美术教案

时间:2023-11-10 07:12:51 教案 我要投稿

美术教案优秀3篇

  作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的美术教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教案优秀3篇

美术教案 篇1

  1、显性内容与目标

  应知:通过本课学习,学生初步探索有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计。

  应会:结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法,以及漂浮的科学道理,利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。

  2、隐性内容与目标

  通过本课学习,培养学生将艺术创造与科学研究完美结合的意识,以及发现问题、分析问题、解决问题的能力,激发他们热爱生活、关注生活的美好情感。

  教学重点:启发学生探究简单的浮力知识,并结合身边废旧物品进行有创意的设计与制作。

  教学难点:在制作漂浮物时,创新地使用材料,制作方法精细。

  教学过程:

  一、游戏导人

  游戏l:

  发给学生每人一支吸管,提出游戏要求:你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法?

  游戏2:

  抢答——如果给你一把吸管,让它们漂浮在水面上.设想一下都可能有哪些不同的造型?

  二、思考反馈

  吸管为什么可以漂浮?

  铁很重,为什么轮船却能漂浮在海上?

  三、信息交流

  组织学生进行信息交流。

  哪位科学家最早发现了浮力?

  你知道有哪些关于浮力的小故事吗?

  四、合作探究

  组织学生分组探究:(材料:铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。)

  在我们身边,还有哪些材料可以漂浮?

  看一看:书中同学作品给了你哪些启发?

  试一试:运用折、剪、卷、组合等不同手段,你能用手边的材料组织什么样的漂浮物的造型?

  讲一讲:你能设想一下它的`功能及装饰吗?

  五、探索实践

  提出作业要求:

  利用身边的废旧材料,制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具。

  六、展示评价

  利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境。

  七、课后拓展

  欣赏不同功能造型的轮船、游船、军用及民用潜艇等。

  板书设计

  折、剪、卷、组合……

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.在小蜘蛛织网的情境中,尝试将多种线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的图案。

  2.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

  重难点:能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。

  活动准备:

  1.PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》,范例)。

  2.长方形纸人手一张,蜘蛛图片一张,教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。

  3.刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛),竹笔。

  活动过程: 一、导入:好忙的`小蜘蛛

  1.瞧,谁来了?(PPT)

  (1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?

  追问:他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)

  (2)如果你是小蜘蛛,你还会吐怎么样的丝呢?

  2.把我们吐的丝画下来,每人画一条,然后贴在小蜘蛛旁边。

  小结:这么多漂亮的丝,有的弯弯的,有的一折一折的,有的一圈圈的,还有粗细不同的,这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。

  3.小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝,这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了,小蜘蛛的网织好了!(PPT范例)

  (1)请你仔细看一看、找一找,刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?

  (2)你还发现了哪些不一样的地方?

  追问:这两条丝是怎么样织在一起的呢?

  小结:原来,不同的丝都可以做朋友,这样就能变出不一样的网。

  二、创作:小蜘蛛织网

  1.小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)

  2.你们想不想做一只小蜘蛛,也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作,教师指导)

  三、评价:漂亮的蜘蛛网

  问:你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?

美术教案 篇3

  一、活动重点难点:

  1、重点:画出各种果宝宝的特征及不同姿态。

  2、难点:大胆表现果宝宝的不同姿态变化。

  二、活动目标:

  1、喜欢画画,体验绘画的乐趣。

  2、学习画出各种果宝宝的特征。

  3、大胆想象,表现出果宝宝的不同姿态变化。

  三、活动准备:

  1、自制的`果宝宝若干个,请贴一个,范画用的纸一张。

  2、油画棒、纸每人一份。

  3、音乐磁带(开火车、跳舞)。

  四、活动过程:

  (一)语言诱导,引出课题:

  1、师:(出示请贴)孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴,秋天来了,果宝宝为了庆祝丰收,要开个舞会,邀请我们小朋友参加。(幼儿和老师开火车进活动室)

  2、师:哟,舞会开始了,舞会上会有谁呀?还有哪些果宝宝还没有来?

  (二)示范讲解:

  1、师:你想请谁来跳舞呢?(幼儿回答后,教师示范)引导幼儿说出是怎么跳舞的?

  2、师:你还想请谁来跳舞,穿什么衣服呢?

  3、师:苹果宝宝,香蕉宝宝会跳这样的舞,西瓜宝宝呢?还有梨子宝宝呢?你想请谁来跳舞呢?(根据幼儿回答)

  (三)幼儿作画:

  1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征:身体大,四肢小。

  2、大胆想象,表现出各种果宝宝的姿态。

  3、注意画面安排(添画小草、花、太阳等)

  4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。

  (四)讲评:

  1、让幼儿相互欣赏,向同伴介绍:请哪些果宝宝来跳舞了?

  2、师:我们一起和果宝宝来跳舞吧!(请幼儿把画拿在手里)

  3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

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