最新幼儿园的教案
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的最新幼儿园的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
最新幼儿园的教案1
目标:
1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子,能表现出新疆帽和__裙的特点。
2、能协调的搭配色彩。
准备:
1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。
2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。
3、事先做好的范例各一。
过程
1、教师头戴新疆帽扮买买提,穿着__裙扮小卓玛。
分别出示新疆帽和__裙,引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。
2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作,用什么材料做。
白纸用于折叠帽子和裙子,彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子,尽量反映民族服装的特点。
3、幼儿制作。
教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐,并注意对个别幼儿进行辅导。
4、体验成功。
整理桌面、地面后,让幼儿穿戴自己的`作品,分别扮成买买提与小卓玛,在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。
建议
在美工区继续提供材料,供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求。
评价
1、能边看折纸步骤边折。
2、能大胆选择色彩、粘贴__裙。
最新幼儿园的教案2
活动目标:
1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。
2、增强幼儿的安全意识。
3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。
4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。
活动准备:
发生地震的图片
活动过程:
1、观看发生地震的.图片
师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。
2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。
(1)发生什么事情啦?
(2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?
(3)地震给人类带来什么灾难和危害?
3、发生地震时应该如何应变
(1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?
(2)小结
①地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
②赶快跑到空旷的地方。
③如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。
④不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。
⑤如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
4、地震逃生游戏
引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。
5、延伸活动:在汶川县大地震中,你们看见许多小朋友受伤了,他们的房子没了,爸爸妈妈没了,家也没了,我们能为他们做些什么呢?(幼儿充分讨论)
教师小结:
为灾区小朋友献爱心
最新幼儿园的教案3
1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。
2、了解水的特性,体会玩水的快乐。
1、吸水的`纸、不易吸水的纸、各种颜料。
2、幼儿有玩水的经历。
1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的?
2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?
2、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?
活动提示:
1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。
2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。
最新幼儿园的教案4
小班美术活动:关住灰太狼
设计意图:美术活动是幼儿日常非常喜爱的游戏之一,绘画对于培养幼儿的创造力及
小肌肉的灵活性是一种非常有益的操作性活动。但就画直线这一内容而言,小班幼儿的小肌肉控制力较差,因此表现的兴趣和结果都不理想。尤其是初期练习阶段,是比较枯燥的。因此,根据小班幼儿游戏性强的年龄特点,将活动形式进行加工,设计有趣的情节来吸引幼儿,从而调动幼儿的积极性,使孩子愿意参加美术活动。那么什么样的情节既是幼儿喜欢的,又能满足发展幼儿绘画的初期阶段水平呢?我观察到,一次孩子们在观看《喜羊羊和灰太狼》时,情绪特别高涨,当喜羊羊遇到危险时,孩子们跟着一起紧张,当喜羊羊获得胜利时孩子们也跟着欢呼雀跃。我突然来了灵感,对,就选用这个孩子们都喜欢的内容来开展此次活动。
目标:1引导幼儿在游戏中练习画直线(横线及竖线)。2引导幼儿喜欢参加绘画活动,初步培养幼儿正确用笔。3培养幼儿乐于帮助小动物的情感。准备:1媒体准备:实物投影仪、电脑、投影仪。
2其他准备:彩笔、小筐、大筐、画有灰太郎图案的纸等。重难点:引导幼儿掌握画直线的正确方法。
反思:
1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点出发,因此在整节课进行的过程中,孩子们对课
程内容的兴趣度、参与度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看,幼儿整体完成目标
的情况达到预期效果。掌握了画直线的正确方法。
2、本次活动的环节紧密相连,层层深入,为幼儿更好的`完成目标而服务。如由喜羊羊与灰太狼的故事引入,马上就把幼儿的注意力吸引起来,对活动产生了浓厚的兴趣,愿意并主动的跟随老师开展活动。又如请幼儿到前面试画栏杆而不是教师直接示范这一环节,充分调动起幼儿的主动性,做到让幼儿成为活动的主人,而不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参与,教师再由此引导幼儿正确的画直线方法也更自然。再如出示错误画法的环节,请幼儿观察后说出“这样画行吗?”“为什么不行?”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力,并且巩固了画直线的正确方法。
3、通过相关环节的设计,如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节,幼儿通过充分的反复的感知,掌握了画直线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。
4、在本次活动开展的过程中,多媒体发挥了不可或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色,丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当喜羊羊遇到危险时,多媒体课件使他们身临其境,感同身受。热烈的讨论怎样才能关住灰太狼,于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画直线的过程,在幼儿试画时,多媒体可把出现的问题放大,进行师幼互动;在教师示范画时,多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程,帮助幼儿很快的了解及掌握画直线的正确方法。
最新幼儿园的教案5
设计意图:
木偶剧是我国一种流传的民间,它流传广泛,历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。这一时期的儿童,对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。故设计的活动,意在引导幼儿通过欣赏木偶剧的表演,发展幼儿的感知能力,促进他们语言与思维的发展。
一、教案目的:
1、培养幼儿爱清洁,讲卫生的习惯,知道饭前洗手,饭后洗脸。
2、丰富词汇:洗脸
二、教案准备:
1、木偶:小熊、熊妈妈各一个
2、《讲卫生》音乐磁带一盒
3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
三、教案过程:
1、教师以谈话的形式引入课题。
师:小朋友,你们知道吃饭前该做什么?(洗手),吃完饭后应该做什么?(洗澡),对,今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧,名字叫《小熊洗脸》
2、木偶剧表演《小熊洗脸》。
3、以小熊问幼儿的形式,帮助幼儿理解内容:
问题:
(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?
