大班教案

时间:2023-12-10 09:51:45 教案 我要投稿

大班教案(集锦7篇)

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案(集锦7篇)

大班教案 篇1

  目标:

  1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小

  2、进一步感受万里长城的雄伟。

  准备:

  黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例

  过程:

  一、欣赏重现

  1、欣赏长城图片:这是什么地方?有一首古老的歌:万里长城万里长,长城下面是故乡。为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?

  2、教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的.侵略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,因为不到长城非好汉。

  3、观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?

  讨论:

  山顶上的烽火台有大有小吗?。(相同大小,近大远小)

  4、师生共同示范登长城T:山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C:画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。)T:添画烽火台和城墙C:画稍远的山头

  二、创作联想

  1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。

  2、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。

  3、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。

  三、引导评价今天每个小朋友都登上长城了,真了不起,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。

大班教案 篇2

  活动目标

  认知目标:知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的

  知识技能目标:知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁

  情感目标:知道关爱生病的小朋友

  活动重点:知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识

  活动难点:知道细菌给给人们的生活带来的.危害,要讲卫生,爱清洁

  准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料

  导入:

  1、由儿歌引入新课。

  你说一,我对一,春天到了有意义;你说二,我对二,我们都是好幼儿;你说三,我对三,健健康康过春天;你说四,我对四,我们一起来学习。

  2、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。

  A、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?

  B、哦,是因为感冒了。

  C、为什么会感冒呢?

  3、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,;春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?

  5、让小朋友们充分回答。

  6、教师小结。

  7、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗?

  8、小朋友们讨论后回答。

  9、看图片后找对错。

  10、总结全文,用儿歌结束新课。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习较细致,有顺序地观察事物,由浅入深得观察出记忆中事物的联系和规律。

  2、能按事物的外型特征进行记忆,并能大胆表述结果。

  3、培养幼儿大胆想象,思维,发展动手能力。

  活动准备:

  1、教具;范图若干张

  2、学具:游戏棒每人一盒,雪花片若干,每组幼儿拼板一张。

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣,儿歌引入:

  游戏棒,真奇妙,红黄蓝绿真好看,会变房子会变船,我们大家都爱玩。

  二、教师出示范图一、二,要求幼儿仔细观察,提问:

  “图上有些什么?这些图形分别在纸的什么方向?这两幅图有什么区别?”(上下位置变换,左右位置变换)幼儿观察后回答。

  三、出示图三,观察后提问:

  1、图上有什么图形?(幼儿按顺序说出,鼓励幼儿充分发挥想象)

  2、幼儿观察后,教师遮住图面,请幼儿凭记忆拼插出物体。

  教师说出顺序:排在第二的,第四的等。(幼儿集体练习,分组练习。

  四、出示图四,记忆拼画,观察提问:图上有什么物体?(按左、中、右顺序说出)

  1、幼儿记忆三分钟,遮住图面,提要求:幼儿进行拼插画,画中有图上中间的`物体,其他可自由发挥。

  2、幼儿拼插画,鼓励幼儿在记忆的基础上大胆想象,教师巡回指导,启发幼儿想象。

  五、小结:幼儿讲述拼插画内容

大班教案 篇4

  活动目标

  1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

  2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

  3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

  活动准备

  1.绘本PPT

  2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  活动过程

  一、导入

  认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.

  二、阅读图书(PPT)

  1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

  2.我们一起听一听这个爱的故事

  晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的'耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

  提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)

  小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!

  提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

  跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。

  举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。

  小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子??

  小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?

  你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱

  你?花有多漂亮我就有多爱你?

  三、谈话活动

  教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  你能用什么来说说看对妈妈的爱!

  围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等

  说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。

  这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

大班教案 篇5

  一、活动目标。

  1、在活动中探索竹条与竹筒的多种玩法,发展钻、跑、跳的能力。

  2、能与同伴相互合作,体验玩农村自制玩具的乐趣。

  二、活动准备。

  1、人手一根竹条、一个竹筒。

  2、动感音乐。

  三、活动过程。

  (一)事先让幼儿拿好竹条每人一根四排站好,跟随音乐幼儿和老师一起跳竹条操。

  师:“小朋友让我们拿起竹条跟着音乐一起来热热身吧!(上肢运动、体侧运动、腹背运动、体转运动、跳跃运动)

  师:“做玩竹条操之后是不是感觉浑身很舒服呀!请小朋友快快地到老师身边来!

  (二)教师引导幼儿玩竹条的兴趣。

  师:“小朋友竹条可以用来做操,那它还可以怎么玩呢?请小朋友动动脑筋想一想?

  师:“玩的时候要注意安全,每个小朋友要想出不同的玩法,你可以自己玩,也可以和旁边的小朋友玩,看谁想的玩法多?

