小班教案

小班教案通用[9篇]

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.认识五官，初步了解五官的主要作用。

　　2.知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法活动重点：认识五官的主要作用。

　　3.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　　4.幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性

　　活动难点：

　　知道怎样爱护自己的五官。

　　活动准备：

　　人手一面小镜子、教学PPT活动过程:

　　1、照镜子找五官：

　　幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：

　　--"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"。

　　2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置?

　　告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

　　3、游戏：找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。还可以在自己的好朋友脸上找一找。

　　教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　4、听口令指五官:

　　(1)教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　(2)教师不断的变换口令，速度不断加快5、观看视频，让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　(1)教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的五官。

　　(2)想想说说五官的作用。

　　--"我们的眼睛有什么用?"(看)"我们的嘴巴有什么用?"(吃、说)"我们的鼻子有什么用?"(闻、呼吸)"我们的耳朵有什么用?"(听)6.如何保护我们的五官：

　　(1)请幼儿想想说说：

　　--"眼睛、耳朵……都很重要，我们应该怎样保护它们呢?"

　　(2)教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻耳中……

　　教案反思：

　　在这次活动的'实施过程中，孩子们由于知识面及经验的原因，在猜各种动物五官时有点盲目，但却表现很积极。特别是当看到猫的眼睛时，说是“娃娃的眼睛”老师本想将这个问题留下来就提示说：“这是一种小动物的眼睛”结果直到讲完是猫的眼睛，还有孩子回答是“小动物的眼睛”。但也有个别幼儿猜出了大象和猪的鼻子，鸟的嘴巴以及河马的大嘴巴。经过反思，觉得要是先认识了各种动物，后再与各五官进行配对，效果会更好。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。

　　2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。

　　活动准备：

　　小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程：

　　一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词

　　1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？

　　2、游戏：有趣的`叫声根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。

　　(1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。

　　(2)幼儿听音乐按节奏学念。

　　二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。

　　1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。

　　2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。

　　3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。

　　三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。

　　请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。

　　四、延伸活动

　　进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1．在感知“1和许多”的关系中，尝试4以内的点数。

　　2．积累区别上下方位的经验，乐意表达。

　　活动准备：

　　多媒体课件《大汽车开来啦》。

　　活动过程：

　　一、感知数量1。

　　1.情境一：大汽车开来了。

　　师：小朋友们，看，什么车开来了？开来了几辆大汽车？(1辆大汽车)1辆什么颜色的'大汽车？（开来了一辆黄色的大汽车）车上有谁？数一数有几位司机叔叔？（一位司机叔叔）

　　教师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么？（去接客人）

　　2．情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。

　　（1）（公园）师：滴滴，大汽车开到了哪里？（公园里有树、有长长的椅子；公园里有几位爷爷在等车）谁在等车？你来说说谁在等车？一位爷爷坐上了车。

　　（2）（小区）师：大汽车继续往前开着，又开到了哪里？小区门口是谁？数数小区门口有几位奶奶在等车？一位奶奶上了车。

　　(3)师：现在车上有几个人？有几个司机，几个客人？

　　师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。

　　（3）（商店）师：大汽车又继续往前开着，来到了商店门口，是谁在等车？商店门口有几个人？一位小朋友接着上了车。

　　二、尝试4以内的点数。

　　1．情境一：车上多少人？

　　师：乘客们一个一个上了车，呀！现在车上有几个人呢？我们一起来数一数，从哪里开始数？

　　师：车上有几个司机，几个客人？

　　师：原来车上有 4个人，1位司机叔叔，3个乘客。

　　2．情境二：书店门口多少人？

　　师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人？从哪个开始数，点一个、数一个，数数清楚，1、2、3···。

　　师：书店门口有几个大人，几个小朋友？原来四个人是1个大人，3个小朋友，然后他们一个一个都坐上了车。（圈出来）

　　三、感知“1和许多”的关系。

　　1． 情境一：许多乘客要上车。

　　（1）师：大汽车继续往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样？我来数一数，1、2、3·····很多很多，就是有许多人，菜场门口有·····

　　（2）师：许多人是怎么上车的？小眼睛看仔细了，（1个1个坐上车）最后许多人按照一个一个排队上车，这样又安全又快速的上了车。

　　2．情境二：许多乘客要下车。

　　（1）师：一个司机叔叔开着许多人去了哪里？（超市）乘客们要下车啦！看仔细喽，他们是怎么下车的？（1个1个走下车）许多许多客人一个一个到了超市，超市门口又有许多人。许多客人都下车了，现在大汽车上有几个人？他是谁？

　　（2）师：原来许多乘客要到超市去买东西啊！

　　四、积累区别上下方位的经验。

　　1．情境一：顾客买什么？

　　师：他们准备买哪些东西，一共有几样东西？（一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果）

　　2．情境二：东西在哪里？

　　师：这些东西哪里呢，我们去找一找，苹果、苹果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追问：要说到“上下”）