(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的`脸上?
(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?
4、结合日常生活,教育幼儿保护牙齿。
(1)小熊检查幼儿的脸,看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。
小熊:现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。
(2)小熊:小朋友,你们以后可不能向我学了,要养成饭前洗手,饭后洗脸的好习惯,做一个爱清洁,讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!
5、歌表演《讲卫生》
最新幼儿园的教案6
活动目标
1、欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2、积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。
3、了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。
4、欣赏自己及同伴装饰的大树。
活动准备
1、经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
2、场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。
3、物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。
活动过程
一、谈话,共同分享冬天的美。
师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?
师:说一说冬天哪些地方很美?
师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?
二、欣赏图片,激发创作愿望。
师:图片上有什么?这是什么季节的大树?
师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?
师:大树上的树叶哪儿去了?
三、了解材料,掌握创作基本技能。
师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。
四、自主创作,用不同的方式装饰大树。
师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的`大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏,分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。
师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!
活动延伸
1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。
2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。
最新幼儿园的教案7
设计理念:
通过师生互动,促使学生在跟文本对话的过程中品味语言,积累情感,感受课文所蕴含的语言美,思想美和意境美。在感受美的过程中,感悟我们对环境保护的重要性。
教学目标:
理解课文内容,感受拟人童话的特点,体会童话揭示的道理。
通过朗读,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好感情的熏陶。
我们怎么给鸟留下一片绿色的自由空间。
教学流程:
初读课文,整体感知
1,导入:今天我们学习一篇美丽的童话《去年的树》,作者是上个世纪英年早逝的日本著名儿童文学作家新美南吉。
2,师:读了故事后,填空说说故事的主要内容。
小鸟和大树是 ,小鸟飞到南方去之前答应大树 、
第二年春天,鸟儿飞回来后却发现 ,于是他 ,最后在火柴点燃的灯火前 、
师:从同学们所说的感受中,我们体会到了小鸟和大树之间浓浓的情谊,让我们再回到课文中,找找课文中哪些地方最能体现这种浓浓的真情。
精读课文,潜心对话
1,全文一共写了哪几次对话呢
分别是小鸟对大树,树根,门先生和小女孩之间的对话。
2,师:寒冷的冬天要来到了,鸟必须哟阿离开树,飞到很远很远的地方去。临走前,一对好朋友依依惜别。树对鸟儿说----------
生读:"再见了,小鸟!明年的春天请你回来,还唱歌给我听。"
师:鸟儿说--------
生读:"好的,我明年春天一定回来,给你唱歌,请你等着我吧!"
