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欣赏不同画家作品中班教案
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的欣赏不同画家作品中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
欣赏不同画家作品中班教案1
一、活动目的:
1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画,并大方、清楚地表达自己的看法。
2、提高幼儿美的欣赏能力。
3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话
4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的.倾听习惯。
二、活动准备:
凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个
三、活动过程:
(一)以到艺术博物馆参观引入,引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。
1、幼儿自由欣赏、交谈。
2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。
提问:你为什么喜欢这幅画?
这幅画里画的是什么?
这应该是谁的作品?你为什么知道?
他的风格都是什么样的?
(二)幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。
1、要求:a、根据画家的背景想象故事。
b、为故事起个好听的名称,内容丰富。
2、幼儿自由结伴讲述故事。
3、请1、2位幼儿上台讲述。
提问:你觉得他那段讲得非常好?你还有什么补充或建议吗?
4、师小结,提出建议。
(三)活动延伸:幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。
欣赏不同画家作品中班教案2
活动目标:
1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画,并大方、清楚地表达自己的看法。
2、提高幼儿美的欣赏能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个
活动过程:
(一)以到艺术博物馆参观引入,引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。
1、幼儿自由欣赏、交谈。
2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。
提问:你为什么喜欢这幅画?这幅画里画的是什么?
这应该是谁的.作品?你为什么知道?
他的风格都是什么样的?
(二)幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。
1、要求:
a、根据画家的背景想象故事。
b、为故事起个好听的名称,内容丰富。
2、幼儿自由结伴讲述故事。
3、请1、2位幼儿上台讲述。
提问:你觉得他那段讲得非常好?你还有什么补充或建议吗?
4、师小结,提出建议。
(三)活动延伸:幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。
活动反思:
在活动中,我首先让幼儿整体感受,自由谈论对作品的第一感觉。然后,引导幼儿细致观察作品,发现作品要素构成与平时作画的不同。活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。
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