大班教案

实用的大班教案5篇[必备]

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　（一）理解故事内容，初步了解力的特点。

　　（二）体验帮助他人的快乐。

　　二、活动准备：

　　故事录音、图片三、活动过程：

　　（一）欣赏故事第一部分

　　1、有一只生活在海里的恐龙想出来玩，你们猜猜会发生什么事呢？

　　（、吃掉陆地上的动物……幼儿泛讲）

　　2、请听故事《大恐龙在海边》，欣赏故事第一部分从“海边可真热闹呀”到“我觉得他一点也不可怕。”

　　3、谁去海边玩了？（胖胖、点点、Arma、Lucky）

　　4、大恐龙想什么？（他们是在和我捉迷藏吧，我去找他们）

　　5、大恐龙是怎么到沙滩上来的？（大恐龙向沙滩游去，向一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水落潮了。大恐龙就这样留在了沙滩上。）

　　6、它们能一直住在海滩上吗？（不能，因为生活在水里的恐龙到陆地上来会的）

　　7、胖胖、点点、Arma、Lucky想回家的时候，大恐龙怎么了？（快要死了）

　　8、大恐龙为什么快要死了？（因为缺水）

　　9、胖胖、点点、Arma说了什么？（胖胖说：“大恐龙是为了来找我么玩才到沙滩上来的，我们应该救他。”点点说：“可是，他那么大，我有些害怕。”Arma说：“大恐龙已经没有力气了，我觉得他一点也不可怕。”）

　　10、他们会怎么就大恐龙呢？（幼儿泛讲）

　　（二）欣赏故事第二部分

　　1、胖胖、点点、Arma到底是怎么拯救大恐龙的，请接着欣赏故事。（欣赏故事第二部分从“于是，大家决定动手抢救大恐龙”到“他是在向大家告别吧！”）

　　2、海里的.恐龙用什么办法到沙滩上来玩，又回到海里去？（他们把木棍塞进大恐龙身体下松软的沙里。大伙有的拉，有的推。）

　　一、完整欣赏故事

　　1、你喜欢故事里的谁？为什么？

　　2、如果是你，你会怎么做？故事： 大恐龙在海边

大班教案 篇2

　　活动设计背景

　　人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题！幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我”做起来。热爱地球，保护大自然！

　　活动目标

　　1、让幼儿初步了解地球的基本知识。

　　2、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　3、知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。

　　教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。

　　活动准备

　　课件：

　　1、地球在宇宙中的图片。

　　2、地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。

　　3、地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）

　　物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。

　　活动过程

　　一．开始部分

　　导入：（实物导入）

　　教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？

　　二、 基本部分

　　1、播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。

　　2、播放课件——地球美丽的风光图。

　　（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？

　　（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关

　　（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！

　　3、播放课件——地球灾难的图片。

　　（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。

　　第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？

　　第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？

　　第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？

　　第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？

　　（2）教师小结讨论结果：

　　1）植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。

　　2）大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。

　　3）大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。

　　4）人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。

　　4、分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？

　　教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。

　　5、幼儿作画

　　（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的'家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。

　　（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？

　　（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。

　　（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。

　　三．结束部分

　　教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。

　　四、活动延伸

　　美工课《我给小鸟建个家》

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道帮助别人是一种美德，是一件快乐的事情。

　　2、在帮助别人时，能积极地动脑筋，找到最好的方法。

　　3、萌发助人为乐的美好心理与良好习惯。

　　活动准备：

　　喜羊羊毛绒玩具、圆孔小磁铁若干、曲别针若干个，细铁棒20根、细线、海绵胶带、筷子。

　　活动过程：

　　1、出示毛绒玩具喜羊羊师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，你们看看是谁呢?

　　幼：……

　　师：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高兴见到大家，你们和我一起来跳舞吧”。

　　播放喜羊羊与灰太狼动画片的主题歌(一起跳舞)师：小朋友们跳的真棒，请坐吧。

　　2、播放喜羊羊哭的图片师：咦，刚刚还好好的，喜羊羊他怎么了啊?

　　幼：喜羊羊哭了师：哦，喜羊羊他哭的可伤心了，你们都哭过吧?那是因为什么事哭呢?

　　幼：……

　　师：那你们猜猜看喜羊羊为什么哭呢?