师:树和鸟是一对多好的朋友阿,一个天天唱歌给对方听,一个天天听对方唱歌,它们是那样的'相依相惜。可是,寒冬来临,它们不得不分手,这三多么的无奈,多么的伤感阿!临别,它们是怎样说这番话的呢 请与同桌分角色练习读一读。
树的话中饱含着请求,期盼;
鸟的回答信誓旦旦,语气坚决,肯定。
3,师:春天又来了。原野上,森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。然而,昔日的好朋友却不见了。她找了又找,问了又问,请自由读后面的三组对话,要仔细揣摩,体会不同的角色的心情,用恰当的语气来读。
学生自由练读。
师相机指导:
a,"树根"本是树的一部分,读他的话时,要读出同情,伤感的语气。
b,"门先生"对伐木的事见多了,已不以为然。读他的话时,要平淡,冷漠。
c,"小姑娘"的声音要稚嫩些。
d,鸟儿的三次询问,一次比一次焦急。
指名分角色朗读课文的三次对话。
假如我是那只鸟儿或者那棵去年的树,我们会怎样想,小练笔。
口语:鸟儿希望怎样的生活环境
小练笔:鸟儿的诉说
大树的留言
最新幼儿园的教案8
幼儿园小班科学活动:帖消失了
活动目标:
1、通过操作发现帖在水里会慢慢变小慢慢消失,水会变甜;
2、愿意探索发现不同的帖在水里的变化,并愿意与别人交流自己的发现;
3、能主动参与活动,对探索性活动感兴趣。
活动准备:
各种硬糖大量、人手一只杯子
大的透明杯子一只、温开水大量
活动过程:
一、探索性话题引起幼儿讨论
提问:
(1)小朋友,你们吃过帖吗?喜欢吃吗?
(2)请你说说帖在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等)
(3)请你猜一猜,把帖放在水里会怎样呢?
鼓励幼儿大胆发表自己的想法,可以和旁边的幼儿展开小讨论
二、做试验证实幼儿的推测
帖放到水里到底会怎样呢?让我们一起来做个试验吧
老师把硬糖放到透明的大杯子里,注入适量的.开水,引导幼儿观察
(在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加帖溶化的速度)
提问:
(1)看一看,帖发生什么变化了?(变小)
(2)猜一猜,帖到哪里去了呢?
(3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢?
幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水,并把自己品尝的结果告诉大家
老师小结:帖在水里会变小,慢慢的没有了,水会变甜。
三、集体操作,观察帖在水里的变化
幼儿人手一粒帖一杯温开水操作观察
提醒幼儿注意不把水泼掉,提醒幼儿有耐心。
最新幼儿园的教案9
活动目标:
1.能配合成人穿脱鞋,成人帮助穿脱鞋时不乱动。
2.愿意和成人脱了鞋玩游戏。
活动准备:
每人一副手铃。
活动过程:
1.教师将手铃藏在身后,摇手铃,使手铃发出响声,引起孩子的注意。再将手铃从身后拿出来:是什么在响呀?是铃铛在响,铃铛的声音真好听。然后教师脱下鞋,将手铃套在脚腕上,走动,踢腿、跳跃等做一些脚部运动,使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的兴趣。
2.家长让孩子坐在地毯上,对孩子说:宝宝,妈妈帮你把鞋脱掉,带上铃铛跳舞好吗?当孩子理解家长的'意思后,帮孩子脱掉鞋子带上手铃,如果孩子配合得很好,家长应该大大地表扬他:宝宝真乖,小脚不乱动。再将鞋子给孩子穿上,此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起,引导他模仿摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作,还可以站起来走一走,使铃铛发出好听的声音,孩于会很开心。玩过之后,家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。
注意事项:
在婴幼教室活动时,经常会涉及到穿脱鞋子,因此家长要引导孩子配合成人穿不乱动。
活动结束:
小朋友一起吃点心。
最新幼儿园的教案10
活动目标:
1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:
课件、创设去海边游泳的情境,溺水图片
活动过程:
一、创设情境,谈话导入。
1、谈话:炎热的'夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、自主讨论,遇到溺水的人怎么办。
1、幼儿相互通过讨论。
2、教师小结:怎样救助溺水的人。
三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识
1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水童谣,引起幼儿重视。
2、教师出示图片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
四、学唱童谣
1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱童谣。
最新幼儿园的教案11
教学目标:
1、收集资料,了解人们是怎样过冬的。
2、萌发自我保护意识和勇敢抗寒的精神。
3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学准备:
1、师生共同收集人们在冬天里的生活、教学使用的物品、照片、图片等,布置在教室周围。
2、挂图:人们在冬天里。
教学过程:
1、幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。
2、鼓励幼儿大胆介绍收集的方法和资料内容。
3、引导幼儿讨论:人们是怎样过冬的?人们在冬天里常使用哪些物品?开展哪些教学?
