小班教案

时间:2023-10-22 11:00:58 教案 我要投稿

小班教案[汇总6篇]

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案[汇总6篇]

小班教案 篇1

  活动目标

  愿意参与活动,对数学活动感兴趣。

  认识圆形,初步掌握圆形的特征。

  能在生活中找出各种圆形的物品。

  活动准备

  环境准备:教师提前在班级内的各个角落放置一些圆形的物品。

  课件准备:“圆形专卖店”情景图片;“各种形状”组图;“去进货”组图;游戏背景音乐。

  纸面教具:《圆形专卖店》。

  材料准备:马克笔。

  活动过程

  出示情景图片“圆形专卖店”,引导幼儿初步感知圆形。

  小老鼠皮皮新开了一家专卖店,里面卖的物品很特别,我们一起去瞧瞧吧!

  皮皮的专卖店里都有哪些物品?

  这些物品有什么相同的地方?

  小结:专卖店里的物品形状都是圆圆的。

  出示组图“各种形状”,帮助幼儿认识圆形,初步掌握圆形的特征。

  (教师可出示用硬卡纸剪成的图形实物)

  这个圆圆的图形就叫做圆形。

  圆形和其他形状相比,有什么特别的地方?

  圆形周围有突起的地方吗?

  小结:圆形圆圆的,没有角,四周都是平滑的。

  发放纸面教具《圆形专卖店》,教师操作课件,巩固幼儿对圆形的认识。

  1.发放纸面教具,引导幼儿寻找正确的小汽车。

  圆形专卖店的物品都卖完了,皮皮现在准备去进货。马路上停着3辆车,哪一辆小汽车是圆形专卖店的`车呢?皮皮不记得了,他只记得小汽车的车轮是圆形的,车牌上也有一个圆形。

  请小朋友们帮助皮皮找到正确的小汽车并把它圈出来。

  2.引导幼儿在纸面教具上连一连。

  进货的地方到啦,里面有好多物品啊,但皮皮的专卖店只卖圆形的物品。

  请小朋友们连一连,将圆形物品放进购物车内。

  3.教师操作课件,验证幼儿的答案。

  播放游戏背景音乐,组织幼儿玩游戏“找一找”,在班级内寻找圆形的物品。

  恭喜小朋友们顺利地帮助皮皮完成了进货任务,现在请小朋友在班级内找一找,哪些物品是圆形的?

  活动延伸

  日常活动

  日常生活中,教师可以带领幼儿在幼儿园内寻找圆形的物品,巩固对圆形的认识。

  家园共育

  家长可以和幼儿一起在家中寻找圆形的物品。

小班教案 篇2

  活动目标

  1.初步感知海绵的弹性,对海绵的弹性感到好奇。

  2.愿意大胆猜想并积极实验。

  重点难点

  重点:了解海绵是具有弹性的;

  难点:通过动手操作感知海绵的弹性。

  活动准备

  1.学具准备:海绵小鸭每人3个、塑料瓶每人1个

  2.经验准备:幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的游戏

  3.场景准备:小池塘。

  活动过程

  一、出示海绵小鸭,引起探究的兴趣

  T:嘎嘎嘎,看看这是谁?我们跟小鸭打招呼吧。

  S:小鸭你好……

  T:池塘边有很多小鸭子,请找一片荷叶坐下来,每个人找一只小鸭子做游戏,好不好。

  S:好

  T:想跟小鸭做好朋友的快快找一片荷叶坐下来。

  T:你们喜欢这些可爱的小鸭吗?

  S:喜欢。

  小结:小鸭们真可爱,我们一起来和小鸭玩-一玩吧。

  二、动手操作,感知海绵的弹性

  1.通过触摸,初步感知弹性

  T:我们来看一看,摸一摸小鸭子,你觉得这些小鸭子感觉怎么样呀?

  S:软软的、痒痒的、好舒服

  T:用手捏下去后放开会怎么样?

  S:会弹起来。

  T:你们试试看。

  T:这只软软的,可能还会弹起来的小鸭,你们知道是用什么做的吗?

  S:弹簧. 棉袄、海绵.

  小结:是的,这是一只软软的海绵小鸭子。

  2.通过游戏,进一步感知弹性

  (1 )躲起来 藏在身上

  T:海绵小鸭子最喜欢玩躲猫猫的游戏,躲猫猫的游戏怎么玩?

  S:把它藏起来

  T:想办法把你手中的小鸭子藏起来吧。让我来找找,小鸭子到底藏在哪里了?

