小班教案

时间:2023-12-22 08:13:47 教案 我要投稿

小班教案【实用6篇】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案【实用6篇】

小班教案 篇1

  一、教学目标:

  1.通过本课教学,使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。

  2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置,并做到声部的`和谐

  与统一。

  3.将旋律模仿的手法,运用在学生旋律创作练习中。

  4.在新颖的教学环境中,重视培养学生的创造能力,提高学生的学习兴趣。

  二、教学难点:

  1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。

  2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

  三、教学过程:

  (一)学生随音乐声进教室,师生问好。

  (二)新歌曲调复习,采用多媒体辅助教学,学生用口风琴辅助练习。

  1.一个降号调的音阶练习。

  2.从三度音程练习入手练唱合唱部份(一)。

  3.从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份(二)。

  4.练唱新歌曲调。

  5.口风琴合奏练习。

  (三)新歌歌词教学

  1.揭示课题,启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。

  2.新歌范唱(采用多媒体演示)。

  3.学生学唱新歌。

  引导学生根据歌词内容,以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及

  合唱部分。

  四、《快乐一刻》

  1.学生以二重唱形式演唱新歌,并进行集体点评。(采用卡拉OK形式演唱)。

  2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。

  创设雪景环境,启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲,

  更完美地表达歌曲意境。

  五、小结:

  对本课学生学习情况进行评价、总结,肯定学生主动学习及积极创新的精神。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿安静听故事,听懂故事内容并能围绕故事内容回答问题。

  2、帮助幼儿学习形容词:摇摇摆摆、又白又胖。

  3、练习发准:鹅(é)、哥(gē)、歌(gē)、河(hé)、呵(hē)等字音。

  活动准备:

  1、故事《小白鹅》的投影片及录音带。

  2、木偶娃娃(冬冬)一个。

  3、配套幼儿用书《小白鹅》。

  活动过程:

  1、谈话引出主题:小朋友,假期里到哪儿去了?(出示木偶娃娃)你们想知道冬冬假期里到哪儿,见到什么了吗?

  2、教师播放投影片,讲述故事《小白鹅》。

  3、教师提问:

  (1)假期里,冬冬跟妈妈到什么地方去了?

  (2)外婆家养着一只什么东西?它生了三个什么样的小宝宝?(又白又胖)

  (3)冬冬给三只小白鹅取了什么名字?

  (4)冬冬带着鹅妈妈和小白鹅到草地上玩时,小白鹅唱的什么歌?

  (5)学一学,小白鹅怎样走路?(摇摇摆摆)

  (6)鹅妈妈和小白鹅来到小河边,鹅大哥和鹅姐姐都跳下河去游水,鹅弟弟为什么躲在妈妈身后?

  (7)冬冬对鹅弟弟说了什么,鹅弟弟就跟着鹅妈妈跳下河游水了?

  (8)小白鹅在水里游得真快活,一边游一边唱什么?

  4、结合幼儿用书1、l的画面讲述故事。

  翻开幼儿用书《小白鹅》,教师引导幼儿边看画面进试着讲述故事。

  活动延伸:

  幼儿回家后和家长一起完成1、4的`亲子乐园《做头饰》,做好后带到幼儿园结合已学的故事《小白鹅》玩游戏。

  附:故事《小白鹅》

  假期里,冬冬跟妈妈到外婆家。外婆家养着一只大白鹅。大白鹅生下三个又白又胖的小宝宝。冬冬给它们取了三个名字:一只叫鹅大哥,一只叫鹅姐姐,最小的一只叫鹅弟弟。

  一天早上,红红的太阳升起来了,鸟儿叽叽喳喳地唱着歌,天气真好!冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍。

  三只小白鹅边玩边唱歌:“我是鹅大哥,扇扇嘴巴会唱歌,戆戆戆,妈妈听了笑呵呵。”

  “我是鹅姐姐,扁扁嘴巴会唱歌,戆戆戆,妈妈听了笑呵呵。”

