小班教案

时间:2023-11-23 09:00:57 教案 我要投稿

小班教案5篇【精华】

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小班教案5篇,欢迎大家分享。

小班教案5篇【精华】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

  2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。

  重难点:

  能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

  活动准备:

  西瓜、点心盘、抹布、水果刀。

  活动过程:

  一、故事导入活动

  1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

  2、提问:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?

  二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征

  1、教师交代观察对象和要求。(看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸)

  2、幼儿分组观察西瓜。

  3、幼儿集合讲述西瓜的特征

  (1)师:小朋友们,西瓜是什么样的呢?

  (2)幼儿与教师一起小结:西瓜是圆圆的,有的是椭圆形的、有的大、有的小,皮是深绿色、浅绿色的`,有一条一条的花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的,

  敲敲会响,推推会滚。

  4、幼儿猜测

  师:小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢?

  三、谈谈西瓜的好处

  师:你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

  四、教师切西瓜,幼儿观察并一起分享西瓜。

小班教案 篇2

  活动意图

  白菜是孩子们再熟悉不过的菜了,这种菜的菜叶一层一层裹得很紧,摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的游戏,不但可以加深孩子对白菜的认识,发展幼儿跑步动作的协调性,同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养合作意识。

  活动目标

  1、发展幼儿跑步动作的协调性。

  2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养合作意识。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的'乐趣。

  活动准备

  大白菜一棵(切开的) 《健康歌》音乐光盘

  活动过程

  一、 热身运动

  幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。

  二、 游戏活动

  1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。

  2、做游戏

  (1)讲解游戏玩法及规则

  玩法:10人左右,手拉手站成一列,站在最前边的同学是“白菜心”,游戏开始后,大家一边有节奏地说:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜!……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕,中途掉队者将会被淘汰,其出场后,游戏继续开始,且速度逐渐加快,最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。

  规则:游戏中不能掉队,中途掉队者将会被淘汰。

  (2)师幼示范玩法:教师做“白菜心”,幼儿围绕“白菜心”为中心点来卷绕。

  (3)男女生各玩一次

  (4)男女生pk

  胜利的小组表扬一下自己,失败的小组为大家表演一个节目,活跃一下气氛,鼓励他们好好努力,下次你是最棒的。

  3、放松运动

  幼儿在老师的引导下做自由放松运动。

  活动延伸

  幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。

  活动反思

  这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前,我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点:身体的基本能力较差,动作不够平稳、灵活、协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后,结合本班幼儿的实际情况,制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主,充分给幼儿提供了发展的空间。

小班教案 篇3

  教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是“小小班语言教案”,希望给大家带来帮助!

  一、活动目标:

  1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物

  2、能与小伙伴体验放风筝的快乐

  二、活动准备:

  1、图片:小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝

  2、塑料袋、毛线若干

  三、活动过程:

  (一)出示动物图片,引题

  1、提问:

  ①宝宝们看,(出示图片)谁来了?(小猫)

  ②小猫怎么叫的?(喵~喵~喵~)

  ③小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片)

  ④学说:小猫最爱吃小鱼

  2、听,(教师模仿小狗叫)汪汪汪

  提问:

  ①谁在叫?(小狗)

  ②小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片)

  ③学说:小狗最爱吃肉骨头

  3、出示(小猴图片)

  提问:

  ①看,这是谁?(小猴子)

  ②小猴最爱吃什么?(出示挑子图片)

  ③学说:小猴最爱吃挑子

  (二)根据教师的讲述引导幼儿的想象

  1、今天呀,小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩,它们还带上了自己喜欢的`风筝,你们猜:

  2、提问①小猫带来了什么风筝(幼儿随意说)

  好,那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是小鱼风筝呀。”

  ②学说:小猫放的是小鱼风筝

  3、提问①小狗带来了什么风筝(幼儿随意说)

  好,那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。”

  ②学说:小狗放的是肉骨头风筝

  4、提问①小猴带来了什么风筝(幼儿随意说)

  好,那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是桃子风筝呀。”

  ②学说:小猴放的是桃子风筝

  5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心,它也来了。

  6、提问①小蜜蜂怎么来的?(飞来的)

  那我们一起来学一下它的本领吧(师幼一起模仿)

  (三)讨论

  1、小动物们都放着自己喜欢的风筝,那你们想不想去放风筝呢?

  2、你们想放什么风筝?

  那好吧!今天老师也给小宝宝们准备了风筝,那我们一起去放风筝吧,出发喽!

  (四)放风筝

  幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝,让他们体验放风筝的快乐。

小班教案 篇4

  目标:

  1、运用多种感官初步了解水果的基本特征,比较水果的不同。

  2、尝试制作水果宝宝,乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

  准备:

  1、师生共同收集各种水果

  2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

  3、制作水果宝宝的'各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)

  活动过程:

  一、比较不同

  将水果放于桌上,请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看,然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)

  二、制作水果宝宝

  1、欣赏老师的作品:“瞧,变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官,请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么,分辨位置)

  2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

  三、展示

  水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)

  数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。

  游戏:区域活动

  提示:

  1、和老师一起创设活动区域。

  2、选择自己喜欢的区域游戏。

  3、愿意与同伴交流发现玩具的不同玩法。

  游戏结束愿意自己整理玩具。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.引导幼儿在理解内容的基础上学说绕口令,发准“花”“画”“虎”“补”“知”“是”等字的音。

  2.初步了解绕口令的主要特征,感受绕口令的情趣。

  活动准备:

  一面小花鼓(画上老虎)、课件

  活动重点:

  感知、学习绕口令形式的诗歌。

  活动难点:

  能够发准“花”、“画”、“虎”、“补”、“知”、“是”等字的音。

  活动过程:

  一、出示小花鼓,引起幼儿的兴趣。

  师:这是什么?上面画了什么?(这是一面小花鼓,上面画了一只老虎。)

  你们喜欢敲鼓吗?请幼儿做敲鼓的动作。

  师以故事形式讲述绕口令“小花鼓”的内容。

  老师还把这个故事编成了一首好听的诗歌呢!

  二、初步感知绕口令。

  1.教师以较慢的速度完整、清楚地把绕口令朗诵一遍。

  2.提问:你听到了什么?

  幼儿回答,教师出示相对应的图片,帮助幼儿理解记忆。

  三、教师再次朗诵绕口令。

  提问:鼓上了画了什么?谁来敲鼓了?鼓怎么样了?谁来补鼓了?四、运用多种形式学说绕口令。

  1.教师边朗诵边做动作,以调动幼儿学习的积极性。幼儿可以轻轻地跟着朗诵。

  2.幼儿和老师一起朗诵绕口令,并纠正幼儿对字的发音。

  (教师带领幼儿读清楚“花”“画”“虎”“补”“知”“是”等字的'发音)

  3.教师带领幼儿一起朗诵,可以请幼儿边做动作边念。

  4.变换多种形式进行练习,如集体念、个别念、快念、慢念、自由组合念等。

  五、感知绕口令形式的诗歌。

  师:你觉得这首诗歌和以前学的诗歌有什么不一样?

  教师总结:这是一首非常有趣的诗歌,有很多的字音都差不多,读的时候要仔细,一不小心就会念错,这就是绕口令,以后老师还会带小朋友学习很多有趣的绕口令。

  六、结束活动。

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