　　饼干在哪儿？牛奶在什么地方？糖果在哪边？

　　师：客人们四样东西买齐了吗？我们一起来数一数。

　　五、游戏：给福利院的弟弟妹妹送礼物。

　　师：乘客们带着4样东西上车了，笛，看，他们开到那里？门口有什么？（许多小朋友）是的，许多小朋友住在福利院里，乘客们要把四样东西送给他们，可是4样东西怎么分给许多小朋友？

　　2．师：我们一起来看一看，1筐苹果里有多少苹果？（许多个苹果）一筐苹果里面有许多个苹果，许多个苹果1个1个放在筐里就是一筐苹果。展开阅读全文

　　3．依次类推送饼干、牛奶、糖果。

　　师：一盒饼干里有多少包饼干？（许多包饼干）一盒饼干里面有许多包饼干，许多包饼干1包1包饼干装起来就是一盒饼干。

　　师：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（许多盒牛奶）一箱牛奶里面有许多盒牛奶，许多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

　　师：一桶糖果里面有多少颗糖果？（许多颗糖果）一桶糖果里面有许多颗糖果，许多颗糖果1颗1颗糖果装起来就是一桶糖果。

　　师：把许多个苹果、许多包饼干、许多盒牛奶、许多颗糖果分成1个1个送给福利院的许多小朋友，把爱心献给他们，让他们也和我们一样快乐开心的成长。

小班教案 篇4

　　设计意图：

　　在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应"具有基本的生活自理能力"，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。

　　活动目标：

　　1.愿意做力所能及的事情。

　　2.学习掌握扣扣子的方法。

　　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若干;儿歌《扣扣子》。

　　活动过程：

　　1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。

　　出示布布熊，师："天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。""你们看这个衣服上有什么?"师："布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2..学习扣扣子的方法。

　　(1)认识扣子、扣眼。

　　师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。

　　(2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。

　　教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。

　　小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。

　　(3)幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的.方法。

　　2.幼儿操作练习。

　　(1)介绍游戏材料。

　　师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓……，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。

　　(2)教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。

　　(3)幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。

　　结束：为客人老师介绍扣扣子的方法，感受游戏的快乐;鼓励幼儿做力所能及的事情。

　　活动延伸：

　　(1)在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。

　　(2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。

　　(3)在美工区投放系扣子游戏材料，指导幼儿进行练习。

　　(4)指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服，自己解和扣纽扣。

　　教学反思：

　　活动中，幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足：

　　1.在活动中，对个别幼儿关注不够。

　　2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

　　总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。

小班教案 篇5

　　教学目标

　　1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。

　　2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。

　　3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。

　　重点难点：

　　1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。

　　2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。

　　3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。

　　4、引导学生把联想与制作设计完美结合。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、播放飞机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想。

　　提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”

　　2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？

　　学生说说！

　　3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频；

　　导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。

　　二、学折纸飞机

　　1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：

　　1）首先是折――老师示范

　　2）再是画――在自己折的`纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹

　　2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。

　　学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本

　　制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。

　　3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？

　　说说评价要求，评出；A.最漂亮的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组

　　4、学生作业，教师指导：

　　学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。

　　教师对学生有疑问的地方给予指导

　　三、学生活动

　　1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。

　　2、实践活动

　　让纸飞机飞起来。

　　四、活动总结，下课。

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备

　　1、“有电危险”的标志图片一张，电插线板一块。

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠。

　　3、幼儿操作用图片人手一套，笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问。

　　（1）故事里有谁？

　　（2）他们偷的宝贝是什么？（出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么？小朋友可以插电插线板吗？

　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你们家哪里有电插线板？

　　2、认识“有电危险”的标志。

　　出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、幼儿操作：谁做的对。

　　每人一套用电方法的图片，幼儿自己判断正误，并将笑脸贴在正确的图片上，哭脸贴在错误的图片上。

　　小结：小朋友不碰电插线板，不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的'、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

小班教案 篇7

　　一、你叫我答应

　　教师：你们好，你们认识我吗？我也来认识一下你们。

　　二、认识小名

　　（一）提问：

　　1、×××是谁？怎么又是你？

　　2、怎么有两个名字？×××是谁叫的？

　　教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××。我们来叫叫他。

　　（二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼

　　（三）引导幼儿喊喊老师的大名和小名。

　　三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的'联系

　　（一）提问：

　　1、为什么叫他小白兔？你喜不喜欢洗澡？我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼儿答应）

　　2、我家宝宝还有什么好听的名字？（大公鸡）打个招呼吧（大公鸡你好）

　　你在家里是不是像大公鸡那样早早起床？我们来试试看。

　　3、还听到我家宝宝有什么好听的名字？怎么叫我家宝宝大老虎？因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭？

　　4、还有一个好听的名字是什么？（小小猪）为什么叫我们家宝宝小小猪？（因为他睡得早）怎么睡觉的？天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。

