大班教案

大班教案优秀[4篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活动目标 认知目标：知道三月八日是妇女节。

　　技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

　　情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

　　活动过程导入：

　　一：介绍三八妇女节

　　1、 教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。

　　2、 提问:妇女节是谁的节日？那些人可以过妇女节。

　　3、 教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。

　　4、 妈妈爱我们 ，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋······），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

　　基本环节：

　　二：我给妈妈做发型1、 讲讲妈妈的发型。

　　2、 教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的'卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。

　　3、 教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?

　　4、 引导幼儿观察制作材料及制作方法。?教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?5、 幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：

　　三：真情告白

　　1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？

　　2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了！妈妈，节日快乐！妈妈，祝你越来越漂亮等。

大班教案 篇2

　　活动目的：

　　1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　　2、知道春天是五颜六色的，萌发热爱春天的情感。

　　活动准备：

　　剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图，为幼儿理解诗歌提供直观材料。磁带，录音机。

　　活动过程：

　　1、谈话：春天是什么样的.？春天里有些什么？

　　2、小结谈话：春天来了，小草发芽了，各种花开了，非常美。

　　3、有感情地朗诵诗歌。

　　4、提问；桃花说春天是什么颜色的？梨花说春天是什么颜色的？迎春花说春天是什么颜色的？小草说春天是什么颜色的？你看见的春天还有那些颜色？为什么说春天是五颜六色的？

　　5、出示图片，请幼儿观察画面，找一找诗歌中说到的景色，让幼儿理解诗歌内容。

　　6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。（如：分组，集体，个别等形式）

　　7、让幼儿欣赏诗歌录音。

　　活动结束：

　　让幼儿装扮教室，让教室像春天一样五颜六色。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。

　　2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的`形式表达自我、创造快乐。

　　3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点，感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。

　　活动准备

　　1、材料准备：音乐《雨中曲》，剪辑视频。

　　2、经验准备：幼儿有在雨中玩耍的经验。

　　活动过程

　　1、玩游戏“脚的律动”，感受用脚舞蹈的趣味性。

　　2、欣赏“雨中曲”视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。

　　3、再次完整欣赏《雨中曲》视频，了解新的舞蹈形式。

　　4、分段欣赏《雨中曲》片段，尝试模仿几个典型的动作。

　　5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一步了解踢踏舞的特点。

　　（1）玩“带头人”游戏，在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。

　　（2）合作表演踢踏舞。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、在回忆、讨论和创作的过程中，感受幼儿园的生活的快乐。

　　2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。

　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、 收集各种零碎布，了解各种不同质地的布。

　　2、 2-3幅布贴画。

　　3、 白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。

　　活动过程：

　　1、 经验回忆

　　教师：你觉得幼儿园里最快乐的事情是什么？和谁在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得时候心情怎么样？

　　2、 出示范画2-3张，讨论创作方法。

　　（1）、教师：布有什么用？（做衣服、贴画等。）你见过用布制作的画吗？看看这些画和我们平时看到的有什么不同？（好多地方是用布贴上去的.。）

　　（2）、教师：在这几幅画中，小朋友用布做了什么？你知道他们是怎么做的吗？先要做什么，再做什么？（先画、再剪）布还可以做引起什么？（小包，蝴蝶结等装饰品）

　　（3）、指导幼儿进行创作活动。

　　（1）、教师：在幼儿园里，你最快乐的事情是什么？刚才小友说的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好？为什么？（建底色幼儿先画主体，再画背景。）

　　（2）、教师：看看桌上这些漂亮的布，在你的画里面可以做引起什么？怎么把布贴到你的画上。

　　（3）、教师：怎样才能使画面变得好看？画的时候应该注意什么？（高低、前后、大小、远近）

　　4、作品展示和评价。

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