教师节活动教案

时间:2023-11-03 07:18:30 教案 我要投稿

教师节活动教案(锦集14篇)

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的教师节活动教案,希望对大家有所帮助。

教师节活动教案(锦集14篇)

  教师节活动教案 篇1

  活动目标

  (1)了解老师的工作,体会老师对自己的关心和爱护。

  (2)通过游戏增加对老师的认识。

  (3)用语言表达对老师的爱。

  活动准备

  经验准备:幼儿有“六一”国际儿童节的经验。

  材料准备:老师平时的工作照片(如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片)。

  活动重难点

  重点:知道9月10日是教师节。

  难点:用语言表达对老师的爱。

  活动过程

  1、引导幼儿知道教师节。

  师:小朋友们,你们有自己的节日对吗?你们的节日是在几月几号?叫什么节日呢?(“六一”国际儿童节)老师也有老师的节日,谁知道是在哪天,叫什么节日呢?

  重点:知道9月10日是老师的节日,叫做教师节。

  2、游戏:猜猜这是谁。

  (1)班里的3位老师分别戴上面具,请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。(老师可以在游戏之前统一服装)

  (2)请幼儿摘掉面具验证结果。

  3、出示照片,讲述老师的日常工作。

  (1)师:这是老师的工作照片,谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么?(逐一出示,请幼儿回答)

  (2)这些照片记录了老师平时的工作内容,老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们,你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢?(进餐时候不浪费粮食、活动的.时候积极参与、午休的时候按时休息等)

  4、师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。

  师:小朋友们,你们知道吗?老师有悄悄话要和你们说,那就是老师一直都很喜欢你们!你们喜欢老师吗?你们想对老师说些什么呢?(鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感,如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等)

  教师节活动教案 篇2

  活动目标

  1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。

  2、学习画出人物脸部的特征。

  3、激发热爱老师的情感。

  活动准备

  铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

  活动过程

  1、导入。

  (1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。

  师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

  (2)幼儿向班级老师问候节日好。

  请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

  2、让幼儿了解教师节。

  教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦,小朋友想怎样表达你对老师的'爱呢?

  3、观察我的老师。

  (1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

  师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

  引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

  (2)教师提问。

  老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

  4、幼儿给老师画幅画。

  (1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

  (2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

  教师提出绘画注意事项和要求。

  幼儿绘画,教师观察指导。

  5、幼儿给老师送上教师节的礼物。

  (1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。

  (2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”

  教师节活动教案 篇3

  教学目标

  1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师的工作和自己的关系以及教师节的意义。

  2、能够利用现有的美术经验,创造性地制作感谢卡,表达对老师的感谢。

  3、参加假期游戏。

  4、愿意积极参与教学,感受节日的快乐。

  准备教学纸板、油画棒、水彩笔、贴纸、剪刀、印章、发根、胶水、双面胶。

  教学过程

  1、场景导入。

  (1)参观“幼师”图片展。

  老师:照片里是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?他们努力工作吗?这位老师为谁工作?(孩子们互相交流)(2)介绍教师节的话题,了解教师节的由来,讨论如何表达对老师的感谢。

  老师:今天是什么节日?每年都是。教师节是哪一天?

  介绍教师节的由来。引导孩子讨论如何表达对老师的问候和感谢。

  2、“小贺卡”。

  (1)展示材料,引导孩子制作感谢卡。

  儿童节是我们的儿童节,教师节是我们可爱的`教师节。孩子们可以为他们的老师制作漂亮的卡片,并祝他们节日快乐。

  老师展示纸板、油画棒、水彩笔、贴纸、剪刀等制作材料,指导孩子们根据自己的想法制作感谢卡,或画或剪图案或用印章、发根装饰。

  (2)集体儿童生产。

  老师:小朋友,好好想想,你要给老师画一张什么样的卡片。让我们看看谁画的卡片最漂亮。

  孩子们根据自己的意愿,创造性地制作感谢卡。教师应给予适当的帮助和指导,并提醒孩子保持桌面和地板的清洁。

  3、《感人的祝福》。

  根据老师说的,帮小朋友写一句谢谢,一句祝福。

  4、“你辛苦了”。

  孩子们给全园的老师发感谢卡。

  老师引导幼儿在给老师送贺卡的时候对老师说:“老师,您辛苦了!”

