小班教案

时间:2023-12-08 08:54:22 教案 我要投稿

小班教案7篇[精华]

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的小班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案7篇[精华]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。

  2、了解纸的一般用途,懂得爱惜纸。

  3、培养幼儿的动手能力,在玩纸的过程中体验活动的快乐。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动重点难点:

  活动重点:

  认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。

  活动难点:

  在认识不同质地纸的基础上,了解纸的一般用途。

  活动过程:

  一、引出课题,出示纸袋

  这是一只纸袋,你们想可以放些什么?我在纸袋里放了许多宝宝们喜欢的纸,猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料)。

  二、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸

  师:小朋友,你们看一看,这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?

  小结:颜色、光亮度不同

  师:请你们用小手摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

  小结:光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样

  三、了解纸的用途

  师:你们想想看这些纸有什么用吗?

  1、出示餐巾纸

  教师提问:餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)

  2、出示手工纸 (说说颜色)

  提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

  3、超市的'广告纸 (认说日常用品)

  提问:小朋友在广告纸上看到了什么?

  4、出示报纸 (新闻)

  提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?

  小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。

  小结:小朋友,纸宝宝给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸宝宝和图书,节约用纸。

  四、亲子制作

  师:现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。但是它有一个要求,需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加,那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈 妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。

  五、玩一玩

  播放音乐,戴上制作好的纸帽去参加纸娃娃的生日舞会。

  活动反思:

  本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。

  一个好的教学过程,是需要动静交替的,因此,我在最后一环节,让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来,利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣,另一面可以促进亲子间的感情,从中生成出更有价值和有意义的活动。

  科学活动重在让幼儿参与,而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来,我讲的太多,可能是我太注重课堂纪律,而忽视了幼儿。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受故事情节的有趣,乐意想象,体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。

  2、大胆地表现故事中简单的'语词和动作。

  活动准备:故事PPT,图片

  活动过程:

  一、感知大小差异,激发阅读兴趣观察西瓜画面,猜想引出蚂蚁二、愿意大胆表现,感受情节有趣。

  (一)蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜,小蚂蚁们会怎么说呢?

  ——小蚂蚁们是怎么吃的啊!

  ——西瓜真是太好吃了!小蚂蚁说:“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”

  (二)蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?

  (二)搬不动怎么办?

  ——还有什么别的搬西瓜的办法吗?

  (三)西瓜皮有什么用?

  ——瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了什么?

  ——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么?

  活动延伸

  介绍绘本,引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里,我们以后再来看一看!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

  2、学习正确的进餐方法,不挑食,饭菜搭配进餐。

  3、培养幼儿主动进餐,保持愉快情绪。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  1、录音机、优美音乐磁带;

  2、将桌子分别围成四个组,布置成家的感觉,桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。

  活动过程:

  1、激发兴趣:

  在优美音乐的伴奏下,谈话:

  师:小朋友们,今天呢小动物们要请你们去做客。你们看,是谁请客呀?

  (请幼儿说出动物名称并做相应的动作)

  2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客:

  3、认识饭菜:

  师:哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀?闻一闻有什么味?尝一尝有什么味?

  (幼儿回答后,教师小结)

  4、幼儿进餐,教师以小动物的口吻进行指导:

  (1)提醒小客人吃饭时坐端正,一手扶碗,一手拿小勺。

  (2)不挑食,一口饭一口菜搭配吃,不当漏嘴巴。

  5、结束:

  (1)收拾餐具:

  师:小朋友们,吃完后,我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗?

  (请幼儿将餐具放在指定的地方)

  (2)跟小动物道别,到户外散步。

  活动评析:

  本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望,从而积极主动、愉快地进餐,并在不断变换动物的环节下,始终保持新鲜感,逐步建立起了良好的进餐习惯。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的`能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。

  2、认识车的品牌,会区分客车、货车和特殊车辆,了解车的基本功能。

  二、活动准备:活动前请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。

  三、活动过程:

  1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流,说说自己喜欢哪些车并说说为什么?

  2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的汽车。

  3、出示统计表格,介绍统计表格的填写方法:(统计表格附后)

  将自己喜欢的车的`图片或照片剪下来贴在表格的第一栏,颜色一栏可直接用涂色表示,品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上,在车的类型一栏,可直接进行选择,红色表示特殊车辆,蓝色表示客车,黄色表示货车,车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。

  4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。(可为每个孩子提供3张表格。)

  5、档案展示。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解果盘多种多样的造型和图案。

  2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。

  活动准备:

  1、收集各种果盘装饰在环境中,供幼儿欣赏。

  2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。

  3、幼儿用书第4册第28~29页。

  活动过程:

  一、活动导入:教师出示各种各样的果盘图案,导入新课。

  二、活动展开:

  1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。

  ﹙1﹚说一说,夏天人们爱吃什么水果?可用什么来盛水果呢?

