大班语言教案

时间:2023-10-28 08:33:34 教案 我要投稿

大班语言教案(锦集3篇)

  作为一名教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的大班语言教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言教案(锦集3篇)

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、通过故事培养幼儿独立保管自己物品的意识和能力。

  2、感受故事的趣味性。

  环境创设:

  故事一则,幼儿已有的`生活经验。

  重点与难点:

  感受故事的内涵。

  活动过程:

  一、引发幼儿对活动的兴趣

  小朋友,你们有没有忘记过自己的东西放在哪里或东西丢失的时候?为什么回遗忘或丢失或遗忘?

  二、听故事

  1、听故事一半

  2、提问:1)你们说熊的眼镜大概在哪里?2)为什么它会找不到?应该放在哪里?

  3、继续听故事结尾并提问:为什么朋友们都没有告诉小熊,它的眼镜在哪里?为什么朋友们在留言上要写:还没有找到请照一下镜子?最后熊在哪里找到的?

  4、完整听一遍故事。

  三、讨论

  如果你也像小熊一样戴眼眼镜看书,觉得会把眼镜放在哪里?为什么?现在我们还在幼儿园,

  我们怎么保管自己的东西?

  四、延伸

  让孩子每天带一个书包,里面放一些孩子想带到幼儿园的东西,在回家以前各自检查自己的东西是否还在。

大班语言教案 篇2

  活动目标

  1.培养幼儿关心周围事物的兴趣与态度。

  2.让幼儿初步了解新闻的主要传播途径及其作用。

  3.培养幼儿仔细听、大胆说的能力。

  活动准备

  1.网络新闻

  2.自制的电视框一个,玩具话筒一个。

  活动过程

  一、导入

  1.图片引入课题(和家人一起看电视)

  提问:这一家人在干什么?(看电视)

  你们知道他们看的是什么节目吗?

  2.教师:你在家看电视了吗?想一想,你看到了什么电视节目?

  让幼儿互相说一说。

  二、展开

  1.播放电视新闻,幼儿观看。

  提问:

  (1)你从电视新闻里看到了什么?听到了什么?

  (2)风沙影响了人们的身体健康,影响了交通安全,那么怎样来减少风沙?

  教师引导幼儿结合自己的`已有的知识经验讲述植树造林的作用。

  小结:这条新闻,让我们知道了我国北方出现了沙尘暴天气,大风沙对人的身体健康、

  交通安全都有影响。

  2.收听广播新闻

  提问:

  (1)你从这条广播新闻里听到了什么?

  (2)你去过少年宫吗?你在少年宫学什么?

  小结:这条广播新闻,让我们知道了少年宫是让小朋友既能玩得开心又能学到本领的地方。

  3.报纸新闻

  教师读一条报纸上有关拐卖了儿童的新闻。

  教师引导幼儿观看图片。

  (1)提问:这条新闻讲了什么?

  (2)讨论:小朋友怎样保护自己?

  (3)出示近期报纸上剪下来的新闻图片,让幼儿自由看看、讲讲,教师巡回指导。

  4.介绍新闻传播的主要途径有电视机、广播、报纸、网络等。

  (1)教师:我们除了从电视机、广播、报纸上可以了解到许多新闻外,还能从哪里了解到新闻呢?

  (教师简单介绍从因特网上收看到新闻的快速与便捷。)

  (2)总结:现在传播新闻的技术横先进,正因为有了先进的技术,

  所以很多大量的事情不管发生在什么地方,人们都能很快地从电视、报纸、广播、网络上知道。

  5.请小朋友自由讲述自己曾在电视、广播、报纸、等看过或听过的新闻。

  教师小结:刚才小朋友讲了许多新闻,这些新闻有的让人高兴、快乐,有的让人生气、伤心,

  很多新闻都能告诉我们许多道理。如果经常看听新闻,就会越来越聪明、能干。

  6.简单介绍新闻的来源,激发幼儿对新闻工作者的崇敬之情。

  教师:新闻是电视台、报纸、电台的新闻工作者制作出来的。

  新闻记者非常善于观察每天周围发生的事情,一发生新鲜事,他们就马上去采访、摄像、拍照、写稿,

  然后通过电视、报纸、电台等报道出来。新闻工作者的工作很辛苦。

  7.出示自制的电视机框架和玩具话筒,举行“新闻发布会”,

  启发幼儿讲述最近几年在自己生活中发生的事。

  大班语言:钓鱼的一天

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1.感受自己成长中的快乐。

  2.培养幼儿的语言表达能力。

  3.让幼儿了解,比较小时候与现在的变化。

  活动准备:

  小朋友小时候的照片、镜子、各种图形宝宝若干,口才大比拼表格一张。

  活动过程:

  一、讲述活动:请你说一说

  1.教师出示相片,镜子让幼儿自己观察小时候的自己和现在的自己有什么变化。

  指:老师手中的相册里面都是你们小时候的照片,老师发现你们和以前不一样了,我们班的小朋友长大了,很能干,会做的事情比以前多了,你们的牙齿、头发、身高也有了变化,穿的衣服也跟以前不一样了,你们以前的牙齿是长多了还是……头发长了吗?个子长高了吗?穿的衣服是短的还是长的,等一下老师请小朋友看了小时候的照片以后说一说,他小时候是怎样的,看那个小朋友看得最认真,最仔细。

  ① 幼儿看照片。

  2.请幼儿说一说自己小时候是怎样的,“我小时候是……样子的'”“我小时候穿的……”说句子。

  ① 教师请幼儿一个个讲述。

  ② 教师幼儿小时候的变化。

  2.请幼儿说说现在的自己是怎样的。

  指:小朋友你们都知道你们小时候是怎样的,那老师想知道你们现在是怎样的,是长高了,能干了,还是像以前一样,你们穿的衣服、裤子、鞋子……是长了……还是?你们学会了哪些以前不会做的事情,如:自理能力、平时表现、穿衣、吃饭等)

  ① 请幼儿讲述现在的自己。

  ② 教师幼儿小时候和现在的变化。

  二、游戏:口才大比拼。

  1.把幼儿分成两组[苹果组(Apple)、雪梨组(Pear)]

  2.让幼儿用“我小时候……现在……”说己的变化。

  ① 每组每个小朋友都要用“我小时候……现在”说句子,说完整的可选择一个图形宝宝,并说对图形宝宝的名称,就可获得图形宝宝一个。(一个图形宝宝算一分)

  ② 看那组小朋友得到的图形宝宝最多,就是冠军,将会得到我们的礼品。

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