美术教案

[热门]美术教案

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。

美术教案 篇1

　　目标：

　　1、能用夸张的绘画方式表现绘本《大风》中某一事物动态的一致性。

　　2、大胆想象，体验大风带来的画面的夸张和有趣。

　　准备：PPT、作画工具、已上过绘本《大风》第一课时

　　过程：

　　（一）谜语导入，激发兴趣。

　　1、今天老师带来一个谜语：抓不住它的身子，看不见它的影子，小时摇动树叶，大时推到房子。猜一自然现象。（风）

　　2、今天我们也要来看看有关风的书，《大风》你看过吗？请你仔细观察一下，这个画面上有风吗？从哪里看出来的？

　　3、播放《大风》PPT，幼儿观看画面。

　　4、原来风是看不见抓不住的，画家叔叔用夸张的.方法画出了被风吹起的柳树、头发、房子，才让我们感觉到了风。你觉得风还会吹起什么？

　　5、怎么样才能画出被风吹倒的东西呢？

　　（二）幼儿作画，教师指导。

　　1、还有许多许多的东西都可以被风吹倒呢，请你去画一画吧！

　　2、要求：请你画一样被风吹倒的东西，可以画很多个。

　　要让人家一看就知道你的风从哪里吹来的。

　　请你学学画家叔叔夸张的方法吧。

　　3、幼儿自由作画，教师小组指导。

　　重点：画面中事物的动态要一致。

　　（三）集中讲评，制作成书。

　　1、请你来介绍一下，你的大风吹起了什么？教师在空白处记录幼儿的语言。（大风来了，吹起了……）

　　2、我们来给它取个名字吧！教师添画封面书名。

　　3、这是我们自己做的书，我们回去给它添上美丽的小背景，再来读读自己制作的书吧！

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画。

　　2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重难点：

　　重点：学习沿着虚线描画曲线。

　　难点：用多种颜色进行描画。

　　活动准备：

　　课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒

　　活动过程：

　　一、幼儿随音乐入场

　　1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座

　　2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画棒、房子）

　　二．结合课件，讲述故事

　　1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方 法）

　　三、幼儿作画

　　1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。

　　2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。

　　四、走小路

　　这里有一条小路是通向毛毛虫家的.，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）

　　活动反思：

　　该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

　　2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

　　2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份

　　活动过程：

　　一、观察讨论

　　春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!

　　二、引导操作

　　1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

　　2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

　　3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

　　三、幼儿创作

　　好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

　　1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

　　2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

　　四、交流评价

　　1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

　　2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。

　　活动提示：

　　可以用皱纸做成柳树装扮教室。

　　活动反思：

　　为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。在幼儿作画的.过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时，柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。

美术教案 篇4

　　教学目标：

　　通过对各地民居的欣赏，让学生在对自己生存的空间的感受中扩大文化视野，了解人类居住环境的演变过程，对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。

　　教学重难点：

　　让学生在对自己生存的空间的感受中扩大文化视野，了解人类居住环境的演变过程，对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。

　　教具准备：

　　1、中国民居系列图像资料。

　　2、不同民居相关的音乐、舞蹈作品的VCD光盘及音乐磁带。

　　学具准备：

　　收集不同的民居图片的资料等。

　　教学过程：

　　教师活动复备学生活动复备

　　1、组织教学，检查学生工具。

　　2、出示课题：《你的房，我的房，他的房》。

　　3、看一看：

　　让学生出示自己收集不同的`民居图片的资料。

　　4、说一说：

　　提问：你收集到的图片是什么地方的房子？他们有什么特征？

　　5、看一看：

　　观察老师收集的各地民居的图片，让学生充分感受不同地域的民居风格特点。

　　6、议一议：

　　大胆想象、按自己的理解说出为什么会有这么多的白天风格的房屋建筑形式？如：蒙古包为什么是圆尖顶？窑洞为什么到现在还得到陕北人民的喜爱？傣族的竹楼为什么架得那么高？江南水乡得民居为什么是黑瓦白墙……？

　　7、老师课堂小结。

　　1、放好工具、静息。

　　2、听老师讲课题。

　　3、学生出示自己收集不同的民居图片的资料。

　　4、学生说出自己收集的房子特点等。

　　5、学生观察老师收集的各地民居的图片。

　　6、学生分组讨论老师提出各种问题。

　　7、认真听老师小结。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习绘画正面和侧面动态人物。

　　2、学会合理安排构图。

　　3、在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。

　　活动准备：

　　1、《小朋友书：美工》

　　2、班级集体照

　　活动过程：

　　1、引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。

　　教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的'样子表演一下吧？请说说当时的心情。

　　2、出示范画观察人物的动态，分析画面构成。

　　A、观察人物动态。

　　正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？

　　B、引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。

　　C、思考能烘托气氛背景。

　　画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢？

　　D、合理布局主体与背景关系。

　　哪些应该画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多东西要画，画不下怎么办？

　　3、幼儿使用<美工》"有趣的事"进行作画。

　　先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。

　　添加人物的节日服饰和愉快的表情。

　　添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。

　　大胆用色彩烘托画面气氛。

　　4、相互欣赏与讲述。

　　教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。

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