小班红绿灯教案

小班红绿灯教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班红绿灯教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动设计背景

　　交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　活动目标

　　1、知道、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2、能根据信号做动作。

　　3、体验模仿游戏的快乐。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点

　　感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。

　　活动准备

　　1、卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小。

　　2、设置马路场景。

　　活动过程

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　1、师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具)

　　2、教师示范，将两辆成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(相撞)

　　3、师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答)

　　二、认识红绿灯。

　　1、为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。(出示红绿灯卡片)

　　2、师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)

　　3、师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)

　　4、教师总结：和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

　　三、小按规则行驶。

　　1、师：现在我们让安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。)

　　2、教师操作，幼儿给出信号。

　　四、游戏。

　　1、师：现在我们也来开，好不好?

　　2、请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当。

　　3、幼儿做游戏，教师在旁指导。

　　五、游戏结束，教师再次总结。

　　教学反思

　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。

　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

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