幼儿园大班数学教案《蛋糕店》

幼儿园大班数学教案《蛋糕店》

　　作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园大班数学教案《蛋糕店》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、对本身的加减法运算，结果有自信。

　　2、学习6的加减法，并理解加减法实际意义。（重点）

　　3、能列出6的加减法算式。

　　活动准备

　　教具小鱼无数条；6以内的加减符号数字卡，幼儿活动册，数学《蛋糕店》，幼儿操作资料，蛋糕卡片每人一份，铅笔。

　　活动过程

　　一、话题引入。

　　小朋友向家长打招呼，“小朋友，本日你们的家长都来幼儿园看你们在幼儿园的表现怎么样？你们愉快吗？（幼儿回答愉快！）那小朋友们喜不喜欢蛋糕？我这有家蛋糕店，这家蛋糕店是小鱼们最喜欢的蛋糕店，小鱼们现在在做什么呢？它们啊在水里游玩。”

　　二、游戏：小鱼游水。

　　1、这个时候有1条小鱼在水里游啊游啊游！游过来了，（教师做鱼儿游水的动作）出示数字“1”，贴在黑板上，又有5条小鱼游啊游啊游，从水里游过来了（教师做鱼儿游水的动作）出示数字“5”，现在一共游来几条小鱼，请幼儿数一数（6条鱼），小朋友你们用什么措施算出来的？请幼儿思考并回答，上台算出算式1+5=6。

　　2、认读：1+5=6（请幼儿齐声认读）1+5=6是什么意思吗？“1”是从水里游过来的一条鱼，“5”是从水里游过来的“5”条鱼，一共是“6”条鱼。

　　3、幼儿看图列出算式：

　　（1）依据图中一组的鱼儿图，列出相应的加法算式，请幼儿上台将其它四组算式在黑板上算出来，看幼儿做对了没有，错的顿时改正过来。

　　（2）认读黑板上的加法算式，（让幼儿齐声认读）。

　　1+5=6 2+4=6 3+3=6

　　5+1=6 4+2=6 6+0=6

　　三、游戏：小鱼儿不见了。

　　1、“小朋友这6条小鱼游水游饿了，它们要去蛋糕店吃蛋糕”，教师出示数字“6”，现在有1条小鱼游啊游啊，游走了，不见了，（教师做鱼儿游走的动作），出示数字“1”，请小朋友数一数，算一算还剩几条鱼？（5条鱼），用什么措施算出来的，请幼儿列出算式6—1=5。

　　2、出示6条鱼图，有2条鱼游啊游啊游走了，不见了，教师出示数字“2”，还剩几条鱼？请幼儿列出算式：6—2=4。

　　3、出示6条鱼图；小鱼儿游啊游啊！（屈先生）游走了3条鱼，教师出示数字“3”，还剩几条鱼？请幼儿列出算式：6—3=3。

　　4、出示6条鱼图；小鱼儿游啊游啊游，游走了4条鱼，出示数字“4”还剩几条，请幼儿列出算式：6—4=2。

　　5、出示6条鱼图；小鱼儿游啊游啊游，又游走了5条鱼，出示数字“5”还剩几条鱼，请幼儿列出算式：6—5=1。

　　6、出示6条鱼图；小鱼儿们都游走了，还剩几条鱼啊，出示数字“0”，列出算式：6—6=0。

　　四、停止部分。

　　这些小鱼儿都去了蛋糕店吃蛋糕去了，可是蛋糕了都放在你们的爸爸妈妈那里，先生有一个小小的要求，想请小朋有把6的加减法算出来，算对了，能力让你们的家长们把蛋糕给小鱼们吃，好！那就请小朋友掀开书第23页蛋糕店，把算式算出来吧。请家长反省一下，看小朋友们算对了没有，算对了，家长们就协助把蛋糕贴在蛋糕店里好让小鱼吃。

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