小班美术活动《笑脸饼干》教案

时间:2023-12-12 08:31:45 教案 我要投稿
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小班美术活动《笑脸饼干》教案

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小班美术活动《笑脸饼干》教案,欢迎阅读与收藏。

小班美术活动《笑脸饼干》教案

  活动名称:小班美术

  活动内容:笑脸饼干

  活动目标:

  1、尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

  2、能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

  3、初步体验创意制作食物与大家分享的快乐。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动重点:尝试自主探索运用“揉、团、压”的方法制作饼干。

  活动难点:能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。

  活动准备:

  1、知识准备:丰富幼儿对日常各种饼干样子的认知经验。

  2、物质准备:课件,葡萄干、干果、芝麻、面团每组一份,制作饼干服装、桌垫每人一套,饼干分类展示台

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿制作饼干的兴趣。

  提问:小朋友们你们喜欢吃饼干吗?你喜欢吃什么样的饼干?

  小结:你们都知道这么多饼干。今天老师就带大家到饼干体验馆去制作饼干,现在让我们看看在饼干体验馆里都有些什么样的饼干!

  二、课件展示,逐步引导幼儿自主探究制作饼干的方法,初步体验手工制作的乐趣。

  (一)播放课件,观察饼干的形状和样式。

  1、提问:你看到有什么样的饼干?

  2、提问:你们想不想自己来制作?你想制作什么样的饼干?

  (二)请幼儿自主探索制作饼干的方法,初步体验手工制作的乐趣。

  1、幼儿初步自主尝试用面团制作饼干。

  2、请幼儿示范、教师边念儿歌边演示,用探、团、压的方法制作饼干。

  (1)幼儿示范自己制作的方法。

  (2)教师边念儿歌边演示:一块面团揉呀揉,手心相对团呀团,使劲压平变了样,美味饼干做好了。

  3、幼儿再一次尝试用揉、团、压的方法自主制作饼干。

  三、幼儿尝试使用不同材料,创意装饰不同花样的饼干,进一步体验创意制作的乐趣。

  1、介绍创造制作材料。“老师这儿还给你们提供了许多葡萄干、干果、芝麻等材料,大家可以大胆想象,创意装饰出不同花样,不同口味的饼干”、

  2、幼儿制作,教师巡回指导,激励幼儿选用不同的材料,创意多块不同花样,不同口味的饼干。

  四、引导幼儿互相介绍、分享、品尝自己制作的饼干,体验分享的快乐。

  1、幼儿把自己制作的饼干送到饼干展示台上,互相观察同伴制作的饼干花样。

  2、请幼儿与同伴介绍自己的饼干创意与口味。

  3、请幼儿相互分享、品尝自己制作的饼干。

  五、活动延伸。

  播放课件:请幼儿欣赏更多样式花式饼干的课件,感受艺术装扮生活的美。

  课后反思:

  本次活动中教师运用“情景体验”、“自主创作”、“美感浸润”的教学策略,让幼儿在情景中、在游戏中、在操作中体验饼干制作带来的乐趣,获得动手能力和创造性的发展,感知美好的事物,萌生对美术活动的兴趣。

  一、情系体验,吸引幼儿快乐的融入饼干制作活动

  在活动的第一部分,教师创设“饼干体验馆”的情景,很快便吸引和调动了小班幼儿的积极性,孩子们马上变身“西点师积极参与与材料的互动中。

  二、自主探究,引导幼儿充分的尝试和材料互动

  在活动的第二部分,教师打破教师示范在前模式,采用自主探究—同伴示范—教师梳理的方法引导幼儿运用揉、捏、团的方法制作饼干,在亲自动手试一试、做一做的过程中,教师不给幼儿任何限制,鼓励幼儿积极大胆的尝试。过程中孩子们与自己的生活经验密切结合,运用多种辅助材料创意制作各种饼干的过程中,既充分的感知了不同材质的质感和色泽,也萌发了创作的愿望。

  三、美感没润,丰富幼儿对生活中美好事物的经验

  活动中教师为幼儿提供的五颜六色的饼干面团、晶莹剔透的糕点纸和多种多样的辅助材料,让幼儿产生了多元的创作和想象,那些花纹、图案、色彩,部为幼儿带来了美的经验、美的感受,实现了“鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验,为艺术活动积累经验与素材”(《指南》)的指导日标,为幼儿审美能力的培养奠定了基础。

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