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小班艺术活动春天教案(精选10篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的小班艺术活动春天教案(精选10篇),希望能够帮助到大家。
小班艺术活动春天教案 1
活动目标:
1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、感受色彩对比。
活动准备:
1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。
2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活动过程:
1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?
2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。
3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。
4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。
5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
效果分析:
孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中,我们完成了所选课题的任务。
附:
1、延伸活动:
(1)引导幼儿观察种子的.发芽情况并做好详细记录。
(2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。
2、环境创设:
(1)将室内墙饰换成“春天”。
(2)利用孩子的作品装饰走廊。
活动反思:
用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性,它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画,而是要求幼儿自己主动地去观察,发现,用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中,我把发挥幼儿的创造性放在首位,鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好,导致画纸太湿,不能很好的呈现出来,有可能导致作品的损坏。
小班艺术活动春天教案 2
教学目标:
1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的'基础上完整学唱歌曲。
教学准备:
磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教学过程:
一、 听《春天》音乐自由进场。
二、 出示春天背景图。
1、图片上有什么?是什么季节?
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?
三、 了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教师以故事形式小结。
四、 幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、 表演唱
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
六、 游戏
1、教师扮老虎出场,进入游戏。
2、“老虎”带领小动物出场。
小班艺术活动春天教案 3
学习目标
了解春天会下雨的天气特征和人们的应对方法。
了解各种雨具的用途。
利用美工材料制作和装饰小雨伞,发展创造力。
活动准备
雨具,例如雨衣、雨伞等。
纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。
教师事先做好一把美工小雨伞。
活动过程
学习领域:
形式:小组
1、出示雨衣和雨伞,提出问题:
这是什么?
它们是做什么用的?
2、让幼儿了解春天经常会下雨的天气特征。
3、与幼儿一起欣赏不同款式的雨具,观察它们的特征,并请幼儿试用这些雨具。
4、出示教师制作的小雨伞,请幼儿观察它是用什么材料做成的,又用什么材料和图案作了装饰。
5、向幼儿介绍准备好的美工材料,请幼儿利用纸盘和绒毛条制作一把小雨伞。
6、请幼儿在纸盘上设计图案,教师协助幼儿从纸盘边向中心点剪一刀,然后把纸盘折成圆锥体,用透明胶带固定。请幼儿把绒毛条插进圆锥体的顶部。固定位置后,再把绒毛条的末端向上扭,便成了一把小雨伞。
活动评价
能说出雨具的用途。
能在教师的.帮助下完成小雨伞的制作。
能愉快地参与美工活动。
活动建议:
鼓励幼儿按照自己的想法设计图案。
如果幼儿是第一次使用胶带架,要先向幼儿示范正确的使用方法,注意安全。
小班艺术活动春天教案 4
活动目标
1.乐意学习歌曲,体验歌曲的旋律之美。
2.尝试用好听的声音演唱歌曲,在音乐与表演中感受春天的美。
3.理解歌词内容,在教师引导下初步学会表演歌曲。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
课件准备:《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。
活动过程
一、播放儿歌音频《春来了》导入活动
一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?
二、引导幼儿欣赏插图根据插图请幼儿说一说你看到的.春天有哪些景色?
三、播放歌曲了解歌曲内容并学唱
1.播放《春天》歌曲音频,根据歌曲音频依次出示图谱,熟悉歌词内容。
2.播放《春天》歌曲伴奏音频,学唱歌曲3~4遍。
四、播放伴奏根据歌词创编动作进行表演
1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。
2.请幼儿分组进行表演。
3.引导幼儿分角色表演,带着动作进行表演歌唱。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班艺术活动春天教案 5
活动目标
1.熟悉儿歌内容,感受春天植物欣欣向荣的生命力。
2.能用动作展现儿歌中事物的`姿态。
活动准备
课件准备:
儿歌插图、儿歌音频、雨声音效等。
活动过程
一播放雨声音效,引导幼儿猜想
——春天会有很多好听的声音,这是什么声音呢?
——你在雨天做过什么事情,感觉怎么样?
二播放儿歌插图和音频《春雨》,熟悉儿歌内容
1.引导幼儿仔细倾听儿歌。
2.再次播放儿歌音频,引导幼儿倾听发现儿歌的句式特点。
三播放配乐和图片,让幼儿表演春雨中的事物
——儿歌中的柳树/梨花/麦苗/小朋友是怎么说的?可以用什么动作来表现他们淋着春雨的样子呢?