  (藏在手里、背后....你好厉害,你的小鸭我真的没看见了。

  小结:小鸭子很调皮,可以藏在不同的地方。

  (2)躲起来 躲进塑料房

  T:瞧,这是一个塑料瓶房子,小鸭很想躲进去,你觉得它能躲进去吗?

  S:不能,

  T:为什么不能躲进去?

  S:小鸭子太大,房子太...

  T:可小鸭子说“我一定要躲进去”, 你有什么办法?请你帮助小鸭子躲进塑料房,记得要把小门关上哦。

  请你到应老师这里来,拿到塑料房的小朋友请坐到荷叶上去。

  S:拿取塑料房,并自行操作....

  T:观察指导:

  ①教师观察幼儿是怎样操作的?

  ②引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化?

  三、集体交流,分享海绵的弹性

  交流分享

  分享成功失败的原因:

  T: (失败)请小朋友来帮助他把小鸭子躲到塑料房去。

  T:请XX小朋友上来,你会怎样让小鸭子躲进去呢?

  S: (上来操作)用手指捏压一压,用力一点一点的把小鸭子塞进房子。

  小结:哦,原来我们用手可以将软软的海绵小鸭子变小,捏一捏,压一压,塞一塞,小鸭子就可以躲进塑料房了。

  T:看看躲进塑料房的小鸭子还和原来- -样吗?

  S:不一样,变小了、变成一团了

  T:我们捏一捏,用力挤压,小鸭子都变型了。

  T:如果我们把小鸭子请出来,你们觉得它还会变成原来的形状吗?

  S:不会.....

  T:请小朋友拿着塑料房,轻轻地打开小门,试-一试。

  S:操作......

  小结:瞧,当没有挤压时,海绵小鸭还是回到了原来的.形状,太神奇了!

  T:小鸭子玩累了,请小朋友把塑料房子和小鸭放到圆圈上休息一会儿。

  四、活动延伸,巩固海绵的弹性

  T:如果我再邀请一只小鸭一起躲进去,你们觉得可以吗?

  S:不可以

  T:我们来试一试。

  小结:真厉害!可以让两只海绵小鸭变得这么小,躲进塑料房,太神奇了!

  T:如果我再请一只小鸭躲进去,你们觉得可以吗?

  S:不可以

  T:那我们再来试试吧

  T;(播放轻音乐)操作....教师适时引导点......

  结束语:成功的小朋友把塑料房子举起来,给大家看一看,结束语:今天和小鸭玩游戏开心吗?那我们下次再和小鸭子一起玩游戏。

  活动反思

  当孩子们挑战自己能否把另外两只海绵小鸭躲进塑料房时,有的小朋友失败了。此时,我看到到了他们相互帮助的学习品质,有的小朋友运用刚才别人分享的好方法(用手把海绵小鸭捏一捏,变小后把它放进塑料房,塞一塞、用力挤一挤)海绵小鸭就躲进了塑料房,通过相互学习,孩子们的能力也得到了提升。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、在幼儿无目的随意乱撕纸的基础上学会定型撕纸——按针孔排列大胆撕出图形,体验成功的快乐。

  2、复习对圆形、正方形、三角形的认识。

  活动准备:

  1、在各色不同质地的纸上用针扎出圆形、正方形、三角形若干。

  2、娃娃一个或几个。

  活动玩法:

  1、先展示娃娃告诉幼儿:娃娃和小朋友一样爱吃饼干,我们今天给娃娃做饼干,看谁的小手最能干,做的饼干又好看又好吃。

  2、启发幼儿把纸举起来对着发光的小针眼(小孔)。教师边示范边讲解按小孔把饼干撕下来的方法。

  3、幼儿撕好饼干后放在盘子里,并会说“我做的饼干是圆形的”,“我做的.饼干是三角形的。”

  4、幼儿可随意做许多,最后送给娃娃,享受成功的快乐。

  活动建议:

  用相同办法可撕食物或动物造型并可编出各种故事情节。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、爱妈妈、老师,乐于帮助他们做事情。

  2、知道三月八日是妇女节,是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

  重难点分析:

  重点:知道三月八日是国际劳动妇女节。

  难点:体会妈妈、教师的辛苦,学会关爱别人。

  活动准备:

  物质准备:水彩笔、彩色卡片。

  精神准备:提前请幼儿回忆在家帮妈妈都做过哪些事。

  活动过程:

  一、导入

  故事导入,引出课题。

  1、教师讲故事。

  2、提问:小熊为什么这样做?小朋友知道三月八日是什么节日吗?