(1)身体保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。
(2)利用取暖工具:煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。
(3)增加户外体育锻炼:冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。
(4)开展玩冰、玩雪教学:冰雕、堆雪人、滑雪等。
4、强调自我保护的重要性。不怕寒冷,(教案网)上幼儿园不迟到;不要老呆在室内,不长时间开空调,保持空气流通;擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。
5、教幼儿学习儿歌《手脸要呵护》
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的.目的,教学目标也得到了圆满的完成。
最新幼儿园的教案12
活动背景
从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知,创造能力的重要一环,抓住幼儿身边的熟悉的事物,更能吸引幼儿进行创作,针对这个特点,我利用连续几天下雨不断一事,为幼儿设计了这一活动,让幼儿通过事先的观察,了解雨的特征,获取有关雨的信息之后,引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法,激发幼儿对绘画活动的兴趣。
活动目标
1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨,培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。
活动准备
1、画纸人手一份,油画棒每人一份。
2、每人一双雨靴,一件雨衣。
3、事先带幼儿观察过下雨的过程,掌握有关雨的知识信息。
活动过程
1、出示“雨具”,引起幼儿活动的兴趣。
师:这是什么?(教师出示幼儿带来的雨衣,雨靴问)
幼a:那件黄色的雨衣是我的。
幼b:那个是我的。
(教师手指雨衣,雨靴再问是什么?)
幼c:这些是雨衣和雨靴。
师:为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?
幼a:在下雨。
幼b:今天在下雨。
师小结:对,因为今天外面在下雨,所以小朋友都带了雨衣上幼儿园,而且这几天呀,一直在下雨对吧,前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答:是)请小朋友想一想,雨是从哪儿落下来的呢?
幼a:上面落下来的。
幼b:从天上落下来的。
师:雨落下来的时候是什么样子的,小朋友知道吗?
幼a:是一滴一滴的。
幼b:是一根一根的。
幼c:有的时候一滴一滴,有的时候是一根一根的。
师:那你们知道什么时候雨是一滴一滴的,什么时候雨是一根一根落下来的?
幼a:下小雨时是一滴一滴的,雨时是一根一根落下来的。
师小结:看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确,当下小雨时它是一滴一滴的落下来的,而下雨时则是像线一样一根一根的落下来,如果刮着风的话,雨还会斜着落下来,有时向左斜,有时向右斜,好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?(幼齐答:好)
2、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。
(评析:通过回想雨的不同形态,让幼儿对雨有了进一步的了解和认识,再加上让幼儿用身体动作来表现下雨,更使幼儿对雨以及对这个活动增强了兴趣。)
3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
师:刚才我们说了说雨,还学了学雨落下的样子,现在我们来画一画雨好吗?(幼齐答:好)
师:先画什么样子的雨呢?(有的幼儿说先画雨,有的幼儿说先画小雨等。)
师:我们按从小到的顺序来画,先画小雨好吗?(好)
教师边示范画法,边讲解:下小雨了,雨点从天上落下来,一滴一滴落在地上,下雨了,哗啦啦,雨像是线一样一根一根的'落下来,刮风了,雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况,下面请小朋友伸出右手食指,跟着老师一起练习画下雨。
教师和幼儿一起边说边作画空练习。
4、幼儿胆作画,教师指导。
(1)师:教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看,我们把它们请下来,让它们飞到我们的画纸上来,让更多的人看到他们好吗?(幼齐答:好)画的时候,请家还是先画小雨,再画雨,然后画刮风时的雨。
(2)幼儿进行创作,教师个别指导,鼓励幼儿胆作画。
5、展示交流。
(1)展示全部作品,幼儿相互欣赏。
(2)师:你喜欢哪张作品,为什么?(引导幼儿胆讲述)
(评析:讲评时不强调作品的好坏,而让幼儿自由说出自己的喜好,哪怕是一个小细节,都成了同伴赞扬的对象,这种方式既培养了幼儿胆表述的习惯,也增强了幼儿本身的自心信。)
6、活动延伸
助幼儿穿好雨衣,雨靴,带领幼儿进行《踩雨》活动,让幼儿在雨中寻找更多的快乐。
最新幼儿园的教案13
活动目标:
1、初步了解“生气”对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。
活动准备:
1、图片,ppt;
2、木偶。
3、关于各种消气方法的卡片
活动过程:
一、 观察表情标:
意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了?你是从哪里看出来的?
2、生气会让人怎么样?
3、小兔可能为了什么事生气呢?(联系生活经验)
4、看一看、听一听,小兔到底怎么了?
二、故事讨论意图:梳理经验,积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?
