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幼儿园大班绘本教案《胖国王》
作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班绘本教案《胖国王》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班绘本教案《胖国王》1
●活动目标
1、在活动中通过讨论使幼儿发现表演过程中存在的问题,并想办法解决,形成初步的责任感。
2、支持、鼓励幼儿大胆尝试改进动作,充分体验自主解决问题的乐趣。
●活动准备
1、幼儿集体排练的音乐剧《胖国王和瘦皇后》的录像。
2、记录用的纸和笔;表演《胖国王和瘦皇后》的相关音乐及头饰。
●活动过程
1、观看音乐剧《胖国王和瘦皇后》的排练录像。
2、集体讨论:各组的表演在动作上还存在什么问题,怎么改进?
3、针对讨论中发现的问题及改进方法,有目的地进行分组练习。
4、幼儿运用部分道具二次集体排练录像。
●反思与效果参与表演的人数较多,各角色组在动作上存在的问题较大,为了解决这些问题,幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法,经过实践效果非常显着,说明幼儿自主解决问题的能力发展迅速。
●活动目标
1、培养幼儿收集学习资料的习惯及方法。
2、引导幼儿从多个角度去思考问题,解决问题。
●活动准备
幼儿收集的各种城堡图片。
●活动过程
1、明确任务,制作表演背景…一城堡。
2、欣赏幼儿自已收集到的各种城堡图片,丰富感知经验。
3、设计自己满意的城堡,提醒幼儿可以单独设计,也可以合作设计。
4、讨论:这些漂亮的城堡可以怎样去制作?引导幼儿通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。
5、作品布置,营造演出氛围。
●活动延伸
与区域活动相结合开展活动。
●反思与效果
幼儿通过多种途径收集到很多关于城堡的图片,并通过多种方法制作了各种城堡背景,矮的有十几厘米,高的有一米多,充分显示了他们的创造力。
●活动目标
1.培养幼儿当众大胆表现的能力。
2.体验成功的`快乐,增强自信。
●活动准备
1、幼儿有制作宣传海报和邀请函的经验。
●活动过程
1、制作演出宣传海报并粘贴。
2、分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。
3.演出音乐剧《胖国王和瘦皇后》。
(1)主持人报幕。
(2)正式演出。
4、演员分组自我介绍及谢幕。
●反思与效果
由于演出前幼儿做了充分准备,竞选主持人,制作宣传海报、邀请函,布置剧场等,所以演出非常成功,台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来了阵阵掌声。
●活动反思
《胖国王和瘦皇后》这个主题活动持续了两个月之久,幼儿的健康活动计划贯穿于一日生活,相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极参与.活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中,幼儿一直是活动的主人,教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动,不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力,运动兴趣越来越浓厚;挑食的体弱儿在大家的鼓励下也有了进步;孩子们学会了一些运动技能,学会了与人交往,学会了克服困难。整个活动过程,教师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动发展,活动效果非常好
音乐游戏
设计意图：
《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事的主人公胖国王在减肥过程中，数次想要放弃，幸好皇后、公主、厨师等群策群力，耐心相待，帮助胖国王坚持到底，终于享受到减肥成功的滋味。该绘本中有趣的故事情节，极具视觉冲击力的故事画面赢得了幼儿的喜爱，对于中班幼儿来说，《胖国王》这个故事虽然故事情节生动有趣，但是人物繁多(国王、大臣、医生、三个王子、皇后等)，篇幅显得过于冗长，光是国王锻炼就有整整六天。为此，我对故事人物和情节进行了以下调整：
1．删除不易表现的大臣和厨师
2．删除较为雷同的三个王子，改为一位公主。
3．将原来的锻炼改为常运动、做操和爬楼梯三件事。
幼儿园大班绘本教案《胖国王》2
