【推荐】中班教案5篇
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标:
1、知道天天做操能锻炼身体,让身体更健康。
2、能通过手臂的变化来表现正面做操人的动作。活动准备:正面做操人的不同姿态范例。
活动过程:
一、导入,引起幼儿兴趣
1、小朋友你们每天早上要到操场上做什么呀?知道我们为什么天天要做操?
二、学画正面人物形象
1、请个别幼儿来做早操中的一些动作,如:侧平举、手上举、手叉腰等。其他幼儿观察做操的不同姿态,知道做操时手、胳膊、腿的'位置是不一样的。
2、刚才我们看小朋友做的动作,你能看到他的什么地方?(头、身体、手脚、头发)头上你能看到些什么?(五官)能够看到人物的五官,这叫正面人。
3、出示范例:欣赏、观察正面做操人的不同姿态。小朋友你们看看这幅画上是不是刚才小朋友做操的样子呢?他的手是什么动作?脚是怎么样的?
4、你想不想把刚才小朋友做操的样子来画下来?
5、请幼儿说说怎样画正面做操人?先画他的头,画好后添上他的五官,画眼睛的时候要画在脸的中间;接着画他的身体,最后画他做操的不同姿势。
三、幼儿绘画
1、请你画出小朋友正面做操的不同姿态,画好后可适当添画户外的一些背景。
2、幼儿作画,教师巡回指导。
四、作品展示、讲评
你喜欢谁画的小朋友?为什么?
中班教案 篇2
活动目标:
1、通过观察、比较,知道芝麻开花结籽的特点,了解芝麻的不同品种。
2、了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然现象。
3、在探索活动中积极表达自己的想法。
活动准备:
枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。
活动过程:
1、幼儿每人一根绿芝麻秸秆。
找找芝麻宝宝的房子在哪里?
看看芝麻宝宝的房子是怎样排列的?(芝麻宝宝的房子是均匀的排列在秸秆上的。)
2、观察芝麻开花的图片,了解“芝麻开花节节高”。
芝麻宝宝的房子为什么会排成这样呢?它在形成房子之前是什么呢?(花)
看图片,芝麻开花时是按照怎样的顺序开的呢?
芝麻开花有一种特别的现象,它是从下往上开的,每开一次花就向上生长一节,让后再开花,然后再长,再开,因此我们有一句俗语叫“芝麻开花节节高”,当芝麻的花谢了之后就在原来的'地方长出了芝麻宝宝的房子。
3、每人一根枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆,请幼儿观察。
两根芝麻宝宝的房子有什么不一样?试着剥一剥,哪个更好剥,为什么?
绿的芝麻表示它还没有成熟,它会牢牢地锁紧房门,将芝麻宝宝保护在自己的房子里,而当它成熟之后它会自动的打开房门,让芝麻宝宝看看外面的世界,俗话叫做“芝麻开门”。
所以我们在收获芝麻的时候要十分小心,不然芝麻宝宝都会从门缝里逃跑的。
4、拨开芝麻房子观察里面的芝麻。
请你拨开芝麻的房门,看看里面住的芝麻和别人的芝麻是不是一样。
你发现了什么?大胆的和旁边的小朋友说一说。
芝麻有两个品种,一种叫黑芝麻,一种叫白芝麻,它们都有很高的营养价值,黑芝麻一般用来制作糕点,白芝麻一般用来制作芝麻油。
中班教案 篇3
活动目标:
1、理解故事内容愿意大胆地猜想,并能用较连贯的语言表达。
2、感受故事中艾玛的心情变化,知道每个人都有和别人不同的地方。
乐于参加交流,表达自己的意见。
活动准备:
ppt课件
活动过程:
一、音乐游戏导入
播放PPT1
师:今天我们中3班来了一群好朋友,我们来看看他们是谁?(大象)
师:哦,大象想请小朋友一起跳个舞。我们一起来。(两遍)
二、欣赏PPT,帮助幼儿理解故事内容
1、师:看看这些大象哪里不一样?(有的大有的小,有的胖有的瘦)
教师小结:这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。
他们长得都不一样,但他们全是一种颜色,是什么颜色?(灰色)
2、引导幼儿观察PPT2
师:你们看,这是一只什么颜色的大象?(彩色的)
师:他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。
师:艾玛是一只彩色的大象,它的身上有黑色白色蓝色红色黄色橙色粉红色绿色紫色。小结:原来艾玛是一只五颜六色的大象,他和其他大象的颜色不一样。
3、出示PPT3
师:看,艾玛和朋友们在干什么呢?
师:艾玛和它的朋友们在玩,他们玩的很开心,艾玛是他们的开心果。你们知道开心果是什么意思吗?(开心果就是给别人带来开心、快乐的.意思)
小结:艾玛跟其他大象虽然颜色不一样,但他给朋友带来了快乐,大家都非常喜欢他!
