋友说的真好,小朋友现在是大班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,别人的事情帮忙做。

  6、绘画《我是大班小朋友》

  师:我们升大班了,大家都长大了,不仅长高了、长壮了,还会做很多事情,等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》。

  【活动反思】

  在参观之前我组织了幼儿进行相关的讨论:过完暑假,我们马上就要升入中班了,中班的哥哥姐姐是怎样上课的,他们的教室是怎样的`呢?你们想不想去看一看?但是现在正是他们在学习本领的时候,所以我们一定要保持安静,不能影响哥哥姐姐们学习。带着好奇,我们就开始这节课!

  之前,我们已经观察过中班标牌和我们班级的标牌有什么不一样的地方,以及班级标牌的作用!

  我们在进入中三班教室的时候,他们正在进行的是《动物怎样避暑》的教学活动,我们则在后面观看他们上课的状态:如何回答问题,坐得怎么样,声音怎么样等,当他们活动告一段落的时候,则开始独立看图讲述了,我们仍站在后面观察他们是怎么看书的:如做阅读时候有没有声音的,能不能跑来跑去的等等。

  等到他们活动结束后,我们观察了他们班的午睡室,小朋友都异口同声地回答道:他们的床有两层。为此我们又进行了讨论,继而知道,睡高低铺的注意点!

  这次活动我改变了以往的教学模式,让小朋友自己发现中班和我们小班有什么不同,并且有上中班的愿望。本次活动虽然简单,但给了孩子们很深的启发,一个个都觉得哥哥姐姐本领好大,回来都说:“我要表现好”、“我想上中班”、“我要向他们学习”、“哥哥姐姐真有礼貌”、“他们的本领真大”······

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