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大班小人书你别哭教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班小人书你别哭教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班小人书你别哭教案1
教育教学活动目标
1、熟练歌唱歌曲
2、学习创编歌曲
3、能够对唱歌、创编歌曲有浓厚的兴趣
活动准备
电子琴、彩色笔
活动过程
一、 复习歌曲
师：小朋友，上一节课我们学习了什么歌曲呀?我们一起来唱一唱吧。
(一)教师让幼儿集体复习歌曲《小画书，不要哭》
(二)男孩、女孩分组复习歌曲
二、创编歌曲
(二)教师示范创编歌曲
师：你们听，我们教室里面有人在哭?是谁呢?
教师引导幼儿说出“彩色笔”
师：它为什么哭了呢?原来它的帽子弄丢了?是哪个小朋友把它的帽子弄丢的`呢?
二、 教师引导幼儿完整创编歌曲
师：今天，我们给彩色笔编了一首歌，我们来唱一唱。
(一)教师弹唱一遍
(二)幼儿跟唱一遍
(三)分组(男、女)、集体演唱一遍。
三、表演歌曲
个别幼儿表演歌曲
附：有支彩色笔，躺在桌上哭。呜呜呜，呜呜呜，躺在桌上哭。哪个小朋友呀弄丢它的帽，哪个小朋友弄丢它的帽。彩色笔，不要哭，我来帮你找，彩色笔听了，哈哈哈哈，哈哈哈哈，笑呀笑呵呵。
大班小人书你别哭教案2
活动目标：
理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。
活动准备：
PPT课件准备。
活动过程：
一、开始部分：组织教学
师：孩子们，你们听是谁哭了?不知道吧，今天老师请你们看动画片，想看吗?幼儿：想。
二、基本部分
1、组织教学，师：操作课件，让孩子蜜看小人书哭了，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了?(原来是小人书被有的小朋友撕坏了，所以哭了)
2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样保护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱护书。
3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗?幼儿：想。
4、放录音，让幼儿欣赏一遍歌曲，大体上了解歌曲歌词的意思，教师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的原因。
5、教师示范演唱一遍歌曲，让幼儿再欣赏一遍。教师教幼儿学说歌词。师说一句，幼儿说一句，和教师一起说歌词。
6、学唱歌曲，教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。分成2组比赛演唱歌曲，看哪组唱的好。
7、教师和幼儿共同演唱，在幼儿熟悉歌曲的`基础上，引导幼儿自由编动作，表演歌曲内容。
8、让幼儿共同讨论：我们应该怎么保护书?把破的书放到区角中，进行修补。表扬鼓励幼儿大胆表现。
三、活动结束
活动分析：通过给孩子们上这节音乐课，大部分孩子都学会了这首优美的歌曲，有的孩子还能给歌曲编上优美的动作，如：葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通过让孩子在玩的过程中，懂的爱惜书本，不毁坏书，不撕书等。
大班小人书你别哭教案3
活动目标
1、初步学习歌曲、理解歌曲内容;
2、掌握歌曲的节奏及旋律并能有表情的演唱;
3、知道要爱护小图书，能随着音乐做出相应的动作。
活动准备
教具：《认抒呀真高兴》MP3。
活动过程
一、拍手入场，钢琴伴奏《摘果子》;
练声曲《山谷回音真好听》;
复习歌曲《小海》。
二、导入
故事导入，激发幼儿活动兴趣。
提问：①“看看是谁来了，小图书有事情想要和小朋友们分享，你们愿意听一听吗?②我是幼儿园里的一本小图书，阅读时被小朋友给撕破了，我很难受。后来，一个小朋友走过来了，看到我在哭，就对我说，你别哭了，我来给你补好吧。我听了以后，心里很开心，小朋友很快就把我身上坏的地方给补好了，我很感谢帮我补好的小朋友。”
重点引导幼儿倾听故事。
二、初步学习歌曲，掌握歌曲内容。
提问：“①你听到了什么?②他为什么会哭呢?
要求：“③请小朋友一起来听一听图片里面藏着的一首歌，说一说你听到歌曲唱了什么?④有没有人帮助它?⑤修补好了，小图书的心情是什么样的?”
重点引导幼儿学习歌曲，理解歌曲的内容;
三、分享经验
掌握歌曲的节奏及旋律并能有表情的演唱。
提问：“歌曲的'第一段带给你什么样的感觉呢?那我们应该用什么样的心情来演唱这首歌呢?最后图书修补好了，你能唱出小图书开心的心情吗?”
教师引导幼儿掌握歌曲的节奏及旋律，并能有表情的演唱。
四、幼儿再次操作
知道要爱护小图书，能随着音乐做出相应的动作。
提问：“①如果你是小图书，小朋友阅读时不小心把小图书撕破了，你会难受吗?那以后看书，你们会怎么做呢?你们能边唱出小图书的心情边加上自己的动作来表演给小图书看吗?”
个别演唱表演
音乐《小图书、你别哭》出场。
五、活动延伸
幼儿将歌曲演唱给家人看。
大班小人书你别哭教案4
【活动目标】
1、通过学习该歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2、继续学唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。
3、歌唱时能够发音自然、动听，音调准确，吐字清楚。
4、懂得爱护图书，珍惜图书。
【活动准备】
钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的'小人书。
【活动过程】
一、开始部分：
1、幼儿听乐曲《开火车》，一个跟着一个平踏步入场。
2、随乐曲做律动：听音乐进行节奏练习。(拍手、转身拍肩、自选动作)。
3、发声练习：师生齐唱。
二、基本部分：
1、出示一本破的小人书，以拟人的语气讲述故事：“我是幼儿园里的一本小人书，阅读时被小朋友给撕破了，呜呜呜，我真难受。这时候，一个小朋友走过来了，看到我在哭，就对我说，你别哭了，我来给你补好吧。我听了以后，心里真是高兴，很快就把我身上坏的地方给补好了，我很感谢帮我补好的小朋友，‘谢谢’我对他说。希望小朋友在阅读书的时候要小心，珍惜每一本图书，爱惜每一本图书，这样每位小朋友才能读到我们，学习到更多的知识，你们说是不是?”引出歌的名字《小人书你别哭》，讨论并总结小人书不哭的方法。
2、带着问题听歌：“听一听这首歌都唱什么了?它怎么了?为什么哭?”教师范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后请幼儿回答。
3、带领幼儿分句学唱歌曲，请幼儿跟着老师学唱，熟悉歌词。(说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习)
三、结束部分：
1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆”。
音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈，第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。
2、欣赏乐曲《快乐的动物园》。(为下节课做准备)
3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室，活动结束。
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