4、出示PPT4
师:玩了一天大象们都累了,他们都睡着了,艾玛睡了吗?为什么?(艾玛有心事)
师:他想干什么呢?艾玛是怎么走的?为什么?(艾玛轻轻地走,怕走的太吵,吵到别的大象)他要去哪呢?我们接着往下看。
5、出示PPT5
师:哦,艾玛刚进森林就遇见了许多小动物,我们一起来看看都有哪些小动物?
动物们对艾玛说:早安,艾玛。艾玛现在心情怎么样?(不开心,自卑)他为什么不开心呢?(和其他大象颜色不一样)
6、出示PPT6、7
师:你们猜了那么多他不开心的原因,那他到底为什么不开心,我们接着往下看。他走啊走啊,走到了一颗果树边
师:树上结满了什么颜色的果子?(灰色)
师:艾玛用他长长的鼻子勾住了果树,然后干嘛了?他摇啊摇把果子都弄在了地上。
师:他把这么多灰色的果子摇在地上干什么呢?(把颜色涂在身上)
师:地上面铺满了果子,艾玛干什么啦?他躺在铺满果子的地上滚来滚去还用长长的鼻子吸住果子往身上扔,他为什么要这样子呢?他把果汁都涂在了身上,艾玛变成了什么颜色?(灰色)
艾玛把自己染成了灰色,他就回家了。
7、出示PPT8
师:艾玛又走到了来时的那个森林,这次动物们对艾玛说:早上好,大象。
师:为什么他们叫艾玛大象却不叫他艾玛呢?(因为他们也不认识他是谁了)
师:这时艾玛的心情怎么样呢?你是从哪里看出来的?(开心的,艾玛在笑)
师:艾玛心情很好,为什么?(因为他和别的大象颜色一样了)
8、出示PPT9、10
师:艾玛回到了大象朋友旁边,谁也没有发现。那我们来找找看呢?
9、出示PPT11(播放雨声)
师:下雨了,发生了什么事情?(雨水把艾玛身上的灰色冲掉了)
师:哦,这下大家发现艾玛了。
出示PPT12
师:他们的心情怎么样?(很开心)为什么?(彩色的艾玛又回来了)
师:大象们决定每年的这一天都举办大象化妆节,你们觉得艾玛会把自己化装成什么颜色?(灰色)那其他大象呢?(彩色的)我们一起去看看。
10、出示PPT13
师:你们找到艾玛了吗?(灰色的)
师:这个好听的故事名叫《花格子大象艾玛》
小结:一开始,艾玛不喜欢自己是彩色的,想要变得和其他大象一样是灰色。但是后来他还是变回了原来的自己,因为自己是开心果,总能给好朋友们带来快乐。
三、完整欣赏故事
师:下面我们一起来把这个好听的故事完整的听一遍。(教师完整讲述故事)
四、幼儿参与讨论
师:艾玛和他的好朋友长得不一样,那你和你的好朋友长得一样吗?(幼儿讨论)
师:那你们都喜欢自己吗?(喜欢)
小结:我们每个人都长得不一样,喜欢的东西不一样,会做的事情不一样,但不管别人喜不喜欢你,我们自己要学会喜欢自己,相信自己是最棒的。
中班教案 篇4
指导语:
1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏,培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
游戏一:我是小陀螺
游戏功能:
1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;
2、促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的乐趣。
游戏过程:
1、让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。
2、孩子在转的时候妈妈可以说:"宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不倒下。"
3、让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。
4、用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。
5、为了引起孩子的.兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。
游戏二:小小杂技演员
游戏功能:
训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。
游戏材料:
长绳子或直线
游戏过程:
1、在地上画一条线或放一根长绳子。
2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端,脚跟对着脚尖往另一端走。
3、走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,学着杂技演员那样,用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。
4、根据宝宝完成情况,妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。
游戏三:小小搬运工
游戏功能:
1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力
2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。
游戏材料:
书或沙包
游戏过程:
1、爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。
2、爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。
3、也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。
4、还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。
中班教案 篇5
活动目标:
1、 理解图片内容,有关心老人、帮助老人的情感。
2、 能有顺序地描述人物、有层次的`讲述图片。
活动准备:
教学挂图,幼儿用书《帮助老奶奶》。
活动过程:
1、 谈话导入:
教师引出话题,幼儿讨论:
-----“你会关心爷爷奶奶吗?为什么要关心他们?”
教师倾听幼儿回答,及时小结。
2、 观察理解:
出示图片一,幼儿观察讲述:
-------“这张图片上有谁?他们在干什么?”
教师启发幼儿逐个讲述人物:
倾听同伴讲述,鼓励其他幼儿补充讲述。
出示图片二,提问:
---------“为什么老奶奶不能蹲着捡豆?”
“小朋友看捡了应该怎么做?”“为什么?”
鼓励幼儿大胆的表述自己的想法。
3、 师生质疑解释:
启发提问:
------“你有什么不明白的地方需要大家帮忙吗?”
4、 内化迁移:
-------“在哪些地方我们还可以帮助爷爷奶奶?”、
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