活动目标：
1、能根据音乐做相应的动作，尝试表现再现绘本的故事情境。
2、学习用动作表现胖国王减肥的过程，体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：幼儿已经听过《胖国王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。
截取《大象和小鸟》、《瑞典狂想曲》、《跳动的旋律》中的部分音乐
活动过程：
一、回忆绘本《胖国王》的故事内容
师：你们还记得那个胖国王的故事吗?(幼儿自由讲述，教师根据幼儿讲述内容展示故事画面)
二、听音乐感受及表现胖国王。
1、师：胖国王越来越胖，肚子也越来越大。那你觉得胖国王他是怎样走路的？（幼儿讲述、表现）
师：你们听，他来了。（听音乐）
2、个别幼儿听音乐演示胖国王的动作形象。
师：谁来听着音乐来试试看
3、集体尝试表现胖国王的音乐形象。(听音乐表现)
师：我们一起听着音乐来学学胖国王。
重点指导：引导幼儿用缓慢的行走动作来表现胖国王。
三、一起帮助胖国王减肥
1、做运动--探索做运动的表现动作，如游泳、跳绳等等。(重点引导：可以用哪些动作来表现)
(2)瘦身操--探索除了通过转动腰部来瘦腰，还可以瘦哪里?(重点引导：共同确定转动不同的.部位，有顺序地瘦身，并提示幼儿"转动腰、腰变细，转手臂、手臂细，转大腿、大腿细"，)
(3)皇后陪国王爬楼梯--探索怎样爬楼梯才能取得最好的效果?(重点引导：启发幼儿要加快爬的速度，幼儿跑步时，教师在一旁数"一层楼、两层楼、三层楼"等)
四、完整表演。
1、鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演。
2、通过这个故事，懂得了什么？
延伸活动：
提醒幼儿在生活中加强锻炼。
幼儿园大班绘本教案《胖国王》3
一、听音乐感受及表现胖国王。
1、师：你们还记得那个胖国王的故事吗?（出示绘本）
师：胖国王越来越胖，肚子也越来越大。你们听，胖国王来了。（听音乐）
师：听来这段音乐，你觉得胖国王师怎么走路的？（幼儿讲述、表现）
2、个别幼儿听音乐演示胖国王的动作形象。
师：谁来听着音乐学学胖国王？
3、集体尝试表现胖国王的音乐形象。(听音乐表现)
师：我们一起听着音乐来学学胖国王。
重点指导：引导幼儿用缓慢的行走动作来表现胖国王。
二、一起帮助胖国王减肥
1、做运动
师：除了我们刚才听到的音乐，老师还带来一段音乐，听（听音乐）
师：你们觉得这段音乐听起来感觉怎么样？（轻快）
师：这段音乐可以表现绘本中的那些事情?(幼儿回答后做动作)
师：我们一起听音乐来做一做。（集体听音乐表现动作）
（探索做运动的表现动作，如游泳、跳绳等等)
师：除了做这些运动，还可以做什么运动？（幼儿创编动作）
师：我们和胖国王一起听着音乐来运动吧。（听音乐）
2、皇后陪国王爬楼梯
师：王后建议国王爬楼梯，听国王爬楼梯了（听音乐）
师：听了这段音乐后，你觉得国王是怎么爬楼梯的，为什么？（因为这段音乐很快，而且越来越快）
(重点引导：启发幼儿要加快爬的速度，幼儿跑步时，教师在一旁数"一层楼、两层楼、三层楼"等)
师：我们一起和胖国王听着音乐来爬楼梯吧。
师：这段音乐除了可以爬楼梯，还可以做什么事情来减肥？
师：我们跟着音乐一起来试试。
三、完整表演。
师：现在我们一起完整的听着音乐，陪着胖国王来做运动吧。
师：看来，以后我们要多锻炼身体，身体才会更健康。
2、皇后陪国王爬楼梯
师：国王做了这些运动后，故事里，王后还建议国王去干什么了呢？（爬楼梯），听。国王在干什么？（爬楼梯了）（听音乐）
现在我们一起完整的听着音乐，陪着胖国王来做运动吧。在这里，教师和幼儿要一起讲述绘本的故事情节
活动反思：
《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，整个故事以主人公胖国王减肥的过程贯穿这个绘本，我根据绘本中的情景、参加的锻炼项目的鲜明的动作特点，将绘本拓展成音乐活动，为幼儿创设感兴趣的音乐情境，引导幼儿倾听音乐，经历感受、体验、理解、创造与表现音乐的过程，从而提升幼儿的审美情感，陶冶审美情操，培养音乐兴趣。
音乐活动是以听觉艺术感染幼儿，在整个教学活动中，除了呈现故事画面，我没有使用过多的教具，而是以音乐贯穿始终，使整个活动体现出极强的音乐性。在活动中我十分重视在各个环节中分解难点，使各个环节紧紧相扣：
第一环节：通过倾听乐曲，理解胖国王的音乐形象，请幼儿根据胖过王的形象，创编动作，掌握音乐中的元素。
第二环节：倾听音乐，我请幼儿分段听音乐，引导幼儿探索不同角色的动作表现，并进行创编动作，在探索、创编的过程中掌握音乐节奏。
