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大班音乐国旗国旗红红的哩教案
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐国旗国旗红红的哩教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。
2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
3.熟悉、感受歌曲旋律和内容。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：
1.课前组织幼儿参加升旗仪式。
2.国旗一面。
3.音乐磁带或CD。
活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。
活动过程：
一、引题，激起幼儿的兴趣。
1.出示国旗。
教师：这是什么?是什么颜色的?上面有什么?(幼儿观察国旗后讨论回答。)
教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好?
二、欣赏歌曲。
1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。
教师：歌曲的名称是什么?
教师：你听了歌曲有什么感觉?(激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调)
教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别?为什么?(红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。)
2.熟悉理解歌词。
再次倾听教师范唱。教师：你喜欢歌曲里的哪句话?
根据幼儿的回答再次范唱歌曲。教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。
教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢?(引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。)
三、学唱歌曲。
1.教师带唱歌曲。
教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好?列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。
师幼交换接唱部分。
2.幼儿子自主跟唱歌曲。
教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧!你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。
教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。
3.学唱休止符部分。
教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。
教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。(引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。)
4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。
如分组唱、表演唱。(可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主)
活动延伸：
引导幼儿收集一些认识的外国国旗。
活动反思：
当教育活动进行过程中，师幼的交流出现尴尬局面时，有许多原因，首先，教师预先的设计不吸引孩子，幼儿不能将自己的兴趣点融如其中;教育内容中有部分内容幼儿不能理解，所以教师一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼儿的实际能力和研究特点。
因此，教师在教育活动进行的过程中，发现问题要有及时解决的能力，并且能在预想活动设计的基础上，随机调整适合幼儿、适合教学内容的教学方法。
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