  “我是鹅弟弟,扁扁嘴巴会唱歌,戆戆戆,妈妈听了笑呵呵。”

  鹅妈妈笑着说:“好孩子,你们唱得真好听!” 鹅妈妈带着小白鹅摇摇摆摆地走到小河边,鹅妈妈说:“河水清又清,跳下河去游水吧。”

  鹅大哥“扑通”一声跳下河,鹅姐姐也“扑通”一声跳下河。鹅弟弟躲在妈妈身边,不敢往下跳。

  冬冬对它说“鹅弟弟,别害怕,跟着鹅妈妈一起跳下河。” “扑通”、“扑通”,鹅弟弟跟着鹅妈妈也跳下了河,它和鹅大哥、鹅姐姐一边游,一边唱: 我们是快乐的小白鹅,扇扇嘴巴会唱歌,戆戆戆,戆戆戆,妈妈听了笑呵呵。

小班教案 篇3

  帮蛋宝宝找妈妈

  主题的产生:

  在“小动物学本领”这一主题开展的过程中,我们带着孩子们去参观了养鸡场,回来之后,他们的话题经常围绕着鸡妈妈、小鸡、鸡蛋宝宝等内容。进午餐的时候,吃到鹌鹑蛋,他们会说“我吃到一个小鸡蛋宝宝”;西红柿蛋汤,他们又会说“这是鸡蛋宝宝做的”……联系到,平时幼儿看书时无论看到什么蛋,都说是鸡蛋,于是就产生了开展这一主题活动的想法。

  目标:

  1、引导幼儿知道鹅蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的大小、颜色不一样。

  2、乐意与老师、同伴交往。

  3、初步感受帮助别人是快乐的。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的.品质。

  准备:鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片,鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋个若干个(包括图片、实物)

  过程:

  (一)出示一个蛋,引出主题

  师:哎呀,我捡到一个什么呀?(一个蛋)是什么蛋呀?这个蛋宝宝是谁生的呢?我们一起来帮帮它,找找妈妈,好吗?

  (二)帮蛋宝宝找妈妈

  (1)鼓励幼儿问问客人老师:客人老师,这是您丢的蛋吗?

  (2)逐个询问鸡妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈和鸭妈妈,让幼儿通过观察、比较,得出结果,到底是谁生的蛋。

  (三)帮更多的蛋宝宝找妈妈

  (1)幼儿可选择实物的或图片的蛋,然后把这些蛋送到自己妈妈那儿去。

  (2)剥蛋,看看蛋宝宝里面是什么样的,还可以尝尝味道。

  (3)给刚出壳的小鸡宝宝、小鸭宝宝、小鹅宝宝、鹌鹑宝宝贴蛋壳。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班教案 篇4

  目标:

  1、在初步学会歌曲的基础上,,有表情地演唱,并能大胆创编动作。

  2、感知音乐的强弱,并能用形体动作表现音乐的强弱。

  3、体验民间音乐游戏的快乐。

  准备:小老鼠头饰、图片、flash

  过程:

  (一)出示图片,理解歌词内容。

  1、出示小老鼠的头饰

  谁来了?小老鼠说:整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,吸一下新鲜空气,活动一下身体,多高兴呀!走,一起去吧!

  小朋友来猜猜看,小老鼠会去做什么事情?

  2、出示四张图片

  这是一个晚上,主人家的油灯亮了。

  谁出来了?(动作:安静地走想干什么?

  小老鼠想要偷油吃,它怎么上灯台呢?轻轻的走还是重重的走?

  后来谁来了?

  最后怎么样了?小老鼠最后滚下来的时候,是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?

  小结:有一天,小老鼠在洞里觉得肚子饿了,想出去找东西吃,找呀,找呀,找到一盏灯。啊!好香呀!那灯里面肯定有油。它就爬呀,爬呀,爬上去偷油吃。啊!真好吃呀!真香啊!突然,“喵喵喵”小猫来了,小老鼠听到是小猫的声音,害怕极了,叽哩咕噜滚了下来,赶快跑到洞里躲起来了

  3、欣赏flash

  好看吗?好玩吗?

