小班教案

时间:2023-12-29 07:54:17 教案 我要投稿

小班教案范例【9篇】

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的小班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案范例【9篇】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过游戏,引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。

  2、引导幼儿根据标记会按颜色分类。

  3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现,体验活动所带来的乐趣。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、环境准备:创设花园的情景,花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子(蝴蝶的家),三只可插的蝴蝶,红、黄、蓝三种颜色的门。

  2、物质准备:a红、黄、蓝蝴蝶胸牌若干、花伞、录音机、轻音乐等。 b请大班三个孩子做公园守门员。

  活动过程:

  一、通过入场游戏,初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。

  1、幼儿“变”成小蝴蝶。

  游戏中请小朋友选择一只自己喜欢颜色的蝴蝶胸牌,引导幼儿与同伴相互交流:我变成了一只×蝴蝶。

  2、进公园:要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园,感知颜色的`对应。

  二、逛公园,引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。

  1、幼儿自由观察,互相交流,提问:公园里有些什么?

  2、鼓励幼儿向同伴大胆表述自己的发现,比较花、蝴蝶、房子的不同。

  三、游戏:蝴蝶找花。

  1、自由找花避雨。

  要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶,听到雷声就赶快躲到花的下面,并引导幼儿说:我躲在什么颜色的花下面。

  2、找相同颜色的花避雨。

  再次游戏,要求要躲在与自己相同颜色的花下面。

  四、游戏:送小蝴蝶回家。

  1、启发幼儿按标记归类,边放边说“x蝴蝶我送你回x房子”。

  2、送花:引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。

  五、教师带领“蝴蝶”到“花园”外游戏。

  活动反思:

  整个活动以游戏贯穿始终,各环节衔接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类,并用颜色标记表示分类结果,达到了教学目标。孩子们活动过程中,兴趣很高,注意力非常集中,孩子们都积极参与游戏,玩的不亦乐乎,活动气氛非常活跃。唯有不足之处是:教师组织活动的语言需要再简练一些,还有幼儿分组操作活动环节,教师观察指导的引导语要规范准确。还有当幼儿回答教师提问的问题后,要及时的给予幼儿表扬及鼓励。

小班教案 篇2

  活动目标

  1.认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。

  2.能够团纸团,体验制作“羊毛”的乐趣。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.感受作品的美感。

  活动准备

  小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。

  活动过程

  一、引导幼儿认识小绵羊

  1.出示小绵羊图片,观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。

  2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征,知道小绵羊要换新衣服过冬了。

  二、幼儿团纸团做“羊毛”,体验其中的'乐趣

  1.教师示范做“羊毛”---团纸团,幼儿观察双手协调地团纸团。

  2.幼儿操作,教师适时指导,注意在手心里团纸团。

  3.教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。

  三、欣赏作小绵羊穿上“新衣服”,大家一起分享帮助别人的快乐。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。

  2、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  活动准备:

  水果及小卡片。

  活动过程:

  一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们一起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?

  (看老师,看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

  我们摸一摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友,你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的`小手还可以做什么?

  (画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?

  我们把苹果划开,尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。

  那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做:我的头,我的脸,这是我的肩。

  我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。

  四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

  勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。

  讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。

  活动反思:

  通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的活动时更灵活,更协调,身体素质也有所提高。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。

  2、能运用身体语言表达诗歌内容。

  3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。

  4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。

  活动准备:1、知识经验准备。

  活动前老师组织幼儿观察春天的景物;学会歌曲《春天》。

  2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。

  3、环境准备。

  创设主题墙面“春天来了”。

  活动过程:

  一、预备活动

  师幼互相问候,韵律活动《春天》,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

  二、感知理解活动1、老师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

  “刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”

  2、说春天。

  引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

  请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

  3、 老师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

  ①春天来了,屋檐上为什么会流水?老师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿模仿流水声。

  “屋檐上的流水发出了什么声音?”

  ②春天的.小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。

  ③春天的水塘里谁来了?老师出示大字卡“水塘”,请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?

  ④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

  5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?

  三、体验活动

  1、老师播放诗歌录音带,幼儿看书跟读诗歌。

  2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?

