美术教案

时间:2023-11-04 10:09:08 教案 我要投稿

美术教案7篇(合集)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案7篇(合集)

美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1、通过秋游观察,教幼儿用种子进行镶嵌画,表现出自己看到的印象最深的物体形象。

  2、发现自然材料美,体验成功的乐趣。

  二、活动准备:

  1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子,如黄豆、芝麻、黑豆等。

  2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。

  3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。

  三、活动过程:

  (一)出示种子盒,导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、教师摇盒子,幼儿根据声音,猜测盒子里是什么?(棋子,种子等)。

  2、小朋友想想看种子可以做什么呢?

  师小结:小朋友刚才说了种子可以种,做粥等等,今天老师用种子做一个样特别的东西,你们喊1-2-3把它请出来,好不好?

  (二)出示范画,引导幼儿观察,讨论作画步骤。

  1、小朋友,请你们仔细观察,看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢?(平时用蜡笔涂颜色,这幅图上镶嵌着各种各样的种子。)

  2、小朋友再来找找看,老师贴上去的种子有什么规律呢?(相邻的部位贴得颜色不一样。)

  3、小朋友刚才仔细地观察了老现的图画,你们觉得漂亮不漂亮呀?那今天请你们也做一幅画,用种子把它打扮得漂漂亮亮的。

  4、小朋友用勾线笔把你想画的东西画好,因为这次要用种子来打扮你的画,所以小朋友画得时候要比平时画得大一点,这样种子才能贴上去。画好后,可以按照先贴外面的轮廓,再贴里面部位的顺序,用棉签均匀地涂上浆湖,然后放上你要贴的种子,用小手轻轻一按,种子就贴上去了,我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子,这样我们的画就变得更漂亮了。(师边讲边示范)

  (三)师交带要求,幼儿操作,师指导。

  现在请小朋友想一想秋游时,你看到的'印象最深的一样东西是什么,有的小朋友看到的是秋天的落叶,有的小朋友看到的是奶牛等,今天请你们把它画下来,然后用桌上的种子把它打扮得既干净又漂亮。

  注意:

  1、画图时要画得大一点。

  2、涂浆糊时要涂得均匀一点,不能涂得太多。

  3、取种子时要相互谦让。

  4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里,把浆糊的盖子盖好。

  现在请小朋友想想自己看到的印象 最深的一样东西是么,想好后就把它画出来。

  四、点评。

  选2-3幅画点评:

  1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。

  2、构图大小是否合理。

  3、画面是否干净。

  4、是否表现出了物体形象。

  五、结束活动。

  请做好的小朋友把你的画累累地放在后面的科学区时,让老师和其他同伴一起欣赏,并认识你所用的种子。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.学习用蔬菜拓印小花,用手指拖动画小草的技能。

  2.对美术活动感兴趣,感受蔬菜拓印的乐趣。

  3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案,进一步发现、感受生活中美的事物。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

  活动重点难点:

  活动重点:

  用手指拖动画小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的乐。

  活动难点:

  能够将小草、小花布满画面。

  活动过程:

  一、出示花园里的花,引起幼儿兴趣。

  (出示范画)这是一幅秋天里的花园,秋天不光是一个丰收的季节,还是一个多彩的季节。在这个花园里,开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗?

  二、美丽的花园

  1.认识各种蔬菜的切面,让幼儿欣赏它横切面的美丽。

  你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

  (出示藕)这是藕,你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们,我先用刀把藕切开来变成两半,切开来的这一面,我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜,我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

  2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花,让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

  我们先选择一节藕,把它的切面放在红色颜料里蘸一下,在空地上按一下,马上提起来,这样一朵小花就印出来了,然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的`小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花,哪没开我们就给那里印上小花,红的、黄的、蓝的真漂亮。

  现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手来做一做。

  3.教师示范用手指拖动画小草。

  花园里开满了花,我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

  首先用食指在盘中蘸绿色水粉,然后在盘子的边上舔一舔,舔掉多余的颜料,从下往上在纸上拖动,这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了,我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了,我们也一起来学一学。