  教师节活动教案 篇4

  【设计思路】

  在孩子们看来,老师是有权威性的人。教师节到来之际,通过这一主题活动,帮助幼儿了解老师的工作,感受老师工作的辛苦,激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感,从小树立尊敬老师的观念。

  【活动名称】老师您辛苦了

  【重点领域】

  社会、语言、艺术。

  【活动目标】

  1、感受老师的浓浓爱意,体会老师工作的辛苦。

  2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

  3、尊敬其他的老师(如保育员、炊事员、保健医生),珍惜她们的劳动成果。

  【活动准备】

  歌曲《老师老师你真好》

  【活动过程】

  (一)参观幼儿园其他老师的工作。

  教师:小朋友们,今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作,想去吗?

  (激发幼儿的兴趣,但你要还一同去看老师的工作)

  ①教师提出参观要求,注意安全。

  教师:看看老师们都在做些什么呢?

  (引导幼儿根据自己看到的情况回答问题)

  ②带领幼儿一边参观,一边提出问题。

  教师:保育员老师都为我们做什么呢?

  (折被子、扫地等)

  教师:还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢?

  (不舒服的时候可以去找医务室的老师)

  教师:她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢?

  (通过一系列的问题,让幼儿更加深入了解其他老师们的工作)

  ③教师小结:我们要尊重老师,珍惜老师的劳动成果,每一个幼儿的成长,都离不开幼儿园里面老师的'教育和奉献。

  (二)欣赏歌曲《老师老师你真好》,感受老师的辛苦。

  教师:今天老师呀!还准备了一首关于老师的儿歌,我们一起来听一听吧!

  (教师播放音乐)

  引导幼儿在欣赏的过程中,进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

  (网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌)

  (三)交流讨论,了解每种职业都很重要。

  ①提问:还有哪些人也在为我们服务?

  幼儿:我的妈妈是医院的医生,她每天都要很辛苦的为别人看病。

  幼儿:我的爸爸是一名警察,他会保护大家的。

  (鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作,并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦,还要了解每种职业都很重要)

  ②幼儿交流与讨论。

  教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

  ③提问:如果小朋友们长大了,希望做什么工作呢?

  (四)情景表演:我来当小老师,感受老师工作的辛苦。

  教师组织幼儿来进行情景表演,选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

  情景一:教师带领孩子们做操。

  情景二:教师组织孩子们来学习本领。

  情景三:教师和孩子们玩游戏。

  通过情景表演,让幼儿体会老师们的一天工作,感受老师工作的辛苦,从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

  (五)教师总结

  在幼儿园这个大家庭里面,有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习,而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果,做个人见人爱的好孩子。

  教师节活动教案 篇5

  20xx年9月10日,我们迎来了X教师节。组织好今年教师节的活动,对促进教育科学发展具有重要意义。这个教师节也是xx幼儿园创办后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义。今年教师节的主题是xxxxx。本着全园师生家长共同参与的原则,营造温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好地突出活动主题和内容,提升活动的感染力和影响力。

  一.活动的主题

  鲜花开满校园,语言变得独一无二。

  二。活动目标

  1.孩子们通过参加活动知道9月10日是老师的节日。

  2.孩子们在活动中感受到幼儿园的温暖和老师的亲切。

  3.孩子们可以在老师的指导下,通过制作爱心卡片、绘画等形式来表达对老师的尊敬。

  三。工字续时间

  9月X日-9月X日。

  四。举办地点

  Xxx幼儿园

  动词 (verb的缩写)活动

  第一阶段:以小班年级组为主要组织者,设计教师节活动,设计教师节主题墙面装饰,安排各年级主要活动。

  第二阶段:安排各年级教学活动,在幼儿园与老师合影,小班与家长合作制作爱心卡片,中班制作教师节礼物,大班绘画《我的老师》,布置主题墙饰。

  第三阶段:教师节主题展,让孩子懂得尊师重教,永远感恩。

  (第四部分)活动目标:

