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中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》（通用11篇）
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 1
活动目标：
1．激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
2．通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。
3．引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
重点：认识包装袋上的主要标志，增强环保意识。
难点：理解各种标志的含义
活动准备：
1、请家长协助收集各种食品包装袋
2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套
3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市
活动过程：
一、导入创设情境：参观食品包装展览会
师：小朋友们，你们好！欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么？
教师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。
二、展开
1、认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类
师：我们为什么要使用包装袋呢？没有包装袋会怎么样?教师引导幼儿了解包装袋的作用出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类
师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。
2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密
师：今天老师给小朋友带来了许多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有很多的小秘密，你们每个人拿一样找一找，看谁发现的秘密最多。
幼儿观察食品包装袋
师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀？
幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流
3、引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志
(1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。
提问：谁认识这个标志?谁知道质量安全标志是什么意思?
小结：包装袋上有这个标志的食品，说明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。
在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才可以安全食用。
(2)出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。
提问：谁知道这是什么标志?什么样的食品是绿色食品?幼儿讨论
小结：绿色食品的标志由特定的图形来表示。
绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的.食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们可以放心食用
(3)出示生产日期和保质期：请小朋友找一找你的包装上有生产日期和保质期吗?提问：生产日期它告诉我们什么?
小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有没有过期，千万不要买过期的食品
(4)出示可回收标志
师：哪些包装材料是可以回收的?
小结:可回收的材料经过加工处理还可以制造出新的产品,这些都属于可回收的
(5)出示环保标志：提醒人们保护环境，不乱丢垃圾。
小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是可以的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才可以安全食用。
4、给食品包装袋上贴标志
师：食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢？幼儿之间相互交流、讨论，并操作教师跟幼儿一起检验结果是否正确将贴好标志的食品分类摆放到乐乐超市的货架上
5、组织幼儿讨论：白色污染的危害。
师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。
请幼儿说一说，我们应该如何保护环境?比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。
三、结束教师评出食品安全小卫士
活动反思：
我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 2
设计意图：
大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。
活动目标：
1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
3、有关注食品卫生安全的好习惯
活动准备：
1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。
2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡
3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式
活动过程：
一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿自主观察食品袋。
师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？
2、提问：你们都发现了什么？ 出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。
小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。
3、进一步发现包装袋上的重要信息。
师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？
师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的'、健康的呢？我们来看一下大屏幕！
二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。认识生产日期、保质期、防伪条码。
生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间
保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。
小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。
2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶
（1）提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？
