小班教案

时间:2023-12-01 08:58:48 教案 我要投稿

小班教案(锦集6篇)

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案(锦集6篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、懂得故事中有趣的情节,能了解故事的大概内容。

  2、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家。

  活动准备:课件 哭脸得蛋壳

  活动过程:

  一、导入

  ①老师刚刚听说有个小鸡宝宝要出壳了,我们先去给小鸡宝宝加加油好吗?(播放小鸡出壳视频)

  ②出示哭脸小蛋壳,引起幼儿兴趣

  1、"咦?它怎么了?"(哭了)

  2、 "你们想不想知道小蛋壳为什么伤心啊?"

  3、今天老师就给你们讲讲《小蛋壳的故事》

  二、欣赏课件《小蛋壳的故事》。

  1、听故事

  2、提问:

  (1)小蛋壳碰到谁了?(小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛)

  (2)最后小蛋壳做了谁的家?(金龟子宝宝的家)

  三、帮动物找家。

  课件出示动物的家让小朋友说说他们都是谁的家。

  四、每个小动物都有自己的家,老师今天还带来了几个小动物,你们看看它们的家都在哪里。

  师:"小蜜蜂、小蚂蚁们都有自己的家了,我们也有自己的家。"师:"如果我们没有了家,就会像小蛋壳一样伤心,所以我们要爱我们的家,爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶。"

  五、活动结束

  附故事:

  小蛋壳"噼噼啪!"一只小蛋壳裂开了,从里头钻出来一只毛茸茸的鸡宝宝。

  鸡妈妈带着鸡宝宝出去散步。刮风了,鸡妈妈就张开大翅膀,让鸡宝宝赶快点钻进去。这是它的新家啊。

  小蛋壳开始觉得孤单了。"现在我已经不是鸡宝宝的家了。对了,我要再去找一个小宝宝,做它的家。"它咕噜咕噜地滚走了。

  一只蜜蜂在采花粉。"蜜蜂宝宝,我做你的新家吧!""谢谢你,小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝,我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上,那个圆圆的蜂巢就是我的家。"一只蚂蚁在拖虫子。"蚂蚁宝宝,我做你的新家吧!""谢谢你,小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝,我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上,那个小小的泥洞就是我的`家。"一只小青蛙在唱歌。"青蛙宝宝,我做你的新家吧!""谢谢你,小蛋壳。我不是青蛙宝宝,我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。"一只小蜗牛在散步。"蜗牛宝宝,我做你的新家吧!""谢谢你,小蛋壳。我有家呀,你看我的家在背上呢。"谁也不要它,小蛋壳开始难过起来。

  这时候,一只金龟子路过这里。"太好啦,我的宝宝正缺个摇篮,这只蛋壳做摇篮刚刚好!"金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!

  "快快睡,小宝贝。"金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着,也睡着啦。

  活动反思:

  我自己认为整节活动是有条不紊的上出来了,孩子在活动中很积极,被漂亮的课件深深的吸引,本次活动中的的重点环节之一,但是从幼儿的表现来看,似乎并未达到预期效果。基于让幼儿在游戏活动中“自由表达、大胆表现”的考虑,我只是不时地用语言进行了启发、引导,虽然有启发作用,但是由于幼儿生活经验和自身能力的局限,只能是“启而不发”。所以,我们教师心中要有游戏教学目标,思路要清晰,对幼儿在活动中遇到的困难要及时加以点拨引导,帮助幼儿提升学习策略与经验。因为只有教师自身投入地表现,才能使幼儿获得启发、受到熏陶,在热闹中也仍有所获。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.观察画面并用语言讲述对故事情节的理解。

  2.了解用餐卫生的重要性并知道如何做到用餐卫生。

  重点难点:

  有序阅读图书

  活动准备:

  故事大书,DVD,玩具小狗

  活动过程:

  一、组织教学,激发幼儿学习兴趣

  出示玩具小狗,师:今天,我们班上来了两位小客人,它们要和大家分享它们之间发生的故事。

  二、活动过程

  1.和孩子一起阅读故事大书,请幼儿观察画面,了解故事内容。

  (1)吃饭时间到了,白雪妈妈为阿花和胖胖准备了哪些好吃的?(封面)

  (2)两个娃娃吃饭的时候有什么不一样?你喜欢谁吃饭的样子?为什么?(2、3页)

  (3)不干净的样子会给人带来不舒服的感觉。

  (4)不爱干净还会招来很多麻烦。看胖胖遇到什么麻烦了?小蚂蚁爬到胖胖鼻子上想干什么?小蚂蚁爬在身上会有哪些不舒服的感觉?(第4页)

  (5)瞧,胖胖喜欢小蚂蚁趴在他身上吗?它会对小蚂蚁说什么?小蚂蚁怎么了?(第5页)

  (6)正当胖胖甩掉小蚂蚁得意的时候,可怕的事情发生了。看这是什么?这么多的`蚂蚁不断地爬到胖胖的身上来搬食物,胖胖怎么啦?为什么这么多的小蚂蚁都喜欢爬到胖胖的身上?(第6页)

  (7)谁有好办法救救胖胖?

  (8)胖胖在做什么?洗完澡,小蚂蚁还回来找胖胖吗?

  (9)吃晚饭的时间到了,这次胖胖会怎样吃饭?(幼儿猜测后阅读第9页)

  (10)吃完饭,胖胖还在做哪些让自己变干净的事情?

  2.播放故事DVD,请幼儿欣赏故事。

  3.幼儿阅读故事书,提出要求:逐页按照顺序阅读。(学习如何阅读图书)

  4.请幼儿讨论用餐时应该注意哪些卫生问题,鼓励幼儿吃饭时要讲卫生。

  (1)听了这个故事,你觉得吃饭时要象谁一样?