  1、通过一系列各种形式的庆祝活动,增进教师之间的情感。

  2.借助假期机会,进一步促进教职工的凝聚力。

  3.提高教职员工的职业道德,开展一次有意义的`公益活动。

  准备工作:

  1.“互敬互爱”活动负责人:xxx

  2.“心连心”公益活动负责人:xxx

  3.“说出你的心声”教师座谈会负责人:年级组长。

  4.教师节活动新闻和照片负责人:xxx,xxx

  参与者:

  卫分公司全体员工

  活动时间:

  20xx年9月10日教师节前后

  活动内容:

  第一项活动:开展“互敬互爱”活动,由学校负责人,组织老师、护士、后勤人员。教师节期间将举办“一张传递真情的贺卡,一份温暖人心的祝福”真诚问候活动,让教职工友谊在这里得到释放,让我们记住、感谢、关注、祝福!为您崇高的幼儿教育事业喝彩。

  第二项活动:开展我为窦唯新园增色的“关爱青春”公益活动,组织全体教职工用自己的双手美化、装扮新园,激发教职工爱岗敬业、无私奉献的精神。

  第三项活动:“畅所欲言”的教师论坛活动。卫分园全体教职员工一起喝茶聊天,买点零食,在幼儿园座谈。首先,让这学期的新老师介绍自己,展示自己的才华。其次,让全体老师在轻松愉快的氛围中,边吃边畅所欲言,各抒己见,增进老师之间的情感交流,促进接下来工作的有效开展。

  活动资金:

  金额按班级确定,一个班100元,七个班700元。

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  教师节活动教案 篇6

  活动目标:

  1、知道9月10日是教师节。

  2、可以用自己喜欢的方式做小礼物,比如剪贴画。

  3、用完整的语言恭喜老师。

  准备工作:

  1、胶水、剪刀、彩色纸板、蜡纸等美术材料和制作小礼品的工具。

  2、孩子们和老师收集糖果纸、可乐瓶和其他废物。

  3、准备学习包《我爱老师主题活动》。

  活动流程:

  1、向孩子们介绍“教师节”,告诉他们教师节的由来,让他们知道9月10日是教师节。

  2、组织儿童讨论:

  (1)老师平时是怎么关心孩子的`?

  (2)幼师给你印象最深的是什么?

  (3)你会用什么方式表达对老师的感激之情?

  3、引导孩子利用平时收集的废旧物品,制作自己喜欢的小礼物送给老师。

  4、制作小礼物。

  老师和孩子们一起展示收集到的材料,让孩子们谈谈如何利用这些材料制作礼物。

  (1)孩子自己选材料,做一个自己喜欢的小礼物送给老师。

  (2)在给老师送礼物的同时,启发孩子说一句祝福的话。

  5、让孩子和父母一起做一个“给老师的礼物”。

  教师节活动教案 篇7

  活动目的:

  1.引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型,巩固画正面人物的技能。

  2.培养孩子的观察力和绘画表达能力。

  3.加深孩子对老师的爱。

  4.感受教师节的快乐。

  5.知道教师节的日期。

  准备工作:

  1、请配班主任配合上课。举例。

  2.绘图纸和油画棒。

  3.扇画。

  活动流程:

  一、引出教师节,引入活动,引起孩子的兴趣。

  老师:孩子们,我们班有多少老师?你叫它们什么?今天,老师想让孩子们画一幅老师的画。画完之后,你会交给老师吗?

  第二,引导孩子观察老师的特点。

  老师:现在我们来看看X老师的头发是什么样子的。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色?什么风格?衣服有什么特点?(比如图案什么的)

  请仔细观看,请小朋友回答。

  老师:我们来看看X老师的胳膊在身体的什么位置。腿在身体的什么地方?你的胳膊和腿是如何运动的?看眼睛在脸上的位置。眼睛上方有毛发。现在大家都用手摸头发。光是长在他们头顶上的吗?

  请仔细观看,请小朋友回答。

  三、讲解要求,幼儿绘画,老师指导。

  老师:可以画一个老师,也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征,先画头部,再画身体,最后画胳膊和腿,把老师画得很漂亮。儿童画,老师巡回指导。1.鼓励孩子大胆画画,发挥想象力,画出每个老师不同的特点。

  2.帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。

  3.鼓励能力强的孩子可以画出老师的`侧面像。

  第四,评价工作,结束活动。

  1.老师:让我们来看看。哪些画是赖老师画的?哪些画是杨老师画的?

