小班教案

时间:2023-10-30 08:53:05 教案 我要投稿

小班教案(经典5篇)

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案(经典5篇)

小班教案 篇1

  活动目标

  1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

  2.在操作中了解数与量的对应关系。

  3.乐于参与集体游戏。

  4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

  重点难点

  活动重点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

  活动难点:能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。

  活动准备

  Ppt演示文稿,小猫,小狗,小兔的图片若干,“1,2,3”的.数字卡片若干,雪花片若干。

  活动过程

  一.预备活动

  师幼互相问候。

  1.提问导入:小朋友们喜欢小动物们吗?

  那今天咱们就请小动物们和我们一块学本领,玩游戏好吗?

  2.听音乐走线

  二.集体活动

  1.ppt演示

  今天,杜老师请了许多小动物来和我们一块学本领。我们一起来看看,说说都有哪些小动物吧!(分别演示猫,狗,兔子的图片)

  师:每种小动物各有几只呀?

  幼:一只猫,一只狗,一只小兔子

  师:(一边指着图一边说)对,一只猫,一只狗和一只小兔子,那他们合起来一共有几只小动物呀?

  然后,引导幼儿伸出手指一块来点数(从左到右)当幼儿数到3时,教师围着三个小动物画一个大圆圈,并大声的说:“一共有3只小动物。”

  说完了,要求幼儿在数一遍,数到3是用手画圈,然后说:“一共有3只小动物。”

  2.在黑板上操作

  小动物们觉得小朋友们太聪明了,它们决定回去请它们的小伙伴和大家一起上课,学本领。

  分别请幼儿在黑板上操作(三只小猫,三只小狗,三只小兔子)的图片,操作时必须要求幼儿用手画大圈,并大声说:“一共有几只小猫,小狗或小兔。

  三.游戏活动

  1.游戏“按数取雪花片”

  老师先出示数字宝宝“1、2、3”的数字卡请幼儿认读,然后请几个小朋友玩抽字卡,然后其它小朋友拿相应的雪花片送给他们。

  2.游戏"马兰花"

  幼儿与老师一块手拉手围成一个大圆圈,老师念儿歌《马兰花》但教师说:“开一朵花”时,就自己抱着自己的肩膀站好,到老师说:“开二朵花”时,就两个小朋友抱在一起,“开三朵时”就三个小朋友抱在一起。

  四.活动结束

  师幼共同总结。

  五.活动延伸

  请小朋友回家是数一数自己家里有几口人。

  活动反思

  优:

  1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

  2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

  缺:

  1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

  2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

  这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、通过看看、说说,知道蚊虫会带给人们疾病。

  2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。

  【活动准备】图片

  【活动过程】

  一、出示图片:

  重点提问:仔细观察图片,娃娃怎么了?娃娃为何会生病?

  小结:原来娃娃不舒服了,可能是吃了不干净的东西。

  二、出示蚊虫叮人、食物的图片:

  重点提问:图片上的蚊虫在干什么?

  食物被苍蝇叮了会怎么样?

  小朋友被蚊子咬了又会怎么样?

  小结:蚊虫对人类有害,吃了蚊虫叮过的食物,人会生病。被蚊子咬了,可能会被传染到疾病。

  三、讨论:

  重点提问:蚊子喜欢怎样的环境?

  我们怎样预防蚊虫的'产生?

  小结:蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法,就是把生活的环境打扫干净。

  四、游戏:清洁娃娃就是我

  游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃?

