中班教案

时间:2023-11-20 08:31:29 教案 我要投稿

[经典]中班教案3篇

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

[经典]中班教案3篇

中班教案 篇1

  活动准备

  一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。

  小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰,信箱、邮戳等。

  活动目标

  愿意主动与人交往并表达情感。

  了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的.工作及其与人们的关系。

  活动过程

  一、读信,引发幼儿对信的兴趣。

  1.出示信。

  教师:小朋友看看这是什么?知道是谁寄给我们的吗?、

  2.念信,引导幼儿关注信的内容。

  教师:这封信里说了什么?

  二、引导幼儿看幼儿用书,了解信件传递的全过程。

  1.看幼儿用书:《小熊写信》,了解画面内容。

  教师:小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的?

  2.小结。、

  三、角色游戏"寄信"

  1.讲解游戏的玩法。

  教师:老师给每个小朋友发一张纸当作信,小朋友在信上画上收信小动物的头像,然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。

  2.幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物,开始游戏。

  3.请一个幼儿演示整个过程。

中班教案 篇2

  活动内容:区域活动——小动物找家

  活动目标:

  1、让幼儿了解各种动物的家。

  2、感受家的`温暖。

  活动准备:

  益智区:有关介绍小动物生活习性的图书。

  表演区:投放小动物头饰。

  手工区:投放制作家的各种材料(蜡笔、画纸等。)

  活动过程:

  一、 出示各种动物图片

  看这些动物是谁呢?你们认识吗?来看看他们住在哪里?

  二、出示转盘看一看图片上的是谁的家

  三、介绍区角材料,提出活动要求

  益智区:有关介绍小动物生活习性的图书。

  表演区:投放小动物头饰。

  手工区:投放制作家的各种材料(蜡笔、画纸等。)

  请你们看一看这些新玩具可以怎么玩呢?

  四、幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回指导。

  五、幼儿听音乐结束活动,收拾整理玩具

  六、评价幼儿活动

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。

  2、体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  可乐瓶布置成“小树林” 固定一跟离地30厘米的绳子成“栅栏”

  鸡妈妈头饰一个 老鹰头饰四个

  活动过程:

  一、开始部分

  1、队列队形练习:组织幼儿一个跟着一个走成一个大圆圈。(边走圆圈

  边做一些高人走、矮人走等模仿动作)切段分队走成六路纵队。

  2、模仿动作:带领幼儿边念儿歌,边做模仿动作“小鸟醒来了,站在枝头喳喳叫;小猫醒来了,摸摸胡须喵喵喵;大象醒来了 ,甩甩鼻子身体摇;小兔醒来了,高高兴兴跳呀跳。”

  二、基本部分

  (一)导入游戏

  1、(教师带上鸡妈妈头饰)看,谁来了?(鸡妈妈)现在你们就来扮演小鸡,排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧!(教师带领幼儿模仿小鸡,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等)

  2、小鸡练本领

  (介绍场地布置)小鸡,请看前面就快到小树林了,我们要跨过“栅栏”,绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。(教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物)小鸡们越过这里时一定要小心,别碰倒了栅栏和小树。

  组织幼儿练习,纠正幼儿的不正确动作。

  (二)游戏:小鸡快跑

  1、介绍游戏规则:(幼儿集合)小鸡们刚才都很勇敢,能够顺利地越过小树林,鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过,(选4名幼儿扮演老鹰)小鸡们还是在草地上玩耍,当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住了。

  2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况,发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡,小鸡要想办法越过小树林躲起来。

  当老鹰捉到2——3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色游戏重新开始。

  三 结束部分

  1、带领幼儿做放松运动:小鸡们刚才都很勇敢,练就了一身躲避老鹰

  的本领,现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧!

  2、好的,现在我们排好队回家休息吧!(带领幼儿排好队学小鸡走的'动作回教室)

  教学反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.

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