（2）出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。（重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。）
三、操作练习，提升认识
出示操作纸，讲解操作要求：刚才我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√ 现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮忙看看你做得对不对。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 3
活动目标：
1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法? 教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。
如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的`内容;要专心完成任务，不能开小差等等。 教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。 1、幼儿整理、统计调查表。 教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上? 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。 教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 4
设计意图
随着人们生活水平的不断提高，深加工、精加工的食品已成为人们的重要食品之一，孩子们在日常生活中天天接触食品包装袋，色彩亮丽，美观精致的食品包装袋上有很多信息。但他们不善于或不会有意识地去观察，也不会深入地思考从这些信息中获得些什么。根据《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现
物品和材料的多种特性和功能。
活动目标
1、知识目标：了解食品包装上的各种各样的标志及相关信息。
2、能力目标：通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。
3、情感目标：培养幼儿的食品卫生安全意识。
重点难点
重点：知道食品超过保质期后就不能再食用，培养幼儿的食品卫生安全意识。
难点：认识食品包装上的.各种各样的标志及相关信息。
活动准备
PPT课件、视频、各种包装食品。
活动过程
一、出示图片，引出课题
1.请小朋友们仔细观察图片上的苹果，它们一样吗？（新鲜vs变质）
2.小朋友，你们知道变质的苹果是怎么造成的？
3.那包装的食品我们怎么才知道它们变质了呢？
二、发现食品包袋上的秘密，初步认识各种各样的标志
1、出示包装袋，让幼儿自主观察食品袋，寻找包装袋上的秘密。
（1）现在请小朋友们仔细看看包装袋上有哪些秘密？看谁发现的秘密最多。
（2）每个包装上都有花纹、文字、标志，那它们的含义是什么呢？让我们一起来认识它们吧。
2、出示课件、图片、视频，初步了解各种各样的标志及作用。
（1）（出示生产许可标志的图片）小朋友，你们认识这个标志吗？让幼儿在包装袋上找出相关的标志。
（2）（出示生产日期的图片）小朋友，你们的包装袋上生产日期吗?生产日期它告诉我们什么呢？
（3）（出示保质期的图片）观看视频并提问：视频的小朋友吃完食物为什么会肚子疼？
三、给食品包装袋上贴标志
小朋友，食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢？
四、模拟情景，让幼儿扮演消费者去购物，并运用已学的知识选择食品
1选择食品之前，小朋友需要注意什么呢？
2、与同伴、老师分享自己的选择的食品。
3、小朋友为什么会选择这些食品？
5、活动结束
以后不管吃什么食品，一定要仔细看看包装袋上有没有这些标志，这样才能保证我们吃的食品是安全的、健康的。我们才可以安心食用，确保我们的健康。
活动反思
通过本次活动幼儿基本掌握了食品包装袋上的含义是什么，幼儿知道选购食物时需要查看生产日期和保质期、安全标志等等。达到本次活动的教学目标。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 5
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的'生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和学生共同进行食品保存方法的调查。
教师激发学生的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和学生讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导学生两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计
调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 6
内容：食品袋上的秘密
活动目标
1、认识食品包装袋上的生产日期和保质期，知道要食用新鲜、卫生的食品。
2、初步了解生活中保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、能和同伴配合完成调查任务，提高合作学习的能力。
活动准备
1、幼儿用书：《食品袋上的秘密》。
2、收集食物的.外包装袋（包装袋上标有食物的生产日期和保质期）。
活动过程
1、教师引导幼儿初步了解食物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察事先收集的食品包装袋。
引导幼儿讨论：你发现食品包装袋上有什么？包装袋上为什么要注明生产日期和保质期？
教师小结：在购买食品时，我们要注意看清外包装袋上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃的食物是新鲜、卫生的。
2、师幼共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：怎样才能让食物保持美味、新鲜？有哪些好的方法？
教师出示幼儿用书《食品袋上的秘密》，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人纪录，一个人描述；学习用符号和图画来描述发现的内容；要专心完成任务，不能开小差；等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市完成调查任务，并将自己的调查结果详细的纪录在表格中。在幼儿结伴的过程中，教师可有意识的注意幼儿的能力强弱的搭配，给幼儿更多互助学习的机会。在超市中，教师要提醒幼儿要轻声说话，不要影响周围的人。
3、师幼整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍调查的结果。
师幼一同讨论：我们的调查结果怎样展示在一张图表上？（启发幼儿先统计相同的结果，再用图画和数据的方式记录结果）
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿纪录。
师幼一同完成统计表。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 7
一、活动目标
1. 认识食品包装袋上的各种标志，了解其含义。
2. 学会辨别食品包装袋的好坏，增强食品安全意识。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、活动重难点