  二、展开

  1、向幼儿简单介绍“三八”妇女节,让幼儿知道这一天是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

  2、引导幼儿了解妈妈的辛苦和老师的忙碌,感受她们的关爱。

  (1)提问:平时,妈妈都为小朋友做些什么?(妈妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间,还要陪小朋友玩,生病了也会很担心)

  指导语:妈妈为小朋友辛苦付出,因为妈妈爱你。

  (2)提问:在幼儿园,老师都为小朋友做些什么?(讲故事,做游戏,给小朋友分饭,照顾午睡)

  指导语:老师每天都为小朋友忙碌的`工作,因为老师也爱小朋友。

  3、阅读《幼儿用书》(小兔第五页),请幼儿观察交流,鼓励幼儿学会关爱他人。

  提问:

  (1)“图中的小朋友在帮妈妈做什么?说说自己平时还能帮妈妈做些什么?”

  (2)“图中的小朋友在帮妈妈做什么?你还能帮老师做些什么?”

  4、教师小结:小朋友们在家可以帮妈妈整理房间,请妈妈喝水,帮妈妈拿拖鞋,不让妈妈生气。在幼儿园听老师的话,做一些力所能及的事情、、、、、、

  三、结束

  1、幼儿说说今天准备为妈妈、老师做什么事?

  2、活动延伸:制作节日贺卡送给妈妈和老师。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、能认真完成所担任角色的任务,体验和同伴共同游戏的快乐。

  2、继续学做纸工花朵,初步了解花的形状。

  活动准备:

  1、场地布置:理发店,花店,超市、银行、娃娃家等。

  2、各种纸花、塑料花等材料若干。

  活动过程:

  1、稳定幼儿情绪,组织游戏。

  2、提问引出游戏内容:

  (1)"今天如果你要去好朋友家里做客,可是头发长长的,脏脏的,怎么办?"

  "小客人到理发店里除了理发吹头发,还可以请服务员给你什么服务?"

  "如果你是客人,在去之前你会带些什么礼物呢?"

  "春天到了,花儿开放了,花店里有很漂亮的花,小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。"

  (2)师出示花店的'操作材料,以及之前服务员所制作的花朵,提出制作要求。

  (3)交代游戏要求:想一想,你今天想扮演什么角色?这个角色应该怎样玩?游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情?

  3、幼儿自选游戏角色进行游戏,老师以角色身份参与游戏巡回指导。

  4、游戏结束,讨论,收拾活动材料。

  幼儿交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?相互同伴的表现。

小班教案 篇6

  主题活动:

  动物花花衣喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性,这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段,孩子们在自然角中和小金鱼、蚕宝宝交上了朋友。在课余及游戏时间常会去观察它们,它们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。为了进一步引发幼儿亲近、喜欢各种常见的动物,并能分辨动物明显的特征,我们和孩子一起共同走进新主题“动物的花花衣”。

  主题目标:

  亲近、喜欢各种常见的动物,分辨动物明显的特征。

  家园配合:

  1、和孩子们一起收集动物的图片、图书、玩具,了解黑白动物皮毛的特征。

  2、带孩子去动物园或找出以前去动物园时的照片、录像资料,带到幼儿园和同伴说说。

  3、和孩子讲讲小动物的故事。

  4、在家中饲养一些小动物,并让孩子学着照顾它们。

  《动物花花衣》主题学习内容个别化活动:

  谁的照片、故事:黑脸小白羊(大熊猫看戏)、黑白皮毛的动物、小动物回家、动物本领大、找朋友、毛毛虫的花花衣、羊毛卷卷、动物拼图、拼贴大熊猫

  活动反思:

  在第一环节中,我出示了三栋房子,颜色,大小不一样,根据颜色的不一,孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗,有的住着梅花鹿,都大胆地表达了自己的想法。

  在本次活动中,我让孩子了解动物皮毛的主要特征,孩子们在第二环节中能通过观察,去猜测这是什么动物,有的幼儿看到斑马的`皮毛说是斑点狗,说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解,所以我在这里强调了花纹是有块状的,有条纹状的,让孩子去区分各种动物。

  最后环节中,孩子们能通过不同的图文找出小动物,但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时,他们出现了抢的现象,可能在教具准备上不够充分,下次可以多找些动物供孩子们选择。

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