  2.孩子们欣赏彼此的作品。

  (第二部分)活动目标:

  1.明白老师也有自己的节日——教师节。

  2.说说你的老师,比如名字,长相等特点。

  3.用英语与人交流,熟悉拜访礼仪,进一步拉近老师与孩子的距离。

  重点和难点:

  要点:用英语提问别人的喜好。

  困难:喜欢用英语表达自己,与人交流灵活大胆。

  准备工作:

  若干问题卡,一张记录表(贴在黑板上),还有老师的照片。

  知识:介绍你自己的句型,以及你喜欢的句型...

  场景:孩子们围着桌子坐着。

  活动流程:

  首先展示老师和小朋友的图片,介绍教师节。

  播放孩子和老师的图片让孩子观察,引导他们进入教师节。

  老师:孩子们,你们在看谁?

  幼:老师,孩子(如果孩子回答他妈妈,回答:是的,老师像妈妈)

  老师:儿童节是自己的节日,老师也有自己的节日,就是今天——教师节!

  第二,引导孩子通过说话来谈论自己的老师。

  1.会话介绍

  老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗?

  幼:是(如果孩子说不喜欢,回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因,让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。

  2.让孩子谈论他们的老师,并复习描述人的外貌的英语表达,如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

  老师:谁是你的老师?总共有多少?

  杨:五个,班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)

  老师:他们都长什么样?(看孩子的反应,可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

  3.进一步说说老师的喜好,激发孩子认识老师的欲望。

  老师:你知道吗...老师的秘密?她/他喜欢什么?

  杨:不知道(喜欢可以回答)

  老师:让我们做一个小记者,采访他/她。你想知道什么?让我们把它们列在单子上。

  选择几个有代表性的问题,学习问题的句型:你喜欢…?

  第三,通过与他人的面谈,练习你所学的日常交流语言:你好!我是...你能回答我几个问题吗?你们

  1.喜欢...?通过一起拜访老师等方式表示感谢。,了解拜访他人的交际礼仪。

  老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师!

  小朋友,作为一个小记者,你一定要很有礼貌,这样别人才喜欢和你聊天。告诉我,你应该问什么?引导孩子说:你好!我是...我能问你几个问题吗?

  请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)

  杨:老师你好!我是...!我能问你几个问题吗?

  配合:好的。

  按照之前设定的内容逐一面试,老师将答案记录在黑板表格上。

  句型:你喜欢…?

  2.找几个孩子充当老师,两人一组面试,一个提问,一个记笔记(两人不固定,可以轮换,也可以跟着

  能力),让幼儿感受参观的形式,喜欢并大胆地用英语与他人交流,练习你喜欢吗……?老师:你也想试试吗?

  杨:我想(我不想演老师)

  老师:如果你想扮演老师,请到前面来。剩下的记者两人一组,一个提问,一个录音。

  在儿童团体参观过程中,教师进行参观和指导,指导要点:

  首先,孩子们完成整个英语面试。

  二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个,等待;不会,两个人会先互相商量,再找别人帮忙。

  第三,对于能力强的孩子,提问比较困难,比如:老师不时回答,问:你喜欢什么?

  四。活动的扩展

  回到位置上,说出你拜访的“老师”的喜好,以及你可以送“老师”什么礼物

  教师节活动教案 篇8

  活动主题:

  “双节同庆——家园共庆教师节 中秋之际贺团圆”

  活动目的:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

  2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖,老师的亲切。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、知道节日的.时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备:

  有关“双节”的场景布置; 幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

  活动形式:

  班级集体活动。

  活动时间:

  20xx年9月7日(星期三)

  活动内容:

  1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料,引导幼儿了解中秋节

  及教师节的来历及意义。

  2、家长在八月十五传统节日期间,带领孩子看望老人与亲人团聚,晚上与家人

  一起赏月。

  3、品月饼,了解传统节日的风俗习惯。

  4、手工制作根据各班情况进行:

  (1)孩子、家长制作感恩卡,共同感受老师的伟大与辛劳,引导幼儿懂得感恩 。

  (2)绘画:提供水果图片,供孩子绘画之用。

  (3)泥工:橡皮泥,家长指导孩子做月饼。

  (4)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔,供装饰节日的灯笼。

  5、欣赏儿歌如:《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等,体会节日的喜悦!