  哪一组说的多,哪一组为胜。

小班教案 篇3

   目的:

  1、观察伞的外型和色彩,知道伴是一种挡雨的用具。

  2、充分感受雨中游戏的乐趣,萌发热爱大自然的情感。

  准备:

  1、选择一个下雨(雨不能太大)的日子。

  2、折伴、直杆伴各一把,其中一把是手动伞,一把是自动伞。

  3、幼儿每人从家中带一把儿童伞,一双小雨鞋。

  过程:

  一、认识雨伞(在室内)

  1、下雨了,你们想出去玩吗?什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢?(雨伞)

  2、为什么雨伞能遮雨?(伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。)

  3、撑开的雨伞像什么?(蘑菇、亭子、大帽子等。)

  4、为什么伞能撑开、收拢?(有能伸缩的伞架。)

  5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。

  6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的开收方法,请幼儿说说它们有什么不同。

  7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别人的眼睛或其他部位。

  二、撑逢小伞去看雨

  1、带领幼儿撑着小伞来到室外,听听小雨打在雨伞上的声音,启发幼儿用合适的象声词来描述,如嘀嗒、沙沙等。

  2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上,还落在什么地方。(落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。)

  3、带领幼儿踩水,请幼儿说说自己的`发现。(踩得轻,水花小;踩得重,水花大;跳一跳,会溅起小水花。)

  三、与小伞一起游戏

  1、游戏:小兔与大灰狼

  幼儿做小兔,教师做大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩,当“大灰狼”出现时,“小兔”可立刻将伞当作蘑菇,躲到“伞蘑菇”下,不让“大灰狼”发现。

  2、游戏:大风与风车

  启发幼儿将伴当作“风车”、手握伞柄使其旋转。当听到教师发出“风大了”的信号时,“风车”就转得快;当听到“风小了”的信号时,“风车”就转得慢;当听到“风停了”的信号时,“风车”就不转。游戏结束后,请幼说说:雨伞旋转时,雨水怎么样了?(雨水会飞溅开来。)

  3、游戏:换房子

  启发幼儿将伞当作“小房子”。在教师念完儿歌前找一同伴互换“小房子”,并遮住上半身,请大家猜猜其中的几间“小房子”里住着谁。

  四、画小伞

  1、回到室内,请幼儿交流游戏感受,启发幼说说还能用小伞做什么游戏。(如“降落伞”游戏、“红绿灯”游戏等。)

  2、启发幼儿用水彩笔画出各种色彩、图案的雨伞。 《雨中乐——小班科学教育活动设计》

小班教案 篇4

  教学目标:

  1、了解耳朵的特征。

  2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉,懂得耳朵用处大,知道一些保护自己的耳朵的方法。

  3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学准备:

  认知准备:倾听了故事《我在长大》

  材料准备:图片

  教学过程:

  一、观察耳朵的外形特征

  ·互相看看朋友的耳朵,谈论各自发现了什么?

  1、软软的是耳垂

  2、翘翘的是耳廓。

  二、欣赏散文《耳朵有什么用》:(重点)

  1、讨论:要是人没有耳朵会怎样?

  2、欣赏散文第一段:耳朵有什么用?可以听哪些声音?

  3、欣赏散文第二段:耳朵除了听声音,还有什么用处?他们的耳朵有些什么特殊的`用处?

  4、欣赏散文第三段:耳朵还有什么其他的用处?

  5、完整欣赏散文:你知道除了散文里说的,耳朵还有什么用处?

  三、保护耳朵

  1、讨论:耳朵这么有用,这么重要,那么应该怎样保护自己的耳朵呢?(难点)

  (幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法)

  2、小结:每个人都有一对耳朵,有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐,还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫,不要听太响的音乐和声音,这样会影响耳朵的听力;不要随便挖耳朵,随便把东西塞到耳朵里去,这样可能耳朵会受伤;洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去,游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水,防止生中耳炎。大家好好保护好自己的耳朵,一定会让耳朵越来越灵的。

  四、结束活动。

小班教案 篇5

  目标:

  1.初步学习向一个方向来回涂色。

  2.会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

  准备:

  教师示范用水果轮廓图。

  过程:

  1.引起幼儿涂色的兴趣。

  教师出示水果轮廓图。

  提问:这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?

  2.示范涂色。

  涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

  3.练习涂色。

  鼓励幼儿大胆涂色,给水果穿上漂亮的衣服,提醒幼儿顺一个方向来回涂色,涂满、涂匀。

  4.相互欣赏作品。

  建议:

  1.在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。

  2.幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰,打扮教室。

  评价:

  1.幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

  2.能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

  幼儿园小班美术教案:请小动物吃水果

  幼儿园小班美术教案:请小动物吃水果

  目标:

  1.能用泥制作自己喜欢的水果。

  2.有关心小动物的情感。

  准备:

  1.油泥、泥工板。

  2.剪好的小树叶等。

  过程:

  1.激发幼儿泥塑的愿望。

  提问:幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱,你们愿意请小动物吃水果吗?