  (三)展示自己的玩法,幼儿个别展示自己玩竹条的方法以及自由结伴交流合作不同的玩法,,教师和其他幼儿表示鼓励和赞扬。

  师:“朱老师发现小朋友用竹条想出了很多好玩的办法,谁能将你玩的方法讲给其他小朋友听一听呢?”你一个人是怎样玩竹条的呢?(跳绳、挑水、拉弓)

  师:“刚才朱老师发现还有些小朋友是一起合作玩竹条,那请你们来说一说你们是怎样玩竹条的呢?(钻山洞、并排跳竹条)

  师:“好,现在我要请红队与黄队的小朋友做山洞,其他两组的.小朋友来钻山洞,小朋友我们在钻的时候不仅可以正着钻,还可以侧着钻。(提醒做山洞的小朋友将竹条可以由低到高慢慢地提升)

  (四)总结:

  刚才我们小朋友想出了很多玩竹条的好方法,一个人玩的时候可以当绳跳、可以挑水、可以拉弓,一起合作的时候可以放在地上并排跳、可以做钻山洞,小朋友们真棒!

  (五)引导幼儿探索竹条与竹筒结合的多种玩法。

  师:“今天朱老师还带来了一个能干的小帮手,你们看?它是竹筒。(出示竹筒)

  师:“现在我想让竹条和竹筒两个成为好朋友,我们可以想什么办法呢?(滚竹筒)

  (六)游戏活动。

  1、师:“竹条和竹筒成为好朋友,那小朋友想不想一起来玩一个游戏呢?

  (请女小朋友和男小朋友各站一排进行比赛)

  2、四组竞赛。

  师:“刚才我们是男女小朋友进行了比赛,现在我们小组来进行比赛,看你们哪一组能够获胜!获胜的一方有奖励哦!我们让客人老师一起帮忙喊加油吧!”(播放动感音乐)

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿积极思维,理解反义词,丰富幼儿词汇。

  2、体验游戏的愉悦感,发展幼儿口语表达能力。

  活动准备:

  1、人手一张小卡片,事先放在座位下,男女分两个方阵坐好。

  2、配对图片六组(2张一组),翻合牌两个。

  3、大、小球各一。

  活动过程:

  一、引导课题:出示大、小球,幼儿观察,揭示反义词。

  老师给大家带来了两件好东西,是什么?有什么不一样?(大和小是一对意思相反的词,我们叫它反义词)。

  再仔细看看这两个球,还能说出其它相反的地方吗?(滑、糙;软、硬等)。

  二、比赛"说相反"

  1、现在,男孩队和女孩队就来进行一场"说相反"的'比赛。首先,介绍一下比赛规则:

  ①比赛一共有三轮,比赛中听到老师开始口令后,举手进行回答。

  ②回答正确,可以加上10分;错误,不能加分。最后,得分高的好一队就是冠军队。

  ③比赛中,出现吵闹等其他犯规行为,就会被扣分,那么表现认真,纪律好的一队就可以另外加分。

  2、比赛正式开始。

  第一轮:图片配对。

  要求:每队请上三名队员,将图片中意思相反的两张,贴在一起,比哪队贴得又快又好,还要比哪队纪律好。

  ①各队3名队员,将图片配对,贴到黑板上(提醒幼儿检查);

  ②全体队员逐幅看图说相反。

  请两队所有队员准备好,老师轮流请幼儿看图说相反。首先看看第一组图片。

  依次类推,共有6组图片。

  (冷、热;苦、甜;升、降;上、下;深、浅;方、圆;黑、白;哭、笑;长、短;开、合;睁、闭;起、落;厚、薄;早、晚;开、关)

  ③小结得分情况,讲评幼儿情况。

  第二轮 看谁说的好

  要求:仔细观察一下周围,想想平时生活中,还有哪些相反的现象,也请两队轮流回答,注意不要重复。

  ①幼儿比赛

  ②结分、讲评

  第三轮 变一变、说一说

  出示两支一模一样的笔,请大家动脑筋想一想,怎样把它变一变,来找找相反。

  ①幼儿回答、演示;

  ②结分,宣布获胜队。

  延伸:游戏《找朋友》

  经过一场激烈的比赛,让我们来做个游戏放松一下。

  要求:听找朋友音乐,每位幼儿取出座位下的卡片,去找和自己瞳上意思相反的朋友。找到后,听音乐,学高人走,矮人走,出教室,到后面去找找相反。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、大胆设计自己的裙子。

  2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。

  活动准备:

  1、图书角投入绘本《我们来设计》

  2、手工区提供操作材料。

  活动过程:

  一、谈话活动

  1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装?

  二、欣赏视频图片:服装1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。

  2、刚才小朋友都说了自己看过的服装,我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!

  3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)4、你们喜欢哪条裙子?它的款式是什么样子的?什么颜色的?裙子上还有什么好看的装饰?

  三、设计裙子

  1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!师幼共同讨论设计裙子的'方法。谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)

  2、鼓励幼儿大胆设计裙子,教师巡回指导。

  四、展示作品

  1、今天小朋友都设计漂亮的裙子,谁来告诉大家你的设计是什么样子的?

  2、个别幼儿讲述自己的设计作品。

  3、相互欣赏作品。

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