  (二)完整欣赏音乐,熟悉音乐的旋律、节奏。

  1、这么好玩的事情我还会把它唱出来?

  提问:音乐什么地方你觉得很好听?这里音乐怎么样?为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来?

  2、小老鼠出来和小猫出来音乐有什么不一样?为什么小老鼠出来要快?小猫出来唱的慢?

  (三)用身体动作表现音乐,合拍做动作。

  1、教师示范:小老鼠的动作,哪里可以做灯台呢?指导幼儿从上往上爬,从灯台上快速滚下来。

  2、让幼儿寻找身体部位做灯台,边做动作边唱歌,唱出声音的强弱。

  (四)在游戏中学唱,体验愉快的'情绪。

  “我们来做个《小老鼠上灯台》的游戏好吗?大家都知道,游戏是有规则的,如果遵守规则就会玩得很开心,不然就不开心。

  1、老师做猫,幼儿做小老鼠(从蹲在地上慢慢边唱边站起来,“叽哩咕噜滚下来”幼儿扭动胯部蹲在地上。

  2、请个别幼儿来做猫,当唱到“喵喵喵,猫来了”边唱边从黑板后面出来,分角色表演唱。

  3、玩“猫和老鼠”的游戏,让幼儿从动作中感受音乐的强弱。

  玩法:幼儿分成两组,一组当小老鼠,一组当大胖猫。由老师来播放音乐,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了,所以要轻轻的走;如果声音变大了,就是大胖猫出现了,大胖猫是用力走出来的,小老鼠赶快蹲下来。

  (五)在游戏中结束活动。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

  2.能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象,感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

  活动准备:

  绘本书《好饿的小蛇》;课件;其他食物图片(西瓜、梨等)

  活动过程:

  一、导入

  今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。

  二、看课件,讲故事

  1.封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢?

  究竟小蛇会发生一件什么有意思的.事情?

  2.出示苹果,小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢

  3.吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指

  4.翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?

  5.翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么?

  6.师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?

  7.出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

  8.原来吃了一串紫色的葡萄。

  9.出示菠萝图片。

  10.出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?

  11.翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?

  三.完整讲述故事

  这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗?

  完整看图书讲故事。老师讲,幼儿大胆表演

  四.游戏:

  小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇,出去找东西吃吧!

  老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西,学小蛇“啊呜”吃掉,说说自己的肚子变成了什么?

小班教案 篇6

  (1)我要搬新家了,买了很多家具,你们来帮帮我搬家具好吗?

  l 看看我买了那些家具呀?(一一出示家具图片,让幼儿说说名称)

  哎呀那么多的家具该怎么放呀?你们帮我出出主意吧!

  l 我们要先搬大的家具,再搬小一点的,最后搬最小的。先搬什么好呢?

  就先搬大橱吧,大橱可重了,我们要用点力气,来,一起加油,嗨哟嗨哟,用力搬,把它放放好,大橱搬好了,宝宝的衣服可以放进去啰!

  l 电视机该放在哪里呀?就放在地上吧!

  对了,放在地上就看不出了,那就先搬电视柜,把电视机放在上面好吗?

  你们搬的时候要小心点哦,可别把我的电视机弄坏了,我就不能看动画片了

  l 家里好黑呀,怎么办?对了再放个台灯吧,放在哪里呀?就放在床头柜上吧!

  呀,我的家可真漂亮,谢谢你们!

  (2)宝宝们也来布置自己的新家好吗?

  l 师提出要求:我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具,想搬什么家具进

  去,先想好了再搬,想想怎样才能让我的房间变得又漂亮又整齐呢,设计好了再慢慢地搬进去

  l 幼儿选择自己喜欢的.家具和家电摆放到自己认为合适的位置,用胶棒固定

  (3)互相欣赏、交流自己布置的家

  介绍自己的房间:这是我的卧室,里面有床、电视机

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