　　幼：……

　　播放风筝挂树上的照片师：原来啊喜羊羊的风筝被风刮到大树上了，谁能想想办法帮他把风筝取下来呢?(鼓励幼儿想各种办法，适时鼓励认可)幼：爬到树上拿下来(哦，可以爬树，但是我们爬的时候要怎么样啊，要注意安全是不是，不能为了拿风筝而摔下来啊。);找梯子爬上去拿;找树枝挑下来(嗯，这也是个好办法，我们可以找一根长长的树枝把它挑下来)。摇树(恩，小树我们也许可以摇动，但是大树也可以吗?而且我们不能够破坏树木哦。)

　　3、动手操作师：小朋友们真棒，你们帮他把风筝拿下来喜羊羊很开心，你们开心吗?可是他又遇见困难了，灰太狼实在太可恶，把喜羊羊的曲别针扔进了山洞里，你们想想办法帮他取出来吧。

　　师：老师帮大家准备了一些工具(播放ppt)，我们一起来看看有哪些工具吧，(让幼儿说)有圆孔小磁铁、带钩的细铁棒、细线、海绵胶带、筷子(老师要一一给小朋友展示)，大家可以利用这些工具来帮他。在去帮助他之前呢，老师要来说一下要求了，每个小朋友都会拿到一张操作纸，拿到之后写上自己的名字，然后小朋友们用什么工具成功取出曲别针，就把这些工具画在表格里，看看哪位小朋友想的.办法又多又好。做完也画完的小朋友就把表格贴到黑板上然后回到自己的位置上坐着，明白了吗?

　　幼：……

　　师：嗯，现在请你们轻轻的走到位置上去试一试吧。(教师下去对个别孩子进行指导)师：老师发现大家用的方法都很棒，现在请小朋友来展示一下，跟大家说说你是怎么取出来的。(XXX，你来给大家展示一下你是怎么做的···)师：你们用自己的智慧帮助了喜羊羊，他非常感谢你们。

　　师：生活中，或是在幼儿园的时候你们都做过哪些帮助别人的事呢?

　　幼：……

　　师：你们真是爱帮助人的小雷锋，老师这边还有一些需要帮助的人，你们愿意帮助他们吗?

　　幼：……

　　师：哇，你们真棒，那你们觉得帮助别人是件怎么样的事呢?

　　幼：……

　　小结：恩，用自己的智慧去帮助别人是一件很快乐的事，所以我们要做一些力所能及的事去帮助别人。

　　师：那现在就让我们出去看看谁需要帮助吧。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、欣赏故事画面，能用连贯的语言描述看到的内容。

　　2、能运用句式“xx是站着的。”进行纺编活动

　　3、知道“时间是不停的走动的。”这一道理。

　　活动过程：

　　一、欣赏封面，知道图书的名称

　　师：今天老师给大家带来了一本书，请大家看看封面上有什么？

　　师：你觉得这个故事讲得是关于什么的？

　　师：金老爷看上去像一个什么样的人？

　　师：这个故事的名字会叫什么呢？

　　二、阅读故事内容

　　1、阅读故事第一页：钟是站着的。

　　师：金老爷的钟看上去怎么样？

　　师：在我们的生活中什么也是站着的？

　　2、幼儿发挥想象，自由创编

　　3、继续阅读故事前半部分

　　师：我们来看看，金老爷和钟之间会发生什么事情呢？

　　师：金老爷又去钟表店干什么呢？

　　师：为什么他还要去买钟？

　　师：他把钟放在了哪里？

　　师：钟表店的老板是怎么说的？

　　4、幼儿自由阅读故事后半部分

　　师：金老爷的钟为什么总是会时间不正确呢，请你们自己看一看。

　　师：你发现了吗？为什么金老爷买的钟时间总是不对？

　　5、认读时间

　　师：我们来看看这些钟上显示的时间都是多少？

　　三、想办法帮助金老爷

　　师：为什么金老爷的'钟总是时间不对的？

　　总结：时间是不停的走动的，金老爷在上楼下楼的时候，时间也在走动。

　　师：那么你们有什么好的办法帮帮金老爷吗？

　　四、完整阅读故事

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。

　　2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。

　　3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。

　　活动准备：

　　1.幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自己的方式将其记录下来。

　　2.垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。

　　活动过程：

　　1.说一说。

　　--根据自己的记录说说家里的垃圾中都有些什么？

　　2.想一想。

　　--垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上（用自己的方式将有用的、没用的垃圾标记出来）。

　　--垃圾最后都到哪里去了？

　　3.议一议、看一看。

　　--讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？

　　--观看录像，了解垃圾的回收再利用的。

　　--讨论；哪些垃圾是不能回收利用的`？

　　--观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。

　　--讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）

　　4.幼儿设计新型的垃圾处理器。

　　活动建议与提示：

　　1.组织幼儿开展下列延伸活动。

　　（1）手工活动：制作垃圾分类箱。

　　（2）谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？

　　（3）社区活动：我们都来捡垃圾--带幼儿去社区捡垃圾。

　　（4）"我是环保小时为"活动--向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱等。

　　2.幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。

　　3.建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。

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