2、怎样才能让小兔消气呢?(与木偶互动)
3、看一看,小兔用了哪些办法消气?(幼儿分散观察图片,教师巡回指导)
小结:
深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的'好,会很快忘记不高兴的事......小兔用了这些好办法,心的气全了。
三、游戏分享意图:迁移生活,知道要保持愉快的情绪。
跟着音乐玩游戏:如果生气你会怎么做——小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。
希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。
最新幼儿园的教案14
活动目标:
1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路,并能比较路的远近。
2、尝试和同伴合作按标记找到目的地,体验找路的乐趣。
活动准备:线路图一张,小明图片一张;三个信封里面有找路的要求,分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。
活动流程:
一、问题导入
介绍小明。引导幼儿打招呼。
小明最近搬了新家,他第一天7点出发去上学,可是当他到幼儿园时,却迟到了。
第二天他也是7点去上学,当他到幼儿园时没有迟到,正好。
第三天小明还是7点去上学,可是当他到幼儿园时还很早,小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢?
幼儿自由讨论。
二、观察讨论
老师出示线路图
看看图上有什么?从小明家到幼儿园可以怎么走?一共有几条路?
小明第一天上学走了哪条路?
第二天走了哪条路?第三天走了哪条路?你是怎么知道的?
老师把小明三天走的路线用不同的颜色的.箭头表示出来,第一天是红色的线;第二天是蓝色的线;第三天是绿色的线。比较三条路的长短。
教师总结:原来到同一个地方可以走不同的路,只不过有的路远,花的时间多;有的路近,我们花少的时间就可以到了。
三、感知体验
今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。
1、看,这是什么地方?(幼儿园的动物房)
这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图,按里面的线路走就能到达动物房。
2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。
提出要求:只能走,不能跑;要按线路图走;要一组上小朋友同时到。
3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房。
4、比较哪组先到,哪组最后一个到,找找原因:为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到,有的慢到?
感受不同路线的远近。
四、延伸活动
我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路,哪条路近,哪条路远,可以记录下来,做成地图贴在幼儿园里,这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。
最新幼儿园的教案15
活动目标:
1、 对安静地听童话故事感兴趣。
2、 了解天鹅的外貌特征和生活习性,了解鸟类是人类的好朋友。
3、懂得同情和关心他人,并用语言表达他们的愿望。
活动准备:
1、 丑小鸭的故事挂图,天鹅的图片。
2、 天鹅音乐磁带。
活动过程:
情境引入
播放“天鹅”音乐,孩子们跟着音乐自由地模仿鸟儿的动作。
老师:你刚才模仿的是什么鸟?它是什么样子的?
杨:我模仿燕子。它有一个锋利的嘴和一个剪刀一样的尾巴。
杨格:我模仿嘴巴上有钩的老鹰。
杨:我模仿的是……
(激发孩子学习兴趣)
2、 欣赏丑小鸭的故事
1、 出示一张丑小鸭的图片,并问孩子:这是谁?什么样的故事?
杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。
小鸭子要出去玩了……
2、 孩子们完全欣赏这个故事。
3、孩子们互相讲故事。
4、 老师们向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。
(孩子们完全欣赏故事,最初理解童话的意义和素材)
3、升值部分
1、 利用挂图欣赏故事的各个部分。
2、 引导幼儿讨论:
(1)为什么故事中的小鸭叫丑小鸭?
杨:因为他长得丑。
小鸭子:因为它和其他小鸭子不一样。
它高兴开始它的生活吗?
年轻的:不高兴。
在那之后,丑小鸭经历了什么危险?
年轻:差点被猎人用枪打死。
杨:在湖水中差点冻死……
它的梦想实现了吗?
年轻人:是的。
杨:它变成了一只美丽的天鹅。
如果你看到一只丑小鸭,你会怎么做?
杨:我会玩的。
杨:我要给它点好吃的。
杨:我要和它做朋友。
(配合挂图,引导幼儿进一步了解故事的主要信息,激发幼儿对他人的同情和爱心)
4、 看天鹅墙的地图,欣赏天鹅音乐的结尾
(引导幼儿了解天鹅的.形态特征和生活习性,让幼儿知道如何照顾天鹅)
活动延伸:
1、 鼓励孩子为父母听故事。
2、 欣赏安徒生的其他童话。
活动反思:
孩子们非常喜欢听故事。当他们听到老师说他们想讲故事时,他们静静地坐在椅子上,渴望地看着老师。他们都希望听老师快点讲故事。听完这个故事,孩子们不禁表达了自己的感受。因此,老师让孩子们互相讲述自己对故事的看法,为孩子们创造了一个自由的空间来表达自己的感受和意见。孩子们聚精会神地讲话,用语言表达内心的情感和观点。然后结合挂图,对故事进行分段欣赏,加深了孩子对故事的理解,激发了孩子的兴趣。幼儿对他人的同情和爱护使他们学会了爱护小动物。
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