  (2)吃东西时围上围兜,可避免弄脏衣服。

  (3)吃东西时不出声音、不张大嘴巴、东西不乱洒。

  (4)吃过东西后,要把嘴巴擦干净,还要漱口或刷牙。

  三、活动延伸

  将故事带回家讲给爸爸妈妈听,开展讲卫生小明星活动。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习撕纸技能,巩固认识三角形。

  2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。

  3、提高幼儿在活动中的创造性。

  活动准备:

  课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔。

  活动过程:

  1、幼儿探索撕纸。

  ①请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)

  ②针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)

  ③请你们想一个办法把这两个三角形分开。(幼儿练习撕纸)

  ④请能力强的幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。(教师小结:先折一下,再沿针孔撕。)

  ⑤你们互相看一看手中的.三角形有什么不同?;本文(颜色不同,大小不同)

  ⑥这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

  2、幼儿观看课件。

  ①你们看到了什么?

  ②这些图案是用什么图形拼成的?(三角形、圆形)

  ③如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)

  ④请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。

  3、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。

  (1)指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

  (2)鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。

  7、展览讲评:幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。

  活动反思:

  撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情,热爱自己的家人,同时也能感受到父母对自己的关爱。

  2、学习感知4以内的数量,以及数量之间一一对应的关系。

  活动准备:

  1、幼儿每人带4张生活照片(人数不等,且数量在5以内),活动前将其中三张照片贴在活动室的周围;

  2、人数不等的照片几张(数量在5以内)

  3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。

  活动过程:

  1、激发幼儿参与活动的兴趣,初步感知4以内的数量。

  (1)出示、介绍照片。

  师:这是章老师家的照片,请大家说说照片上有谁,有几个人?比一比,这些照片有什么不同?

  2、游戏:找照片

  (1)师:你们家有照片吗?能不能把自己家的照片找出来?请你在活动室将自己家的照片找出来。

  幼儿自由寻找照片

  (2)师:你找到了几张照片?上面都有几个人?

  (3)师:每个小朋友都有这么多好看的照片,谁愿意把自己家的照片介绍给大家看呢?

  师:还有谁愿意来介绍自己家的照片?

  教师演示:这么多的小朋友都想把照片给大家看,老师想了一个好办法,在墙上贴上了许多小红旗,等会儿,我们把照片在上面排排队,先看看章老师是怎样排的。

  (4)请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。

  3、游戏:送礼物

  (1)师:咦,我发现每个小朋友家都有一张四个人的照片,你们能把他们找出来吗?

  幼儿找四个人的照片师:我们照片上有爸爸、有妈妈,还有我们的.好朋友,见了照片就好象看大了他们一样,你喜欢他们吗?你想送礼物给他们吗?

  (2)师:我给大家准备了许多礼物,你们看有什么?你们可以选一样礼物送给照片上的人,把礼物贴在照片的后面。想一想,你送的礼物要和照片上的人一样多。

  (3)幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。

  (4)说一说:请幼儿与同伴说一说,给照片送了几个礼物

小班教案 篇5

  游戏目标:

  锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

  懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  游戏准备:

  幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

  游戏玩法指导:

  (一)、导入部分:

  1、教师扮演各种小动物的样子,让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

  教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。

  教师:"咱们用手指点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

  (二)、展开部分:

  1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

  教师:"小朋友,姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术',让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌,来引起幼儿的兴趣,让幼儿把注意力集中在老师的手上。

  2、引起幼儿兴趣之后,开始进入教授阶段。

  教师:"点点虫,虫虫飞;点点鸡,鸡会啼;点点鸟,鸟飞了,嘟啦啦。教师边说边演示。"

  (三)、结束部分:

  师:"小朋友和老师一起做一下,看看那个幼儿做的.又好,说的又好听啊。"幼;"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班教案 篇6

  朋友

  目标:体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。

  准备:

  挂图、磁带。

  重难点:

  引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过,有了朋友它就高兴的心情,感受朋友间的友谊之情。

  过程:

  一、给幼儿讲故事,当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时,提问,妈妈带小鹿到这么美丽的地方,它为什么还哭?引导幼儿 猜想小鹿哭的各种原因。

  二、继续讲故事。

  提问:小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑了?

  三、总结概括,小鹿喜欢和朋友一起玩,没有朋友他就难过,有了朋友它就高兴。

  四、你们有没有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的好朋友一起去玩。

  五、课间操

  六、教学

  活动(二)

  蚂蚁

  目标:

  1、理解歌词内容,学习演唱歌曲,会做简单的`模仿动作。

  2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。

  重难点:

  1、有表情的演唱歌曲。

  2、理解歌词内容。

  准备:

  1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。

  2、磁带、录音机。

  过程:

  一、谈话:“我为蚂蚁想办法”,引起小朋友的兴趣。

  教师提问:

  1、蚂蚁长的什么样?

  2、 一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子,怎么才能搬进去?请小朋友为它想办法。

  二、学习歌曲。

  1、听录音,欣赏音乐。

  2、教师示范演唱。

  3、跟音乐朗诵歌词。

  4、教师教唱歌曲。

  5、分组演唱。

  三、歌表演

  1、鼓励小朋友创编动作,教小朋友有表情的演唱歌曲。

  2、学做游戏:“蚂蚁搬豆”。

  七、户外活动:羊角球

  八、欣赏活动:才艺展示

  九、午后活动:音乐游戏《高人和矮人》

  十、日常活动

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