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小班科学汽车大探秘教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小班科学汽车大探秘教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学汽车大探秘教案1
活动目标：
1.初步了解的基本构造。
2.简单说出不同部位的名称。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动重点难点：
重点：初步了解的基本构造。
难点：简单说出不同部位的名称。
活动准备：
事先联系好可以参观的及讲解员，海报纸、笔，学习单《车子的身体》。
活动过程：
一、教师向幼儿介绍参观规则及注意事项，并询问幼儿对有哪些疑问，教师帮忙记录在海报纸上。
1.不可以随便触摸里面的零件，发言之前要先举手。
2.不想了解关于的什么问题呢?
二、带领幼儿实际参观，观察的基本构造(车身、车轮、后备箱等)。
1.给幼儿介绍车的主人，并请车的主人介绍的基本构造及各自的用途，如车轮、车灯、引擎、方向盘、安全带等。
方向盘：控制车子的方向。
喇叭：安装在方向盘上，用来警告来车或是提醒行人的注意。
安全带：在座椅的旁边，把安全带扣紧，才可以保护驾驶员和乘客的安全。
车灯：可以在视线不好的时候帮助照亮前面的道路。
后视镜：帮助驾驶员准确掌握行车的'状况，注意后面及两边的车辆。
2.请幼儿自由观察，并就自己疑惑的地方向车的主人提问。
三、参观完车子后，回到教室和幼儿进行讨论。
1.今天你在车里还看到什么?
2.你们觉得所有的车子都有方向盘吗?
3.是靠什么才能前进的?
4.所有的车子都需要加油吗?你们有没有见过不加油的车子?(请幼儿根据自己的经验说一说)
四、教师总结幼儿关于构造的讨论。
1.今天我们了解了很多关于的秘密，知道了的基本构造。还有很多秘密等着我们去发现，下一次活动我们再来看看还有哪些秘密。
2.给幼儿发放学习单《车子的身体》，请幼儿回家后完成。
活动反思：
本次活动有一定的难度，因为孩子们对车子的基本构造都不是很熟悉，他们知道的就是车轮，我在网上查找了一些相关图片，让孩子们观察，并慢慢讲解一些相关知识给幼儿们听，通过活动幼儿能初步了解的基本构造，并能简单说出不同部位的名称。大部分幼儿能和家长一起完成学习单，去了解更多车子的秘密。
小班科学汽车大探秘教案2
活动目标：
1.初步了解的基本构造。
2.简单说出不同部位的名称。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动重点难点：
重点：初步了解的基本构造。
难点：简单说出不同部位的名称。
活动准备：
事先联系好可以参观的及讲解员，海报纸、笔，学习单《车子的身体》。
活动过程：
一、教师向幼儿介绍参观规则及注意事项，并询问幼儿对有哪些疑问，教师帮忙记录在海报纸上。
1.不可以随便触摸里面的零件，发言之前要先举手。
2.不想了解关于的什么问题呢?
二、带领幼儿实际参观，观察的基本构造(车身、车轮、后备箱等)。
1.给幼儿介绍车的主人，并请车的主人介绍的基本构造及各自的用途，如车轮、车灯、引擎、方向盘、安全带等。
方向盘：控制车子的方向。
喇叭：安装在方向盘上，用来警告来车或是提醒行人的注意。
安全带：在座椅的旁边，把安全带扣紧，才可以保护驾驶员和乘客的安全。
车灯：可以在视线不好的时候帮助照亮前面的道路。
后视镜：帮助驾驶员准确掌握行车的状况，注意后面及两边的车辆。
2.请幼儿自由观察，并就自己疑惑的地方向车的主人提问。
三、参观完车子后，回到教室和幼儿进行讨论。
1.今天你在车里还看到什么?
2.你们觉得所有的车子都有方向盘吗?
3.是靠什么才能前进的?
4.所有的车子都需要加油吗?你们有没有见过不加油的车子?(请幼儿根据自己的经验说一说)
四、教师总结幼儿关于构造的讨论。
1.今天我们了解了很多关于的.秘密，知道了的基本构造。还有很多秘密等着我们去发现，下一次活动我们再来看看还有哪些秘密。
2.给幼儿发放学习单《车子的身体》，请幼儿回家后完成。
活动反思：
本次活动有一定的难度，因为孩子们对车子的基本构造都不是很熟悉，他们知道的就是车轮，我在网上查找了一些相关图片，让孩子们观察，并慢慢讲解一些相关知识给幼儿们听。通过活动幼儿能初步了解的基本构造，并能简单说出不同部位的名称。大部分幼儿能和家长一起完成学习单，去了解更多车子的秘密。
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