  2.谈谈自己想做什么给小动物吃。

  3.幼儿制作水果。

  ?观察幼儿搓圆技能,提醒幼儿用正确的方法搓圆。(在手心中)

  ?可提供水果图片供幼儿参考。

  4.给小动物送水果。

  作品完成后,送给小动物,并说:“XX小动物,我请你吃XX水果。”

  建议:

  1.美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参与塑造。

  2.可用沙盘做果园,用树枝插在沙盘里做果树,幼儿用泥捏出其他水果的形象。

  评价:

  1.能用搓圆的技能搓出圆形的水果。

  2.会用语言和“小动物”交流。

  幼儿园小班美术教案:漂亮的水果树

  幼儿园小班美术教案:漂亮的水果树

  目标:

  1.学习撕贴水果。

  2.能体验与同伴共贴水果树的快乐。

  准备:

  若干不同颜色的长条纸,一棵画有空白水果轮廓的果树。

  过程:

  1.观察图片引起兴趣。

  ?提问:树上的果娃娃没有衣服,你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?

  2.幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。

  3.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。

  ?边做边说一说:我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如:我给苹果穿上了红颜色的衣服。

  4.共同欣赏作品。

  建议:

  可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴,粘贴秋天的花、草、树叶等。

  评价:

  1.会选择色纸撕贴水果。

  2.会与同伴共同粘贴水果树。

  幼儿园小班美术教案:我给大树妈妈粘树叶

  一、活动目标:

  1、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。

  2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

  3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。

  二、活动准备:

  1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

  2、小鸟图片若干,大树背景图。

  3、背景音乐《快乐的小鸟》。

  三、活动过程:

  (一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

  听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边;小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?

  这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?

  大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?

  小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?

  (二)、教师示范方法步骤。

  教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻的贴到大树上。教师再次示范一遍。

  教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。

  (三)、幼儿进行操作,教师个别指导。

  将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

  (四)、出示小鸟,送小鸟回家。

  教师:小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

  四、活动延伸

  教师小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。

  幼儿园小班美术活动:我给花儿穿衣服

  活动目标:

  1、对使用新材料感兴趣,并愿意大胆地使用和表现。

  2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。

  3、学习正确使用油画棒涂色的方法。

  活动过程:

  1、教师出示活动的材料并向幼儿进行介绍使用的方法。

  2、幼儿使用活动材料进行活动。

  3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。

  指导重点:

  1、教师用游戏口吻吸引幼儿的注意,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2、教师鼓励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。

  3、教师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。

  4、教师鼓励幼儿大胆与同伴进行交流,告诉幼儿自己的感受。

  环境材料:废旧的纸碟若干(与幼儿的人数相符)、油画棒若干盒(与幼儿的人数相符)、糨糊少许、抹布若干条。

  幼儿园小班美术教案:《可爱的小绵羊》活动设计

  一、授课班级:小班

  二、内容分析

  《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。

  三、幼儿分析

  小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

  四、设计思路

  小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有

  一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。

  五、具体设计思路与设计意图

  1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。

  2、想办法:

  让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的`想象活动。

  3、学习制作羊毛

  请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。

  教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

  4、创新想象和操作活动

  让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

  5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣

  展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。

  六、活动目标

  1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。

  2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

  七、活动准备

  1、“小绵羊”课件

  2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

  八、活动过程

  1、导入活动:谈话并出示课件

  师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。

  告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)

  小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)

  2、想办法:让小绵羊变暖和

  师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

  3、学习制作羊毛

  (1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)

  (2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。

  (3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

  4、操作:为绵羊设计造型

  师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

  5、作品展评

  师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)

  6、活动结束

  送小绵羊去晒太阳。

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