大班教案[经典5篇]
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面是小编整理的大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。
2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。
重点:
幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。
难点:
用不同形式表现家乡的街道。
活动准备:
家乡街道图片、卡纸、蜡笔。
活动名称:.
一、谈话导入活动。
师:小朋友们,你们知道你的家住在那条街吗?你们最喜欢我们瑞金的
那条街?你觉得那条街道最漂亮?为什么?
2、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。
二、播放街道视频,交待区域活动内容。
1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的.街道,也看到了不同的几条街。今天老师带来了你们大家去过的也最喜欢的一条街,我们一起来看看这是什么地方。(红都广场)
2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做自己喜欢的街道,你们喜欢吗?(喜欢)
3、出示范例,引导幼儿观察。
老师也做了一条街道,你们看看老师的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料表现自己喜欢的街道,好吗?
三、交待区域活动材料,让幼儿自主选择材料进行活动。
1、师:老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作家乡街道、在图书区给你们准备家乡街道的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。
2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。
教师:现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角,可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么)
教师:商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备用材料什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么,怎么玩)
2、重点对制作街道和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲家乡街道故事。
3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。
四、在重点引导制作家乡街道幼儿的同时,关注其他幼儿的游戏情况。
五、组织幼儿收拾玩用具。
六、评价幼儿此次活动情况。
教师:今天的游戏活动结束了,现在请孩子们来说说你今天用了什么材料制作?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)
大班教案 篇2
活动目标:
1.学习双脚合併跳跃动作
2.体验身体与空间的关系
3.训练手眼协调的动作能力
4.能尝试各种不同的跳跃的动作
活动准备:
方形砖块5块(可用方形积木替代)体能环1个*60cm(圈圈)
引导:
教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作,让孩子动动身体,并熟悉“跳”的动作。
活动过程:
1.大人可布置一个水池的情境,将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径,体能环(圈圈)做为青蛙休息的莲花叶。
2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作,跳过每一个障碍,最后在莲花叶上休息。
3.待孩子熟悉基本跳跃的.动作后,则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。
五、观察注意事项:
1.双脚合併跳时,双膝与并节弯曲;落地时双脚着地。
2.先让孩子练习弹起身体往上跳,熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。
六、活动评量:
1.能灵活控制身体的动作
2.能移动身体并往上弹起
3.能双脚合併跳跃
4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲
活动结束:
小朋友一起探讨。
大班教案 篇3
活动目标:
1.练习投掷手榴弹,发展幼儿投掷能力
2.幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法
3.培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备:
1.空饮料瓶做的“手榴弹”;
2.废旧纸盒做的“坦克车”;
3.红、蓝颜色的长绳各一根。
4.安全点21个
5.场地
准备过程:
(一)准备环节:
1.小解放军们,我们要去执行任务,我们出发吧!(踏步)看前面有封锁线,我们要小心地钻过去,钻过封锁线,绕过战壕
2.两路变四路,立定
3.解放军们,前排,后排
4.让我们听着音乐操练起来吧!a准备b练习枪法c瞄准轰跑d拿起望远镜,看到了吗?e端起刺刀f骑上战马g打了个胜仗,你们开心吗?
(二)基本部分:
1.游戏“投手榴弹”
这段时间,我们军营里准备了许多手榴弹,我们投掷的时候,抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去,怎样就投得远呢?每位解放军,从中间的篓子里拿手榴弹进行练习,一次拿一个手榴弹,注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。
这里是红方的练习区域,这里是蓝方的练习区域,红方向右转,蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷,教师观察)
2.集合总结吹口哨,请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好,向左转,刚才你们有没有找到投得远的方法,谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的.姿势很对,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开站,身体往后移,用力向前投。(练两遍)
3.游戏“炸碉堡”
小解放军们找一个安全点站好,在我们的周围有许多敌人的碉堡,有的碉堡远,有的碉堡近,看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区,拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)
4.比赛“实战演习”
解放军们,我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令,要进行军事大比武这里是坦克,这里是封锁线,这里是战壕,投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克,将它炸毁,听到哨子声才可以开始红方做坦克兵,两位解放军一辆坦克,请站到坦克旁边,蓝方做投掷手,躲进战壕,当坦克开来时要站起来,用力投。
准备(吹口哨)集合(吹口哨)讨论:刚才有的投掷手没投中,是什么原因?(距离太远,有的解放军蹲在那儿投)第二轮比武开始,两组交换红方拣好手榴弹放到篓子里,到战壕准备,蓝方拿好坦克到前面准备好比武开始
(三)结束
放松动作我们的投掷手都非常厉害,掌握了正确的投掷本领,炸毁了坦克,取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们,今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了,让我们来放松一下吧!
大班教案 篇4
活动目标
1.培养幼儿的动手能力、观察力。
2.了解一些有关的彩绘知识,激发对小制作的兴趣。
活动准备
1.ppt课件:京剧脸谱
2.蛋壳、水彩笔。
活动过程
一、导入
1.谈话:小朋友,大家想一想,我们平时用完的蛋壳可以干什么用呢?(幼儿回答)
2.教师:现在我们把蛋壳来装饰成漂亮的彩蛋好不好?
二、展开
1.出示范样,引起幼儿的兴趣。
教师:看!一个废旧的蛋壳经过装饰以后变成了什么?(京剧脸谱)
小朋友想不想也做这样一个好看的京剧脸谱?
2.幼儿欣赏京剧脸谱
课件:京剧脸谱
引导幼儿仔细观察脸谱的.色彩。
3.教师讲解制作方法
先选好想要制作的脸谱图样,
再用水彩笔在蛋壳上勾边,
最后用水彩笔进行涂色。
4.幼儿绘制,教师巡回指导。
教师帮助能力较弱的幼儿画出脸谱,请幼儿涂色。
对能力较强的幼儿提出勾边要清晰,涂色要均匀。
要求幼儿涂色时小手要轻,注意保护好蛋壳的完整。
5.教师根据幼儿自己制作的情况总结,然后让幼儿继续做,
提醒幼儿可以给自己的作品添加辅助材料。
三、结束
欣赏和评价幼儿的作品。
教师将幼儿作品摆放起来进行展示。
大班教案 篇5
设计意图:
现在的小朋友们,大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯,我想通过《整理图书》这个活动,让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯,同时提高小朋友们整理物品的动手能力。
活动目标:
1、通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
2、幼儿会在实际操作中,提高独立整理物品的能力。
3、促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。
4、发展幼儿的动手能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动难点:
活动重点:
通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
活动难点:
幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。
活动准备:
幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的'图书,图书架6个,图书摆放整齐的图书架样例。
活动过程:
1、各小组把自己带来的书放在一起,堆在桌子上。
这么多书,放的这么乱,你打算怎么把书放整齐?
2、请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。
每个人的整理方法尽可能说的不一样。
3、请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。
说一说:为什么要这样整理图书?
4、引导幼儿讨论:
要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?
5、把幼儿分成六组,大家运用自己想到的方法和技巧,把自己小组的图 书,在图书架上整理并摆放好。
6、老师小结,表扬图书整理得好的小组。
延伸活动:请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。
教学反思:
1、因为是大班小朋友了,大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力,而且喜欢自己动手进行整理,所以本节课的目标基本上达到了。
2、通过此次整理图书活动,可以看出小朋友们能积极参与,而且能想出各种办法来整理图书。
3、一部分小朋友想到的整理图书的方法很好,可以按图书的大小,图书的厚薄不同等方法来进行整理。
4、小朋友们的讨论也很热烈,发言积极、踊跃。
5、有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极,在整理图书时,两个人闹着玩,没有专心整理图书。
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