小班德育教案勇敢

时间:2023-12-20 08:08:40 教案 我要投稿
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小班德育教案勇敢

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的小班德育教案勇敢,欢迎大家分享。

小班德育教案勇敢

小班德育教案勇敢1

  设计背景:

  小班幼儿的心理特征是“胆怯、怕黑怕生”,经过观察,发现有一半幼儿不敢爬攀登网,教师力图通过故事《胆小先生》,让孩子得到启发,明白原来自己是很有力量的,勇敢自信起来,从而战胜自己,攀上高峰,在勇敢人的游戏中获得成功的快乐。

  活动目标:

  1、能克服胆怯心理,继续学爬攀登网。

  2、明白“原来我是很有力量的”,做一个勇敢的人。

  3、喜欢参与游戏,体验。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动准备:

  1、课前创设活动情境。

  2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人标志若干。

  活动过程:

  一、利用情境,进行心理预测,统计有多少人不敢爬攀登网,并了解其原因。

  1、可用以下方式提问:

  你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?害怕的时候你会怎么样啊?

  你为什么能爬过去呢?爬过去了你心里感觉怎么样?

  2、师生共同小结会爬的原因:心里不害怕;学会方法:手抓准了,脚踩稳了,一步一步爬上去。

  二、请愿意爬的人表演爬攀登网,大家为他们的勇敢而鼓掌并颁发勇敢人标志。

  三、教师示范爬攀登网时翻越的动作:先跨越一条腿,双手重新抓牢后,再翻越另一条腿。

  四、鼓励没有得到勇敢人标志的幼儿大胆尝试爬攀登网。

  五、教师有表情的讲述故事《胆小先生》。

  六、分析作品,引导幼儿结合自己的`心理谈谈体会,明白“原来我是很有力量的”,激发他们想做一个勇敢人的愿望。

  七、再次鼓励幼儿克服胆怯心理,继续学爬攀登网。

  活动反思:

  教师善于观察幼儿,关注幼儿之间出现的心理问题,并巧妙的利用幼儿的群体从众心理,用故事和“勇敢人的标志”做手段,同时教给孩子正确的攀爬方法,鼓励幼儿战胜胆怯心理,勇爬攀登网。从活动效果来看,几乎所有的孩子都学会了爬攀登网,他们在顺利爬完以后,都高声欢呼“我胜利了”,同伴之间,师生之间都相互击掌祝贺,此情此景让教师和幼儿都深受鼓舞,体验到了战胜胆怯、战胜自己的巨大快乐。

  愿“胆小先生”的故事伴随我们的一生,帮助我们战胜生活中的一个个困难。

小班德育教案勇敢2

  【活动目标】

  1、理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节。

  2、愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。

  3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  【活动准备】

  图片、故事磁带。

  【活动过程】

  一、聆听故事开头。

  提问:咪咪很胆小,故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?(不敢自己出门,总是要妈妈陪)

  二、看图片完整倾听故事。

  1、猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?(别害怕,也许路上会碰到小伙伴们)

  2、咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后,理解咪咪的心理活动变化)

  3、被萤火虫吓了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在树上。

  4、咪咪走着走着,为什么会觉得一个人出门没什么可怕?(黑暗里到处是自己的伙伴)

  5、咪咪回家时,心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?(它自己敢在黑夜里走路了)

  三、谈话:你怕黑吗?

  1、你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?

  2、你希望自己成为勇敢的'孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢?

  3、引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。

  附故事:勇敢的咪咪

  咪咪是只胆子很小的猫,他的伙伴们都开始学捉老鼠了,他还不敢自己出门呢。

  “妈妈,你陪陪我,我怕!”咪咪常这样喊着。

  “这么胆小,怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。

  突然,猫哥哥想出一个好办法,悄悄地告诉了大家。

  晚上,风儿轻轻地吹着,咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。

  “咪咪,快,快!”伙伴们冲进来,大声喊道:“山那边正开联欢会呢,我们都去。”说完,小伙伴们就走了。咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴们都走远了。

  “你自己去吧,咪咪。”妈妈亲切地说:“别害怕,也许路上会碰到伙伴们的。”

  咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了,他终于自己出门了。“呀,那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”

  咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴们。

  “嘻嘻,那儿有闪闪的亮光,一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实,那是树叶上的露珠映出的月亮光。

  咪咪想,我的伙伴们到处都有,一个人出门没什么可怕的。他走呀走,走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一点都不害怕了,他知道自己已经是勇敢的小猫了。

  回到家,咦,家里挤满了小伙伴。“哈,联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他,祝贺它变成一只勇敢的小猫。

小班德育教案勇敢3

  教学形式:团体或小组教学

  活动目标:

  1、知道检查身体的重要性

  2、愿意参加体检,能勇敢地面对医生的检查

  3、能在集体面前大胆表达自己的想法

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:

  1、有体检的经验

  2、动画片《皮皮的故事2:救护大队杀敌记》

  3、挂图:验血、打针、检查牙齿的图片各一幅

  基本过程:

  (一)导入活动

  请幼儿欣赏动画片《皮皮的故事2:救护大队杀敌记》

  (二)关键步骤

  1、观看完动画片,教师提问:

  1)皮皮怎么了?

  2)他为什么会生病?

  鼓励幼儿大胆表达自己的想法

  2、出示图片,请幼儿讨论:

  1)图片上的人在做什么事情?

  2)我们为什么要体检?

  3)检查身体的时候,我们应该怎样做?

  引导幼儿说完整话,鼓励幼儿当众大胆表达

  (三)结束活动

  教师和幼儿共同小结:体检非常重要,体检的.时候,我们应该勇敢地配合医生的检查。

  活动延伸

  1、生活活动

  鼓励幼儿勇敢面对日常生活动中的保健检查

  2、家园共育

  鼓励幼儿遇到疾病不退缩,勇敢面对:按时吃药,适度锻炼,定期检查等。

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

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