  阅读完后幼儿有序收书。

  四、游戏活动

  游戏:找春天。

  活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物,根据老师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。

  五、创造活动

  老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

  如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……

  幼儿尝试表演创编的诗歌。

  六、结束活动

  交流小结,播放音乐,幼儿有序地整理自己的物品。

小班教案 篇5

  活动目标

  1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

  2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

  3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

  4.通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。

  5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  活动准备

  平整宽阔的场地,彩色的小皮球。

  活动过程

  一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

  二、导入1.以歌曲《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

  大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳的低。拍的重,跳的.高。我的皮球接住了!

  三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。

  1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿滚球.

  2.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

  3.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。

  4.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

  5.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。

  活动延伸

  幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、理解绘本内容,能根据自己的生活经验看画面想象,猜测故事情节。

  2、积极参与阅读活动,愿意用简单的语言讲述。

  3、在看看,听听,讲讲中,感受朋友亲人间的爱意。

  活动准备:小黄和小兰纸片,幻灯片《小蓝和小黄》,黄、蓝颜料人手一份,其他颜色若干

  活动过程:一,导入

  出示绘本封面,今天老师来给小朋友讲一个故事《小蓝和小黄》,你们猜一猜小蓝和小黄会是谁呢?

  小蓝和小黄不是小动物也不是小朋友,他们是有颜色的小纸片。

  你们看,这就是小蓝(出示小纸片)

  我们一起和小蓝打个招呼吧(小蓝你好)

  这是小黄,干小黄打个招呼吧(小黄你好)

  二,欣赏幻灯片,分段理解和预测故事发展

  1、分段理解故事

  第一段,小蓝家

  这是小蓝家,你们看小蓝家有几个人,都是谁啊?

  你觉得哪个是蓝爸爸?哪个是蓝妈妈?为什么?

  小结:小蓝的家里有爸爸妈妈和小蓝三个人,他们是相亲相爱的一家人。

  你知道什么是相亲相爱吗?

  你家里有几口人,都是谁?

  第二段,介绍小黄,他们一起玩的游戏

  小蓝有很多好朋友,你知道他们叫什么名字吗?

  幼儿给各种颜色卡片起名字。

  可是他最好的朋友是小黄,你有最好的朋友吗?是谁?

  小黄就住在街对面,它的家里有几口人?都是谁?

  小结:小黄的家里有爸爸妈妈还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。

  小蓝和他的朋友经常在一起玩游戏,他们都玩什么游戏?(幼儿观察画面,结合生活经验自由猜想)

  小结:他们最喜欢玩藏猫猫和转圈圈的游戏。

  你最喜欢和你的朋友玩什么游戏?

  小蓝和它的朋友们在幼儿园都会学习什么本领呢?

  放学了,他们怎么做?你们是怎么做的?

  第三段,好朋友抱在一起

  小蓝终于找到了小黄,这时候小蓝的心情是什么样的?两个好朋友见了面,会做些什么呢?

  他们真的开心的抱在一起,可是,发生了什么事情?

  第四段,绿

  他们的爸爸妈妈会对他们说什么?请幼儿自由猜想。

  听了爸爸妈妈的`话,小蓝和小黄怎么了?

  看图片讲述故事到故事结尾。

  2、通过提问回想,加深对故事内容的理解

  老师的故事讲完了,你听了之后,记住了什么?

  三、幼儿动手操作验证:小蓝和小黄抱在一起会变成绿色

  故事里面小蓝和小黄抱在一起变成了绿色,这是真的吗?小朋友们来试一试好吗?

  老师给小朋友准备的小蓝和小黄不是小纸片,而是有颜色的水,小朋友来试一试,他们抱在一起会不会变成绿色好吗?

  请幼儿动手操作。注意不要撒到外边。

  四,延伸

  颜色宝宝之间有很神奇的事情,小黄和小红抱在一起会变成什么你想知道吗?

  老师动手操作,激发孩子对颜色变化的无限兴趣。

  老师给小朋友们准备了很多颜色宝宝,我们一起试试吧。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、了解脸上五官的位置,试着合理安排。

  2、了解家庭成员的称谓,感受家庭和睦的快乐。

  活动准备:

  1、活动前,请幼儿回家观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人,重点观察五官的位置和身体的大致结构。

  2、PPT全家福课件。

  3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。

  活动过程:

  一、谈话引题。

  小朋友家里有谁呀?你们爱他们吗?

