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中班教案《划船》及反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的中班教案《划船》及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案《划船》及反思1
活动目标:
1.能够随着音乐节奏,与同伴协同身体动作做游戏。
2.体验划船运动中的竞争与合作。
3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1.认知准备:初步会唱歌曲。
2.课件《划船》。
3.材料准备:事先布置竞赛场地;自制大船一只;橡皮筋若干。
活动重难点:
参与并体验划船游戏中的竞争与合作。
跟随节奏,与同伴协同身体动作。
教学过程:
一、复习:《小小的船》
二、图片引入
1.请幼儿观看龙船的图片,交流并讨论。(播放图片欣赏)
提问:图片里是什么?你们见过吗?
你还见过哪些不同的小船?
2.教师:我们学习过一首关于《划船》的歌曲,你们还记得吗?赶快来听一听吧!
三、欣赏交流
1.幼儿欣赏歌曲《划船》。(播放歌曲欣赏)
提问:歌曲里唱了什么?听了这首歌曲,你感觉怎么样?
2.幼儿完整跟唱歌曲,进一步感受歌曲的'氛围和节奏。(播放歌曲欣赏)
四、模仿练习划船
1.徒手练习
①讨论:人们是怎么划龙船的?(鼓励幼儿做动作表现)
请幼儿欣赏划船的视频,鼓励幼儿视频中模仿划船的动作。
②教师带领幼儿边听歌曲,边练习划船的动作。(播放歌曲欣赏)
注意倾听歌曲旋律,在重拍时用力划出双手。
2.结伴练习(播放歌曲欣赏)
①两人结伴,相靠的一条腿系上橡皮筋为一条船。
②跟随音乐前进,注意每小节第一拍同时伸出相靠的腿,第二拍将另一条腿并步。
③交流各自的体验:怎样才能让“船”划得又快又稳?
④观看同伴演示,继续练习“划船”。
五、游戏:划船竞赛
1.集体表演:
请幼儿两两牵手边唱边表演划船,体验与同伴表演交流的乐趣。(播放歌曲伴奏)
2.小组表演:
①选拔出两组“划船”划得又快又稳的幼儿。
②确定起点和终点,幼儿站在起点上,其他幼儿为他们加油助威
③在音乐中进行竞赛,鼓励幼儿尝试用不同的动作表现划船的有力。(播放歌曲欣赏)
3.借助道具表演:
幼儿站(坐)在自制大船上边唱歌边划船(划龙舟),要求大家动作要一致。(播放歌曲伴奏)
活动反思:
本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。
中班教案《划船》及反思2
活动目标:
感受具有劳动号子的音乐风格,学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
体验与同伴合作的快乐,尝试创编动作。
借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点:
1、重点:初步学唱歌曲,引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。
2、难点:理解劳动号子在划船比赛中的作用。
活动准备:
电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。
活动过程:
一、幼儿观看划船比赛VCD,感受划船比赛时你追我赶的气氛。
1、教师提问:他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)
2、结合练声,气息练习,引导幼儿用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿,同时感受劳动号子的作用。
二、引入活动,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1、教师有感情地清唱歌曲。
提问:在歌曲中你听到了些什么?
2、教师根据幼儿回答,结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。
提问:应该用怎样的`声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)
3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。
4、初步学唱歌曲第二段,尝试创编动作。
(1)提问:哎呀!不好,起风了,风浪越来越大,小船摇摇晃晃的,怎么办?
(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。
(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。
三、 进行勇敢、团结的品德教育。
四、 完整学唱歌曲,并进行表演。
1、分组进行表演。
2、教师敲小鼓,幼儿听鼓点进行表演。
五、 幼儿做划船动作出活动室。
活动反思:
本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。
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