1. 重点：认识食品包装袋上的标志，了解其含义。
2. 难点：学会辨别食品包装袋的好坏。
三、活动准备
1. 各种食品包装袋若干。
2. 图片：生产日期、保质期、QS 标志等。
3. 视频：正确选择食品包装袋。
四、活动过程
1. 导入
展示各种食品包装袋，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些袋子是用来做什么的吗？”
2. 认识食品包装袋上的标志
出示图片，引导幼儿认识生产日期、保质期、QS 标志等。
讲解这些标志的.含义和作用。
3. 观察食品包装袋
把幼儿分成小组，让他们观察食品包装袋上的标志。
提问：“你们在包装袋上看到了哪些标志？这些标志告诉我们什么信息？”
4. 辨别食品包装袋的好坏
播放视频，让幼儿了解如何辨别食品包装袋的好坏。
引导幼儿从包装袋的外观、标志等方面进行判断。
5. 总结
总结食品包装袋上的标志和辨别好坏的方法。
强调食品安全的重要性。
五、活动延伸
1. 在美工区，让幼儿设计自己喜欢的食品包装袋。
2. 请家长带幼儿去超市，让他们观察食品包装袋上的标志，并学会选择安全的食品。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 8
一、活动目标
1. 了解食品包装袋上的信息，知道它们的作用。
2. 学会看食品包装袋上的生产日期、保质期等，提高食品安全意识。
3. 培养幼儿的观察力和分析能力。
二、活动重难点
1. 重点：了解食品包装袋上的信息及其作用。
2. 难点：学会看生产日期和保质期。
三、活动准备
1. 收集各种食品包装袋。
2. 制作 PPT，展示食品包装袋上的信息。
3. 准备一些小奖品。
四、活动过程
1. 谈话导入
师：“小朋友们，你们喜欢吃零食吗？你们知道零食是怎么包装的吗？”
引出主题：食品包装袋的秘密。
2. 观察食品包装袋
分发食品包装袋给幼儿，让他们观察。
提问：“包装袋上有什么？你发现了哪些信息？”
3. 讲解食品包装袋上的信息
利用 PPT，详细讲解生产日期、保质期、配料表、QS 标志等信息的含义和作用。
举例说明如何根据这些信息选择安全的食品。
4. 游戏：找一找
把幼儿分成小组，每个小组发放一些食品包装袋。
游戏要求：找出包装袋上的生产日期、保质期等信息，并说出它们的含义。
对表现好的小组给予小奖品奖励。
5. 总结
总结食品包装袋上的重要信息和选择安全食品的.方法。
提醒幼儿在购买食品时要注意查看包装袋上的信息。
五、活动延伸
1. 在班级里设置一个“食品安全角”，展示各种食品包装袋和相关的食品安全知识。
2. 让幼儿回家后和家长一起检查家里的食品包装袋，看看是否过期。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 9
一、活动目标
1. 探索食品包装袋上的秘密，了解食品的相关信息。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
3. 增强幼儿的食品安全意识，养成良好的饮食习惯。
二、活动重难点
1. 重点：探索食品包装袋上的秘密，了解食品的相关信息。
2. 难点：理解食品包装袋上一些标志的含义。
三、活动准备
1. 不同种类的食品包装袋若干。
2. 放大镜、纸笔等。
3. 视频：食品包装袋的制作过程。
四、活动过程
1. 导入活动
展示一个食品包装袋，引起幼儿的兴趣。
提问：“这个袋子是做什么用的？上面有什么呢？”
2. 观察食品包装袋
把幼儿分成小组，每个小组发放一些食品包装袋和放大镜。
让幼儿仔细观察食品包装袋，并用纸笔记录下自己的'发现。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆观察和表达。
3. 分享观察结果
请各小组代表分享自己小组的观察结果。
教师引导幼儿总结食品包装袋上常见的信息，如生产日期、保质期、配料表、营养成分表等。
4. 理解标志的含义
教师重点讲解一些常见标志的含义，如 QS 标志、绿色食品标志等。
通过提问和讨论，帮助幼儿理解这些标志的作用。
5. 观看视频
播放食品包装袋的制作过程视频，让幼儿了解食品包装袋的生产过程。
提问：“看完视频，你有什么感受？我们应该如何对待食品包装袋？”
6. 总结活动
总结食品包装袋上的秘密和食品安全的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成查看食品包装袋信息的好习惯。
五、活动延伸
1. 在美工区，让幼儿设计自己的食品包装袋，并标注上相关信息。
2. 请幼儿回家后和家长一起检查家里的食品，看看包装袋上的信息是否完整。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 10
一、活动目标
1. 认识食品包装袋上的主要标志，知道其代表的意义。
2. 学会根据食品包装袋上的信息选择合适的食品。
3. 培养幼儿的食品安全意识和自我保护能力。
二、活动重难点
1. 重点：认识食品包装袋上的主要标志及其意义。
2. 难点：学会根据信息选择合适的食品。
三、活动准备
1. 收集各种食品包装袋，包括有标志和无标志的。
2. 制作卡片，上面印有不同的食品包装袋标志。
3. 多媒体设备。
四、活动过程
1. 导入
展示一些有标志和无标志的食品包装袋，让幼儿观察并比较。
提问：“这些袋子有什么不同？你觉得哪个袋子更让人放心？”
2. 认识标志
逐一展示卡片上的食品包装袋标志，如生产日期、保质期、QS 标志、绿色食品标志等。
讲解每个标志的含义和作用，让幼儿了解这些标志对食品安全的重要性。
3. 游戏：标志配对
把幼儿分成小组，每个小组发放一些食品包装袋和标志卡片。
游戏要求：将标志卡片与对应的食品包装袋进行配对。
教师检查并评价各小组的完成情况。
4. 选择食品
利用多媒体展示一些不同的食品包装袋，让幼儿根据上面的'信息选择自己认为安全的食品。
请幼儿说出自己选择的理由，并引导其他幼儿进行讨论。
5. 总结
总结食品包装袋上的主要标志和选择安全食品的方法。
强调食品安全的重要性，提醒幼儿要养成查看食品包装袋信息的好习惯。
五、活动延伸
1. 在科学区投放一些食品包装袋和放大镜，让幼儿继续探索食品包装袋上的秘密。
2. 请家长在日常生活中引导幼儿关注食品包装袋上的信息，培养幼儿的食品安全意识。
中班社会活动教案《食品包装袋的秘密》 11
一、活动目标
1. 了解食品包装袋上的不同信息，感受其重要性。
2. 能根据食品包装袋上的信息进行简单的分类。
3. 培养幼儿的观察力和分类能力。
二、活动重难点
1. 重点：了解食品包装袋上的不同信息。
2. 难点：能根据信息进行简单的分类。
三、活动准备
1. 各种食品包装袋若干。
2. 分类卡片若干，上面写有生产日期、保质期、配料表等。
3. 篮子若干。
四、活动过程
1. 导入
展示一些食品包装袋，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些袋子是装什么的吗？上面有哪些信息呢？”
2. 观察食品包装袋
把幼儿分成小组，每个小组发放一些食品包装袋。
让幼儿仔细观察食品包装袋上的信息，并与小组成员交流自己的发现。
3. 介绍分类方法
教师出示分类卡片，向幼儿介绍分类的方法。
例如，可以根据生产日期、保质期、配料表等信息进行分类。
4. 分类活动
让幼儿根据分类卡片上的信息，将食品包装袋进行分类。
教师巡回指导，帮助幼儿正确分类。
5. 分享与总结
请各小组代表分享自己小组的分类结果。
教师总结食品包装袋上的不同信息和分类的方法，强调了解这些信息的.重要性。
五、活动延伸
1. 在益智区投放更多的食品包装袋和分类卡片，让幼儿继续进行分类活动。
2. 请幼儿回家后和家长一起观察食品包装袋上的信息，并进行简单的分类。
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