  二、观察PPT,提问:

  1、看看这张全家福照片上?有几口人?

  2、看看谁的长得最高?谁最矮?

  3、妈妈的头发是什么样的?爸爸的头发和妈妈的头发比起来怎么样啊?

  4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的?(例如有戴眼镜的'。)

  5、这张全家福照片上又有几个人啊?爷爷的头发是什么样的啊?

  三、出示范画(全家福),师幼一起观察、学习绘画方法。

  1、看,老师这儿还有幅全家福,我们来看一下是怎样的。

  2、出示画纸,让幼儿数一数画面上有几个人,猜猜是家里的什么人?

  3、教师重点示范如何绘画五官及头发,讲解要点。提醒幼儿先想再画:爸爸的头发短短的,妈妈的头发长长的、卷卷的,小朋友的头发有的短短的,有的长长的。

  四、幼儿绘画,教师指导。

  1、我们来当小画家,画出一家人在一起的图画。

  2、鼓励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。

  五、展示幼儿作品,看一看“哪一家”最高兴。

小班教案 篇8

  【活动目标】:

  1、初步了解体检的项目有哪些,学习使用体重仪和量身高的仪器。

  2、尝试量一量、称一称,并对比以往的数据,感到自己在随着年龄不断长大。

  3、在活动中,感受帮助别人体检的乐趣。

  【活动准备】:

  体重仪和量身高的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表一份。

  【活动过程】:

  1、回忆以往经验,感知体检的项目。

  教师:大家想想,我们保健室的老师给你们体检的时候,会检查哪些项目呢?幼儿回忆以往经验并回答,教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

  2、探索正确使用体检的仪器。

  教师出示体检用的'仪器,问:这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会来用用它呢?

  请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器,再请个别幼儿帮助不断修正,最后共同找到正确使用的方法。

  3、尝试帮助同伴称体重、量身高。

  教师:我们今天要称体重、量身高,请大家一起来帮忙测,那么我们应该怎么看测量的结果呢?

  幼儿自由述说自己的经验,知道要看仪器上面的刻度。

  教师:那么我们测身高时应该怎么站呢?

  大家共同测量身高和体重。

  4、对比以前的测量结果,知道自己在不断长大。

  【二】幼儿园中班科学教案:量一量 称一称

  一、活动目标:

  1、让幼儿通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化,懂得自己的身体是在不断生长 的。

  2、培养幼儿能够关心自己的身体变化,发展自我意识。

  二、活动准备:

  幼儿入园时的身长图和体重表。

  三、活动过程:

  (一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表,引起幼儿观察,并进行讨论。

  1、这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿外形)

  2、上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)

  小结:这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高,称体重的表,上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。

  (二)通过操作活动对比,让幼儿感知其中变化,了解自己在长大。

  1、小朋友,现在你们的身高和体重有没有变化?

  2、请幼儿现场量身高称体重,再贴上表示身高的竹子和小称砣。

  3、请幼儿在观察对比,了解其中变化。

  小结:刚才我们发现小朋友在原来的'竹子上又加上了一根小竹子,竹子越长越高,说明小朋友长高了,小称砣越来越多,说明小朋友变重了。我们长大了。

  (三)通过讨论,知道我们长大了,学会了许多本领。

  “现在,我们长大了,在幼儿园学会了哪些本领?”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论)

  小结:我们长大了,学会自己吃饭,能高高兴兴上幼儿园,会讲故事,会念儿歌,拍皮球,玩各种游戏,今后我们还会长大,学会更多的本领。

  四、亲子活动

  建议家长在家中一角,为孩子做两颗生长树,一棵记录身高的变化,一棵记录体重的变化,并定期为孩子测量。

  五、活动评价:

  1、知道自己在不断地长大;

  2、逐步学会关注自己身体的变化。

小班教案 篇9

  目标

  为以后学英语基础做准备。

  学会读二十六个英语字母。

  养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  准备

  字母卡。

  音乐课件。

  过程

  一、播放音乐课件,让幼儿对英语产生喜爱之情。

  二、按顺序逐一学字母,读熟记牢。

  三、教师边读边唱,幼儿也跟老师一样。

  四、会唱之后,以合唱或表演的形式结束。

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