  三、幼儿作画,老师巡回指导。

  现在请你们也去为自己的花园添画花朵,待会你先选择一种蔬菜来印画花朵,然后再选择另一种蔬菜继续拓印,可以把手里的蔬菜与同伴换一下,把花朵印满以后,再添画小草。

  四、作品评价,将幼儿作品展示在作品栏。

  我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园,就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

  活动反思:

  蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画,活动初我出示了蔬菜和两幅范画,让幼儿从图中找出蔬菜的样子,并逐个展示蔬菜印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前,蔬菜在量上的准备不够充足,再加上临时改变了蔬菜的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

  小百科:蔬菜:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。据国际物质粮农组织1990年统计,人体必需的维生素C的90%、维生素A的60%来自蔬菜。此外,蔬菜中还有多种多样的植物化学物质,是人们公认的对健康有效的成分,目前果蔬中的营养素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质,正在被人们研究发现。

美术教案 篇3

  教学目标:

  1.引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。

  2.引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

  3.通过绘画,培养学生之间的友谊。

  教学重点:学会发现、联想、表现所想。

  教学难点:如何表现同学的特征。

  课前准备:师:(图片、画像)生:纸、彩笔、彩纸。

  教学过程:

  (一) 创设情境

  出示范画——美术老师自己的画像

  师:请同学们说出这是谁,你知道是谁画的吗?

  (激发学生的好奇心,创作的欲望)

  生:是美术老师。

  师:像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)

  师:老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?

  生:想,今天我们就来学习"我的新朋友"。

  (二) 发现方法

  观察、思考

  师:同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?

  生:画画,告诉姓名、喜欢什么?

  师:我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友?

  生:用名字、画像。

  师:小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗?

  (让学生充分发挥自己的想象)

  生:英文名字、属性、喜欢的事、身体特征

  师:你们想的真好,又有特别、独特的见解,老师这里也有一些同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。

  师:出示画片资料:①各类同学的自画像②名人的'自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。(感染学生,通过多种方法介绍同学,让学生有中亲切感,让学生互相认识,互相吸引,很容易记住同学外形特征)

  (三) 表现自己

  师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)

  生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。

  师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。

  师:指名汇报,把自己观察的结果告诉同学们。

  师:好主意,同学们都把想好怎样动手表现自己,现在就动手介绍自己吧!好吗?

  (四) 绘画制作表现(方法自选)

  (五) 介绍新朋友

  (六) 讲评

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。

  2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  活动重点:感受朋友间相亲相爱的友好情感。

  活动难点:能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

  活动准备:

  纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。

  活动过程:

  一、导入情景 幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。

  1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”

  2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?

  3、请你们猜猜我有几个翅膀?

  4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?

  5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。

  二、体验情景

  幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。

  1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。”

  2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)

  3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的.家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。

  4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。

  三、融入情景

  幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。

  1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?

  2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。

  3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。

  四、延伸情景

  启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?

  引导幼儿尝试表演。

  活动反思

  对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。

美术教案 篇5

  课题:最受尊敬的人

  课时:2课时

  课堂类型:造型表现

  教学目标:

  1、引导学生思考谁是最受尊敬的人,并通过平时的观察抓住人物的特征。

  2、引导学生用绘画,拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

  3、培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

  教学重难点:

  1、如何通过观察,了解最受尊敬的人的外貌特征。

  2、在肖像有绘画过程中,如何表现出人物的基本特征。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况

  二、讲授新课:

  1、引导阶段:

  (1)引导学生思考:谁是最受尊敬的人?并能对其外貌特征进行描述。

  (2)教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。

  通过讨论,得出谁是最受尊敬的人,为什么?

  出示范作,猜猜“这是谁”?“为什么”?“他为什么受尊敬?”

