大班教案

[荐]大班教案4篇

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

　　2．学会倾听故事，理解故事内容。

　　3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

　　4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。

　　5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点

　　理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

　　活动准备

　　1．一只可爱的毛绒玩具猪。

　　2．《我爱洗澡》的光碟一张。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

　　1．猜猜它是谁？

　　2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

　　二、基本环节：

　　听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注

　　意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

　　1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲

　　卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）

　　2．后来的奴奴是什么样的`？朋友们对它怎么样？

　　3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多

　　种角色了解有关生活卫生小常识。）

　　4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一

　　个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了

　　很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”

　　三、结束环节：

　　欣赏歌曲《我爱洗澡》。

　　1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

　　2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

　　四、延伸环节：

　　游戏《找朋友》，活动自由结束。

　　教学反思

　　本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活

　　卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩

　　子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿

　　有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉

　　快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完

　　全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。

大班教案 篇2

　　一、设计意图：

　　这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期，营造良好的语言环境非常重要：听大自然的声音；用缓慢、清晰的语气与宝宝面对面地说话；提供语言模仿的氛围等等。

　　宝宝对看到的各种汽车可感兴趣了，嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱模仿的对象，根据这个典型现象设计的'系列亲子活动，至始至终都围绕着汽车的声音和颜色开展，为宝宝创设了一个良好的学习环境。

　　二、活动过程：

　　（一）“我来了”——点名游戏

　　家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。

　　宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。

　　准备：小兔绒毛玩具一个。

　　过程：

　　1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。

　　2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。

　　3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。

　　家庭延伸：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。

　　（二）“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》

　　家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

　　宝宝目标：初步分清红和黄的颜色。

　　准备：兔宝宝绒毛玩具一个。

　　过程：

　　1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。

　　2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。

　　3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。

　　4、复习儿歌《小摇篮》。

　　家庭延伸：这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了……”。

　　（三）“智慧树”——蒙氏生活教学：红黄辨色

　　家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

　　活动目标：初步分清红和黄的颜色。

　　准备：红色、黄色小汽车若干。

　　过程：

　　1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。

　　2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

　　3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。

　　家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。

大班教案 篇3

　　设计意图：

　　大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵，于是设计了以下活动。

　　活动目标：

　　1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己的想法。

　　2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。

　　活动准备：

　　文字、故事图片、故事ppt等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：（让幼儿对故事产生兴趣）

　　1、出示文字"朋友"。谁认识这两个字？

　　2、你有朋友吗？拥有朋友的'感觉怎么样？

　　3、今天我们来认识几位新朋友，出示ppt。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢？我们一起来听一个故事。

　　二、欣赏故事：（理解故事，感受朋友间的互相帮助。）

　　1、分段欣赏故事

　　1）欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗？怎么帮？

　　2）继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗？

　　3）接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想？怎么做呢？

　　2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢？

　　3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片！（幼儿分小组边看边轻轻讨论）

　　4、看懂了吗？你觉得他们是怎么想办法的？过渡：是不是这样呢？我们听完故事就知道了。

　　5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友？小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。

　　三、朋友的需要：（从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。）

　　1、生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢？

　　2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了？你会怎么做？（ppt）小结：生活中，多些朋友就有了……，让我们都来关爱自己的朋友。

大班教案 篇4

　　活动名称

　　抛西瓜

　　活动目标

　　1．锻炼幼儿上肢力量。

　　2．培养幼儿手眼协调力。

　　3．培养反应力及与同伴配合力。

　　活动准备

　　练习队列、纠正个别操节。

　　皮球若干个，多于幼儿人数。

　　活动过程

　　开始部分：1．纠正个别操节。

　　2．队列练习，练习踏步，步伐一致。

　　基本部分：游戏抛西瓜

　　幼儿2人一个球，教师做示范，双手拿住球，用力均匀向对面小朋友抛去，提醒幼儿双手用力要均匀，抛出撒手时双手停留位置要找好，抛球中，提醒幼儿眼睛看球，判断方向。

　　结束部分：幼儿分散练习抛球、行进或双手交替拍。

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