小班艺术活动春天教案 6
教育目标:
1、感知春天的主要自然现象,并从中感受到春天的美。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣,是幼儿愿意参加体育活动。
3、爱护花草树木,不乱摘、乱踏。
4、激发幼儿的认识兴趣,培养幼儿主动学习的态度与欲望。
学习目标:
1、知道春天来了,花儿开放了,柳树发芽了,小草变绿了,蚕豆长高并结豆荚了,天气变暖和了小朋友衣服穿少了。
2、培养幼儿对木偶剧的兴趣,通过谈话、朗诵等活动,发展幼儿的口语表达能力。
3、复习巩固1、2,认识3。
4、能情绪愉快地用好听的声音唱歌不,会听前奏,整齐地开始唱。并愿意为歌词创编动作。
5、学习撕贴的步骤和技巧(摸浆糊、粘贴、擦手);愿意玩泥,自己做出简单的'物体,练习大片涂色。
6、午睡时自己脱鞋子、解扣子。
7、听别人说话时,知道眼睛看着别人;学会正确使用礼貌用语。
8、能钻过70厘米高的“山洞”;学习纵跳摸高,跳时身体保持平衡。
研习内容:
语言:
欣赏故事《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》;
儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》儿歌《金钩钩》;
儿歌《花儿好看我不摘》。
音乐:
歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》;
律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》。
数学:
《复习1、2》《认识数字3》游戏《排套盒》”游戏《配对》。
美术:
粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》;
手印画《小鱼游游—添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》。
社会:
户外踏青观察柳树观察金鱼观察小蝌蚪认识蝴蝶花种植蔬菜春游。
体育:
游戏:捉迷藏捉蝴蝶
环境布置:饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙。
家长工作:与幼儿进行户外活动,引导幼儿观察春天树木、花草的变化,感受春天的美。
小班艺术活动春天教案 7
活动目标:
1、通过观看,知道春天来了,感受春天的美。
2、从花、草、树中找出春天来到时的特征,并用语言表达自己的熟悉和发觉。
活动预备:
1、家长带幼儿到公园、野外游玩时,留意引导幼儿观看春天的风光。
2、选择适宜的室外场所或公园。
活动重点、难点:
找出春天的特征,并能用语言表达自己的`熟悉和发觉。
审美元素:
春天是个漂亮的季节,花儿开了,小草绿了,蝴蝶姑娘飞来了,在活动过程中孩子们通过查找春天的特征,从而感受到大自然的美妙。
活动过程:
1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。
师:冬天时,树木是什么样子?(光秃秃的)
师:春天到了,原来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?2.带着幼儿在幼儿园里查找,观看小芽,并用自己的方式表达出来。
(1)师:我们一起去看看树木有什么变化?
教师带着幼儿边走边观看园内树枝上的变化,帮忙幼儿查找树上的“小芽“
(2)师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?
3.引导幼儿依据已有的阅历自由表达对春天的变化。
师:除了小树长出了绿色的小芽,你还在哪里找到了春天呢?
引导幼儿说出长出了小青草,迎春花开了,蝴蝶姑娘飞来了。
4.教师小结:春天来了,天气温和了,树上长出了绿色的小芽,地上长出了小青草,蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去,春天真是一个漂亮的季节。
5、幼儿观赏歌曲《春天》。
小班艺术活动春天教案 8
活动目标:
1.感受春天的美,萌发喜爱春天的情感。
2.学习用各种感官观看迎春花,知道它是春天里开得最早的花,又叫“报春花“。
活动预备:
选择迎春花开放的一户外场地或在园内查找迎春花。
活动过程:
一、示迎春花引入课题
二、熟悉迎春花
1.带着幼儿在户外查找春天开放的花。
教师:你知道现在是什么季节吗?
教师:你知道现在有哪些花开了吗?
教师:春天到了,请小朋友找找有什么花开放了?
2.引导幼儿观看迎春花。
教师:这是什么花?开在什么季节?
教师:由于这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花。
教师:迎春花市什么样子的?
引导幼儿从颜色、外形、花瓣的`层数、香味等方面来观看熟悉。
教师:迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.教师:花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比拟完整的语言来描述所看到的迎春花。
3.引导幼儿爱惜花儿。
教师:你们喜爱迎春花吗?迎春花开后,还会有什么花开呢?
教师:春天美吗?为什么呢?
教师:我们应当怎样爱惜春天里的花呢?
三、小结
迎春花是春天里开得最早的花,又叫“报春花“。
小班艺术活动春天教案 9
活动目标:
1、通过观察,了解春天的一些显著特征。
2、愿意仔细看图,并大胆说出自已看到的景象。
3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。
4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临,掌握春天的季节特征。
5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。
活动准备:
1、一些春天的卡片和白纸若干张。
2、幼儿用书、教学挂图、练习册。
活动过程:
1、 出示挂图,引导幼儿看图观察。
(1) 导入:今天老师给你们带了一幅图,请你们看看图上都画了些什么?
(2) 教师总结。
2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。
(1) 教师提出到户外观察的要求。
(2) 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天,幼儿在寻找的时候教师注意观察,鼓励他们积极地将自己的.发现说出来。
(3) 集体总结寻找到的幼儿园的春天。
小班艺术活动春天教案 10
教学:
1、感知春天的景象,知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化
2、喜欢观察,有好奇和探索春天变化的欲望。
3、能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。
教学活动:
一、通过谈话活动导入,引导感受春天的温暖气息。
1、提问:
(1)现在是什么季节呀?
(2)春天的天气样?和冬天的天气有什么不一样?
2、组织幼儿讨论回答。
3、师:春天的太阳和风吹在我们的身上很温和,舒服,暖洋洋的。
4、组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等词,感受春天的温暖。
二、结合调查表,感知春天相关物、景色的变化。
1、师:春天非常的漂亮,很多人都喜欢春天。那春天到了,我们周围都发生了哪些变化呢?
2、组织幼儿自由讨论,结合调查表,自己发现春天的变化。
3、个别幼儿交流自己的调查表。
4、组织幼儿互相交换调查表分享。
5、教师结合对应的图片,:春天花草树木都有了很大的`变化,树叶、小草的颜色变绿了;许多漂亮的小花也都开放了,有迎春花、蝴蝶花等;河水也融化了;小动物们也都到户外游戏了;还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。
三、参与户外活动,寻找漂亮的春天,并用绘画的方式表现眼中漂亮的春天。
1、提问:你们喜欢春天吗?为什么?
2、组织幼儿自由讨论回答,说说对春天的感受。
3、师:那你们想不想和一起去户外寻找漂亮的春天呢?
4、组织幼儿来到户外,感受漂亮的春天,将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来,回教室和幼儿一起分享。
5、回教室后,请幼儿通过绘画的方式将漂亮的春天绘画出来。
6、组织幼儿绘画漂亮的春天,教师巡回指导帮助。
7、请幼儿互相分享、介绍自己绘画的漂亮的春天。
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