  得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。

  2、发展阶段

  带领学生进一步讨论,得出要画出最受尊敬的人,可以从他的职业特点入手,并能进行描述。通过不同职业人物衣着的'比较,抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变,注重色彩与线条的表现力。鼓励学生大胆,自由的绘画,并能运用拼贴,拓印等多种制作方法来绘制作品。

  欣赏名家的肖像作品,提高学生的欣赏能力。

  三、学生作画,教师辅导:

  四、收拾与:作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,保持教室卫生。

  五、课后拓展:

  1、想象一下,还可以怎样来画肖像画。

  2、还有谁受尊敬,可以来画一下。

美术教案 篇6

  课题: 伙伴

  教学目的(知识、能力、情感、其它)

  1、通过欣赏,能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式,学习简单观察艺术品的方法。

  2、会描述作品表现的内容,通过讨论、交流,能表达自己对作品的感受,并说出自己和伙伴(人、动物、物品)的故事。

  3、通过学习,使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物、植物,珍视它们的生命,情感。

  教学重点:

  引导学生有效地观察画面,找出不同表现方法所呈现出的.不同效果。注意学生情感、价值观的培养,并联系实际进行简单的创作。

  教学难点:

  理解不同背景下的艺术作品所表现的情感,并加以描述。

  课前准备:课件

  课业类别:欣赏

  课时:2课时

  教学活动过程:

  第1课时

  一、组织教学:

  按常规进行

  二、讲授新课:

  1、你们有伙伴吗?谁想讲讲自己的伙伴是谁?你了解你的伙伴吗?(找一对伙伴上台,一个在教室回答问题,一个到教室外回避)小伙伴经常在一起做什么?想想:古代的小伙伴会做些什么?今天这节课,我们学习18课《伙伴》

  2、下面我们来一同欣赏书中的作品

  重点欣赏《艰苦的岁月》,学习细致地观察作品中的细节,找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。

  听老师的问题,找学生回答

  3、欣赏课件,边欣赏边讲解

  通过观察,找学生回答问题。

  4、你的好伙伴是谁?你要对他说什么?为他做什么?

  人与动物也可以做伙伴吗?我们应该如何对待我们的动物伙伴?

  找学生谈自己的想法和感受。

  人与植物之间如何做伙伴?

  激发学生的学习兴趣,让学生理解伙伴的含义。

  进行德育渗透

  执教时间:6月15日——6月16日

  第2课时

  一、引导阶段:

  提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏?

  鼓励学生说一说,或和自己的好朋友一起表演一下。

  二、发展阶段:

  1、出示教师制作的立体的小纸人,请学生分析一下它们是怎样站住的,又是怎样连接起来的。

  2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下,看哪一组想的办法最多最好。

  展示一下各组做的站立小纸人。

  总结一下使小纸人站住的方法:折、粘。

  3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式,最好做出来的是立体的。

  鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。

  在学生制作时,教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。如:表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。同时强调一起制作时的团结协作。

  三、展示、游戏:

  随着“你的朋友是什么”的音乐互相参观作品,并向自己的好朋友献上一句祝福的话。

  执教时间:6月19日——6月21日

  札记:

  通过学习,使学生认识到班里的同学间应友善相处,珍惜伙伴间的友谊,真心对待别人,爱护身边的小动物、植物,珍视它们的生命,情感。

美术教案 篇7

  活动目标

  1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进行创作。

  2.合理利用废旧纸盘,体验纸盘再利用的乐趣。

  3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动过程

  一、导入活动。

  1.教师引导幼儿观察教师带来的纸盘做的快乐球。

  教师:今天,老师给你们带来了一样漂亮的东西,你们看是什么呀?

  2.这个好看的快乐球。是老师用纸盘和皱纹纸做的呢,你们想不想也来学一学吗?

  二、观察教师制作的快乐球范例。

  师:“提问:这是什么?是什么东西做成的呢?”

  幼儿回答教师的提问,教师进行一定的总结:这是一个花球,是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。

  三、介绍制作的方法。

  1.师:我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带,然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊,最后将皱纹纸彩带粘在纸盘的周围纸盘球就做出来了。

  2.教师分发制作的材料,幼儿分组进行制作操作活动。

  四、幼儿操作

  1.幼儿自己动手操作,教师指导制作有困难的幼儿。注意使用剪刀的安全问题与教室的`卫生问题。

  五、展示自己的作品。

  请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。

  活动反思

  出示的快乐球吸引了幼儿的注意力,激发制作的欲望,在教师的讲解和示范中,幼儿观察和讨论制作过程。我提供了丰富的材料,引导幼儿利用纸盘进行制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球,大部分孩子的动手能力和精细动作慢慢完善,揉搓成的小球个个都很有形,在制作的时候,个别幼儿在摆布上还需要老师的帮助才能完成。

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