  ﹙3﹚ 教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。

  2、鼓励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真漂亮。

  ﹙1﹚ 教师示范装饰一个果盘(可用拓印和水彩笔相结合等形式)。

  ﹙2﹚ 鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。

  (出示各种形状的为装饰的果盘)这里有很多形状的果盘,还未来得及装饰呢,请小朋友们自己装饰一个漂亮的`果盘吧。

  (3)结合幼儿用书,幼儿装饰果盘,教师给与指导帮助。

  3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐,请幼儿拿着自己制作的果盘,随音乐展开,幼儿相互欣赏。

  三、活动结束:

  将幼儿装饰的果盘布置在环境中,供幼儿欣赏。

小班教案 篇6

  设计思路:

  我带小班以来的第一节美工课就要开始了,本节美工课是用糨糊粘贴一串紫葡萄。常规的美工课,一般是由激趣导入、教师示范讲解、幼儿操作及展示欣赏几个环节进行的。而小班这些孩子刚入园没多久,理解力及动手能力还不够。我想,如果按照常规的方法进行教学活动,效果不会很好。并且经过请教有经验的老师,得知“把一颗颗葡萄紧紧得粘贴成一串葡萄”是这节课的难点。孩子们容易把葡萄散落的粘贴整张作业纸。我想如果一味地说教或讲解,孩子们一定坐不住,会不耐烦听老师的讲解。怎么办?怎么解决这一难点?于是我上网查了好多教案,它们几乎都是按常规课进行的'。但其中的一句话启发了我:“一颗颗葡萄就像好朋友一样紧紧的抱在一起。”唉,能不能用拟人化的教学方式进行呢?于是我思路大开,把葡萄藤比作是妈妈,一个个小圆片制作的葡萄比作是小宝宝。整节课围绕“妈妈找宝宝”这一主题进行,孩子们一定会兴趣浓厚而且在快乐中学会技能的。

  活动目标:

  1.欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用简单的语言来表达。

  2.初步学习用糨糊粘贴的技能

  3.喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

  活动准备:

  1.教师:黑板演示用的大葡萄一串、小葡萄一串、糨糊、抹布、幼儿用书

  2.幼:小圆片若干、糨糊、抹布、幼儿用书

  活动过程:

  一.师出示一串葡萄引起幼儿的兴趣

  “看,这是什么?”(葡萄)

  “葡萄是什么颜色的?什么形状的?”

  “一颗颗葡萄长在哪里?”(棍棍上的)“这叫做藤,小葡萄是长在藤上面的。”

  二.学学小葡萄

  ◆师:“这一颗颗葡萄就像是葡萄藤妈妈的孩子一样,都紧紧地靠在藤妈妈身边,下面让我们来学一学小葡萄紧紧地靠在妈妈身边好吗?”

  ◆请听好:田老师做妈妈,你们来做小葡萄,我们共同表演一大串葡萄。师幼配合表演。

  ◆小结:“小朋友们通过表演知道了葡萄们是一个挨着一个,紧紧地靠在一起的。”

  三.在黑板上摆葡萄

  ◆“我们这里还有一位葡萄藤妈妈,她的孩子们都不知道跑哪里玩去了。”(师边说边用黑板出示葡萄藤)

  ◆“我们帮她找找吧,大家一起喊:葡萄葡萄快回来!”师摆放第一个葡萄(带有磁铁的)

  ◆“再喊:葡萄葡萄快回来!”摆放第二个。

  ◆用同样的方法摆放5、6个之后,其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。

  ◆检验葡萄有没有紧紧地靠在妈妈身边,是不是一串。“小葡萄们都回到妈妈的身边,紧紧地抱在一起,多开心啊!”

  四.示范粘贴

  ◆“还有一位葡萄藤妈妈也找不到孩子了,我们一起帮帮他们好吗?”(出示幼儿用书)

  ◆“大家一起喊:葡萄葡萄快回来!第一颗葡萄听见了,赶紧跑到妈妈身边。

  ◆“唉,怎么了?”(小葡萄滑掉了)这里我们要用到一个秘密武器来帮他。(出示糨糊)师边讲解边示范糨糊的使用方法。

  ◆再喊:葡萄葡萄快回来!第二个葡萄也来了。师再次示范糨糊粘贴的方法。

  ◆用同样的方法粘贴5、6个之后,其余的其余的葡萄请个别小朋友把他们送回家。“小葡萄们都回到妈妈的身边,紧紧地抱在一起,多开心啊!”

  五.幼儿操作

  ◆“请小朋友看看桌面上老师为你们准备的材料,让我们也把各自桌上的小葡萄送回家吧!”

  ◆幼儿操作,师巡回指导。

  六.欣赏作品

  做好的幼儿把作品放到前面展示,供大家欣赏、评价。

小班教案 篇7

  活动内容:

  乌龟爬

  发展动作:

  通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

  活动准备:

  1、检查幼儿衣物、鞋子安全

  2、检查场地安全、泡沫地垫

  指导重点(玩法):

  一、导入部分:谈话

  1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

  2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展开部分:

  1、模仿乌龟爬的动作

  1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

  2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

  2、布置场景,介绍游戏规则。

  1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]

  2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

  3、分两组跟着音乐爬。

  现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

  (五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

  三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  教学反思:

  这节课通过幼儿模仿喜欢的`动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

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