　　（二）完整欣赏表演故事，鼓励幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。

　　四、鼓励说说自己其他方面的好习惯

　　活动目标

　　通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。

　　在认识同伴大名小名的过程中 ，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。

小班教案 篇8

　　活动畅想：

　　伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。20xx的脚步如约而至。我们在经历了365个日日夜夜后，又将增添了一岁。在过去的一年里，经历了磨练也经历了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了热闹闹的新年气息。我们期待着新年的钟声，期待着新年的狂欢还有那一份惊喜。

　　活动宗旨：

　　1. 以幼儿园庆祝活动、年级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢乐氛围，体验过年乐趣。

　　2. 回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。

　　3. 辞旧迎新，展望美好的明天，共祝美好的未来。

　　活动一：流动影院

　　活动目标：

　　1. 幼儿自制电影海报，自制电影票，准备电影视频的形式，邀请小朋友来班级观看影片，感受观影的热闹有趣。

　　2. 通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。

　　活动准备：

　　1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。

　　2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。

　　3.小班组统一准备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。

　　活动时间：

　　20xx年12月29日上午

　　中大班：9:00——10:30

　　小一、小二、小三：8:30——9:30

　　小四、小五、小六：9:40——10:40

　　活动地点：

　　中大班：各班教室

　　小班：多功能厅

　　活动过程：

　　1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。

　　2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。

　　备注：

　　年级组长统计好班级影片的内容，避免重复

　　多媒体设备、摄影：陆静波

　　宣传：大班年级组

　　活动二：年货一条街

　　活动目标：

　　1.通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。

　　2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的'年味，体验过年的快乐心情。

　　活动准备：

　　1. 每班收集爱心义卖品（要求：全新或者九成新以上）。所得爱心义卖款专用于班级小朋友学习用品基金或者部分用于爱心捐助。

　　2. 邀请一位家长能够才艺展示、两名家委会成员协助义卖。

　　3. 班级制作一张义卖海报。

　　4. 陶泥组准备义卖陶泥制品。

　　5. 每班搭建义卖场地、桌子两张。

　　6. 活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进行游园。

　　活动时间：12月29日

　　小班组：下午3点接送时间

　　中班组：下午3:30接送时间

　　大班组：下午4:00接送时间

　　活动地点：

　　幼儿园前操场及跑道区

　　活动过程：

　　活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家长进行特色表演，两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避免造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各年级组分流进行，避免造成混乱

　　活动三：迎新音乐联欢会

　　活动目标：

　　1. 在音乐表演及节目欣赏中，体验迎新年的欢乐气氛。

　　2. 愿意在音乐会上表现展示自己的才艺，懂得欣赏音乐艺术。

　　活动准备：

　　1. 全园各班准备一个节目：

　　大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏

　　中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱

　　小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱

　　2. 舞台装饰、音响设备

　　活动时间：12月30日

　　第一场：12月30日上午8:30——9:30

　　第二场：12月30日上午9:40——10:40

　　第三场：12月30日下午2:15——3:15

　　第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班

　　第二场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班

　　第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班

　　活动场地：幼儿园多功能厅

　　活动过程：

　　在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目按照节目单顺序排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。

　　备注：

　　音响设备、拍摄：陆静波

　　舞台布置：小班组

　　第一场负责人：王水莲

　　第二场负责人：王芳芳

　　第三场负责人：徐秋雁

　　椅子排放：保育阿姨

　　活动四：班级迎新大联欢

　　活动目标：

　　1. 能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么，表达自己的新年美好祝愿。

　　2. 在班级联欢中，共同品味浓浓的年味，体验收获的喜悦。

　　活动时间：12月31日

　　活动准备：

　　1. 各班布置有关迎新年的环境内容。

　　2. 教师了解幼儿的新年愿望

　　3. 班级可以准备音乐、美食

　　4. 幼儿园为每个小朋友准备一份小礼

　　活动过程：

　　一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境

　　二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望，小班通过说一说，老师帮助记一记的形式表达记录自己的新年愿望。

　　三、通过谈话、记录、交流以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party

　　形式可以多样（音乐舞会、美食分享会、故事会、化妆舞会等等）

　　教学反思：

　　本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。

小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、认识乐器——碰钟

　　2、能用不同的方式演奏乐器

　　活动准备：小碰钟、碟片

　　活动过程：

　　1、谈话导入课题

　　教师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣；

　　2、教师拿出光碟，播放光碟

　　请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些什么东西？

　　3、请小朋友们模仿一下这里面的动作，所做的动作

　　4、请小朋友用拍打来敲击，并有节奏的.读儿歌

　　让小朋友们多动手锻炼几次，让幼儿体会音乐中的节奏感。

　　5、教师带领幼儿一起玩游戏，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。

　　游戏规则：

　　（1）、小朋友们自由结伴，分别都找到一个好朋友，互相拍手；

　　（2）、教师播放音乐，让幼儿仔细的听，同时能够有节奏的和好朋友对手拍掌，在拍掌的过程中，教师先示范，幼儿在第一次游戏的过程中，只需拍手，教师念儿歌，慢慢的等熟练了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的锻炼，以便加深幼儿的印象。

　　教师小节：针对幼儿所学的加以巩固。

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