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失物招领教案
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的失物招领教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
目标:
1、认识“失、级”等14个生字,会写“同、工”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学生养成爱护的习惯,从小树立环保意识。
教学重点:
1、认识“失、级”等14个生字,会写“同、工”等6个字。
2、教育学生养成爱护环境卫生的习惯,从小树立环保意识。
教学难点:
培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动;理解这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾,可课文里却要叫“失物”。
教学准备:
1、多媒体课件、生字卡片。
2、准备一个塑料袋,内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等垃圾废品。
课时安排:
3课时。
教学过程:
第一课时
一、扣题设疑,结合解题
1、出示课题:
失物招领
学生齐读课题。
2、小,你丢过吗?
学生回答后,老师归纳:
对!丢失的物品就叫“失物”。
现在你知道在火车站、机场、公园等公共场合的“失物招领处”的作用吧。
3、学生再次读课题引导质疑:
读了课题你最想知道什么?
4、简单理清学生提出的问题:
是谁丢失了东西?他们丢失了什么东西?是怎样被“失主”认领的呢?“失主”又是怎样处理它们的呢?
二、初读课文
1、电脑出示动画,配乐朗读课文,这些“失物”是什么?
(小朋友丢的垃圾)
2、明明是小朋友丢的垃圾怎么会变成“失物”呢?让我们一起跟小朋友到植物园去看看吧。
三、自读课文,自学生字
1、学生利用已掌握的识字方法自由学生字:
读准字音,认记字型,读好轻声音节。
2、检查自学情况:
⑴多媒体出示生字及生字组成的词语:
学生自由读──抽个别读──同桌互读──开火车读。
⑵正音,注意读准:
翘舌音声母的字:失、专、准、双。
后鼻音韵母的字:同、工。
⑶摘掉拼音小帽,你还会读吗?
(指名读,开火车读)
⑷课文共有几小节?比比谁读得正确。
(边读边想)
3、标好小节:
开火车读,如果前一人读错了,后一人将此段再读一遍。
四、学习课文1~2自然段
1、自由读第一自然段,读后告诉同学们,你知道什么?
(学生读后交流)
2、同学们在植物园里搞了哪些呢?
抽个别读第二自然段。
(听工人爷爷介绍每一种花草树木)
⑴去过鳌峰公园吗?你能不能学张大爷的样子,介绍里面的一些植物?
⑵觉得鳌峰公园吗?怎样才能让这么美丽的环境保持下去呢?
(让学生各抒己见,自由讨论,老师归纳)
五、作业
1、自由读课文。
2、与一起收集一些植物的图片和资料。
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