  教师节活动教案 篇9

  一、活动目标:

  1、让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。

  2、通过活动激发孩子关心老师的感情。

  3、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

  二、活动准备:

  1、小朋友已经学了儿歌《老师的能力很棒》。

  2、很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片,记录下“生日快乐”。

  3、每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。

  三、活动流程:

  1、用儿歌《老师的大本领》引出主题。

  我们以前学过一首儿歌,叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。

  老师很有技巧。

  老师有很好的技巧,会折纸,会画画,跳舞,刮擦,我们都爱她。

  2、说说你身边最熟悉的老师,长什么样?

  我们班有多少老师?谁能告诉我们我们中学三班的老师都长什么样?(请与个别儿童交谈)

  3、看幻灯片,了解老师的劳动。

  看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。

  4、让孩子说说如何尊重老师的劳动,关心老师。

  吃饭的时候不要浪费食物,做活动的.时候要听老师的话,等等。

  5、解释一下教师节的日期,第一个教师节是1985年。

  为了提倡尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。

  6、做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)

  我们在中国的所有老师都很高兴,9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了,我们庆祝一下,好吗?生日和节假日一般吃什么?(蛋糕,长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗?让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁,使它们更有营养,这样我们的老师吃了后身体会很好。

  教师节活动教案 篇10

  活动目标:

  1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。

  2、培养师生之间的情感。

  活动准备:

  1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。

  2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。

  基本过程:

  一、导入活动:

  1、 给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的?

  2、 教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。

  3、 引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的'老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱?

  4、 请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。

  5、 播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。

  二、关键步骤:

  1、 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?

  2、 分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。

  3、 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》

  三、结束部分

  把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。

  活动延伸:

  1、 在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。

  2、 为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。

  3、 请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。

  家园互动:

  请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。

  注意事项:

  朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。

  教师节活动教案 篇11

  【活动设计】

  每天和孩子们朝夕相处,老师可以说是孩子们最亲近的人,孩子们都喜欢亲切和蔼,多才多艺的老师。纲要中指出:建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感。我利用教师节这个切入点,通过看、问、说、做等各种形式,让孩子们更深一步了解他们的老师,走进对方的心里世界,从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。

  【教学目标】

  1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。

  2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。

  3、萌发热爱、尊敬教师的情感。

  【教学准备】教师们工作时的PPT,毕业生的祝福DV,各种制作材料。

  【教学过程】

  (一)老师本领大。

  1、小朋友们,今天早上入园的时候,看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了,看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌,我们一起去参观一下吧。

  2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

  3、观看PPT《老师的一天》,引导幼儿思考。

  ①你看到了谁,老师在干什么?

  ②从老师那儿你学会了什么本领?

  ③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师,中学老师,大学老师,特长教师等等。

  4、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

  (二)老师的.小秘密。

  1、鼓励幼儿讨论,当小记者采访。

  ①您为什么要当老师?当老师多久了?

  ②您平时最喜欢做什么?

  ③您什么时候不开心?

  ④您喜欢小动物吗?

  2、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。观看毕业生的祝福DV,分享老师的幸福感。

  3、为什么老师笑了,感到快乐和幸福?

  (三)老师,谢谢您。

  1、还有几天,就是9月10日教师节了,这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?

  2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。

  画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等。

  3、让幼儿把自己设计的礼物送出去

  ①你准备向老师说些什么?

  ②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?

  (四)送礼物,送祝福。

  教师节活动教案 篇12

  活动目标:

  l、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。

  2、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

  活动准备:

  l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

  2、一张老师送给自己老师的贺卡。

  3、录音机、磁带。

  活动步骤:

  l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起,猜一猜老师手里信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。

  2、出示贺卡,让幼儿看一看贺卡上的内容,猜猜是送给谁的。

  3、介绍教师节。

  4、幼儿说一说自己对教师工作的看法,如教师是做什么的.?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好,哪方面不太好?