第三环节：在分段理解音乐的基础上，再进行完整的欣赏音乐，通过运动，最后国王终于减肥成功来，及减分成功后的喜悦。
通过以上三个环节的`安排，我做到了适时引导、适度推进，将本次活动的难点一一化解，又及时抓住了幼儿在活动中出现的问题，增强幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿感受美、体验美、表现美的能力。
不足之处：在活动中可以再多给幼儿欣赏音乐的机会和次说，让幼儿多感知音乐，充分的让幼儿自主学习，把握音乐的节奏。
绘本《胖国王》+音乐游戏《胖国王减肥》（修改后）
绘本《胖国王》拓展活动
设计意图：
《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事的主人公胖国王在减肥过程中，数次想要放弃，幸好皇后、公主、厨师等群策群力，耐心相待，帮助胖国王坚持到底，终于享受到减肥成功的滋味。该绘本中有趣的故事情节，极具视觉冲击力的故事画面赢得了幼儿的喜爱，对于中班幼儿来说，《胖国王》这个故事虽然故事情节生动有趣，但是人物繁多(国王、大臣、医生、三个王子、皇后等)，篇幅显得过于冗长，光是国王锻炼就有整整六天。为此，我对故事人物和情节进行了以下调整：
1．删除不易表现的大臣和厨师；
2．删除较为雷同的三个王子，改为一位公主。
3．将原来的锻炼改为常运动、做操和爬楼梯三件事。
经过改编后，角色从原来的七个减少为四个，锻炼的故事情节从六件事变为三件事，幼儿掌握起来比较容易。就《胖国王》这个故事而言，故事里的胖国王参加的锻炼项目都具有鲜明的动作特点，节奏感较强，如爬山、游泳、打棒球、慢跑和做操，都具有易于表现的动作特点。我根据这一特点，将绘本《胖国王》拓展成音乐活动《胖国王减肥》，在活动中我选用了除了给胖国王选择的音乐外，我又根据不同的角色所提出的建议减肥措施选择了二段不同的音乐，第一段欢快的音乐，胖国王听了医生的话，分别作了哪些运动，还会做哪些运动?引导幼儿听音乐做减肥运动；和公主一起做健美操，可以进行身体哪些部位的减肥运动?第二段选择了快节奏的音乐，胖国王和王后一起爬楼梯（快跑）运动，引导幼儿怎样爬才可以效果最好？通过整个活动增强幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿感受美、体验美、表现美的能力。
幼儿园大班绘本教案《胖国王》4
活动目标：
1、听音乐，学用身体动作表现音乐，再现绘本的故事情境。
2、体验音乐游戏活动带来的快乐。
活动准备：
幼儿已经听过《胖国王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。
截取《大象和小鸟》、《瑞典狂想曲》中的部分音乐
活动过程：
一、听音乐感受及表现胖国王。
1、师：（出示绘本）边讲述胖过王胖的形象边听音乐：从前有一位胖过王，他很胖很胖，走几步路就气喘嘘嘘的。
师：你觉得胖国王是怎么走路的？（幼儿讲述、表现）
2、个别幼儿听音乐演示胖国王的动作形象。
师：谁来听着音乐学学胖国王？
3、集体尝试表现胖国王的音乐形象。（听音乐表现）
师：我们一起听着音乐来学学胖国王。
重点指导：引导幼儿用缓慢的行走动作来表现胖国王。
二、做运动帮助胖国王减肥
师：医生和公主建议国王做一些运动，国王都做来哪些运动？（幼儿讲述、表现）
师：谁愿意来学一学（幼儿做动作）
师：我们一起听音乐来做一做。（集体听音乐表现1—2个动作）
（探索做运动的表现动作，如游泳、跳绳等等）
师：除了做这些运动，还可以做什么运动？（幼儿创编动作）
师：我们和胖国王一起听着音乐来运动吧。（听音乐）
2、皇后陪国王爬楼梯
师：王后建议国王爬楼梯，你觉得国王是怎么爬楼梯的'，为什么？（因为这段音乐很快，而且越来越快）
（重点引导：启发幼儿要加快爬的速度，幼儿跑步时，教师在一旁数"一层楼、两层楼、三层楼"等）
师：我们来学学胖过王爬楼梯。
师：我们一起和胖国王听着音乐来爬楼梯吧。
师：这段音乐除了可以爬楼梯，还可以做什么事情来减肥？（拍球、扭腰、跳绳等）
师：我们跟着音乐一起来试试。
四、完整表演（强调：在第二段音乐中最多用两个运动动作让幼儿表现。）
师：现在我们一起完整的听着音乐，陪着胖国王来做运动吧。（一遍）
师：来看看胖过王有没有瘦下来（没有），我们再来陪他做运动吧（用不同的两个运动动作）（第二遍）
师：来看看胖过王有没有瘦下来（没有），我们再来陪他做运动吧（用不同的两个运动动作）（第三、四遍）
师：胖国王瘦下来没有？瘦下来了，剑。
师：看来，以后我们要多锻炼身体，身体才会更健康。
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