  5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

  6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

  7、每人讲一句最想说的话,制作成磁带,在幼儿园的广播中播放。

  活动延伸:

  l、绘画活动:《老师的微笑》或其他。

  2、我为老师做件事:引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

  3、表演

  活动:我是小老师。

  教师节活动教案 篇13

  一、活动目标:

  1、知道教师节是所有老师的节日。

  2、初步学习如何采访想了解的人。

  3、愿意将自己做的小礼物赠与他人。

  二、活动准备:

  卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。

  三、活动过程:

  1、导入部分

  教师:9月10日是教师节,是所有老师的节日,我们幼儿园的老师,你们都认识吗?你们知道幼儿园里都有哪些老师吗?他们的工作是怎样的?引导幼儿说出自己的理解。

  教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所,并让幼儿想一想除了观察外,还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的`工作?引导幼儿讨论,确定采访的问题。

  问题示例:老师,你都做哪些工作呢?每天几点来幼儿园?什么时候能休息呢?

  2、参观、采访

  参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师,深入了解自己身边的这些老师。

  3、交流心得

  回到教室进行总结,让每个小朋友就自己的采访内容进行交流总结。

  4、制作小礼物

  教师:老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的,我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友,并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替,相信收到礼物的老师一样会很感动。

  5、赠送礼物

  让幼儿将小礼物送给自己采访的老师,提醒幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声:教师节快乐,老师辛苦了!

  四、活动延伸:

  可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动,体验不同岗位的工作,感受幼儿园生活的多姿多彩。

  教师节活动教案 篇14

  一、活动目的

  1.让孩子了解老师的工作,激发孩子对老师的感情。

  2.让孩子知道9月10日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

  二、活动准备

  1.准备配乐小品《谢谢老师》的录音磁带;

  2.与《谢谢老师》散文、诗歌内容相关的挂图;

  3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

  三、活动过程

  挂图同时播放配乐小品《谢谢老师》,(在轻松活泼的配乐中,让孩子在感受音乐的同时聆听诗意的朗诵,在冥想中感受其内涵,与孩子的心灵产生共鸣。)

  1.在后续的轻音乐中,让孩子回答这首诗的名字。

  (经过老师的引导和提示,让孩子复习刚才听到的诗词,看图,慢慢体会,并回答诗词的名称。)

  2.肯定孩子的回答,用真情打动孩子,让他们记住教师节。

  这是一个特殊的日子。老师是辛勤的工作者,就像园丁一样,浇灌着孩子们的未来。)

  四、谈谈《谢谢你,老师》这首诗

  1.带领孩子重复“谢谢老师”,并告诉他们它的意义和内涵;让孩子们谈论老师的.工作。

  (通过孩子平时的观察,发挥孩子的总结和语言表达能力。)

  2.让孩子用自己喜欢的方式表达对老师的感情。与孩子们分享节日的快乐和祝福,产生共鸣,与师生同乐。

  孩子们可以亲手制作贺卡,或者说一句话来表达自己的想法。我们通常会对孩子说很多感谢的话。现在,给他们一个随机应变的机会。不说谁好谁坏。关键是让他们说出自己想说的话。)

  今天是教师节。孩子们还知道哪些节日?为了唤起孩子记忆中的其他节日(如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们应该做些什么?让孩子分别回答,让感恩的心情回归家庭和社会,让家庭和社会的观念深入孩子的内心。)

  七、课后反思

  幼儿园社会教育的目的之一就是培养孩子的爱心。爱是一种情感,不是与生俱来的。她需要家庭、幼儿园乃至整个社会向上的情感教育。

  所以,在这个特定的节日里,充分利用孩子们的行动来表达自己的感受,充分发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创意和语言于一体的活动,表达他们的心声,启发他们的内心世界。

  这个活动是典型的发生在孩子身边的真人真事,有真实感,能让孩子认识到每个孩子表达自己的感受是非常容易的,每个孩子都能做好,从而最终提高孩子的自信心和爱心。

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