中班科学活动教案:有趣的石头

时间:2024-01-09 12:02:22 教案 我要投稿
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中班科学活动教案:有趣的石头

  作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班科学活动教案:有趣的石头,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班科学活动教案:有趣的石头

中班科学活动教案:有趣的石头1

  [活动目标]

  1、感知石头的作用。

  2、会用简单的语言表达自己的发现。

  3、探索石头的作用。

  [活动准备]

  1、提前让幼儿感受、观察石头

  2、各种各样的石头

  3、图片

  4、成品石头比如:石臼、假山、磨轮。

  [活动过程]

  1、出示各种成品石头。

  今天,老师给小朋友带来了一些好东西,我们一块数三下,吹起神秘的.丝绸打开看看吧!

  2、欣赏各种成品石头

  (1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。

  (2)教师提问:这些东西是用什么东西做成的?

  3、出示石头

  (1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的?

  (2)昨天我们摸过的石头有什么感觉?(请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑)

  (3)石头都有什么颜色的?

  教师总结:石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等;颜色也有很多种有:红色、白色、黑色、褐色等等;石头有的是粗糙,有的是光滑的。

  4、讨论

  教师:石头都能干什么?

  5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用

  6、出示石头小路

  (1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬,使幼儿感受石头小路。

  (2)提问:你踩在小路上有什么感觉?

  7、游戏:“小小建筑师”

  请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。

中班科学活动教案:有趣的石头2

  一、活动目标

  1、能根据图示及石头的特点铺设有趣的小路,有观察石头、玩石头的兴趣。

  2、愿意帮助小动物,为自己的成功感到高兴。

  二、活动准备

  1、经验准备:

  在区角活动中自主玩过石头游戏,有观察摆弄的粗浅经验。

  2、材料准备:

  许多鹅卵石(花纹、颜色、大小、形状有所区别,同类特征比较明显);

  PPT、自制藏宝盒、小猪家的立体情境创设、简单的图示、小猪毛绒玩具一个、用废纸板做的小路底板。

  三、活动过程

  (一)导入游戏:摸摸藏宝盒

  出示藏宝盒,引发兴趣。

  1、我有一个藏宝盒,里面的.东西真稀奇,请你上来摸一摸,看看究竟是什么?请幼儿上来摸,提问:小手摸一摸,有什么感觉?猜猜是什么?

  2、这是什么石头?你在哪里看见过?

  3、找找这些石头特别的地方?(引导幼儿观察石头的颜色、花纹、大小、形状)(看完实物后出示PPT,支持小结提炼)

  小结:这是鹅卵石,在小河边,山脚下,公园里,幼儿园里我们都可以发现。鹅卵石,有大有小;有不一样的颜色、花纹,也有不一样的形状。

  (二为小猪铺小路

  1、设置问题情境(出示小猪苦恼的模样和立体的家)有只小猪,最近不开心,我们一起问问它,到底有什么不开心?(模仿小猪与幼儿对话)

  2、原来,小猪的家门口都是泥土,下了雨,又湿又滑不方便。你们有什么好办法能帮助小猪?(幼儿想办法,引发帮助小猪的情感)

  3、我也有好办法,我们用鹅卵石给小猪铺小路,让小猪走在上面又方便又有趣。看我变戏法,我会变出好多好多鹅卵石。(请幼儿闭上眼睛,然后拿出装有石头的几个大整理箱)

  4、那我们怎么给小猪铺石头小路呢?(引导幼儿互相讨论一下)

  5、告诉你们小猪的石头路有特别的地方,请你们看一看(出示简单的图示),你能看懂吗?(引导幼儿理解四条石头路,分别是颜色、花纹、大小、形状的不同)。

  小结:原来小猪要铺四条路,每一条路都是不一样的。

  (三)幼儿铺小路

  1、分一分(按照颜色、花纹、大小、形状的不同,根据标示进行整理)

  2、铺一铺(四人一组进行小路的铺设,教师观察、参与)

  3、请幼儿一起看看,哪条小路最漂亮,为什么?(观察比较)

  4、我们请小猪走走看(老师用毛绒小猪进行互动),夸夸幼儿的帮忙,表达感谢。

  小结:小朋友们本领大,看着图示知道要怎么铺小路,还会分一分,铺一铺,顺利完成任务,为你们的成功鼓鼓掌。

  (四)引发后续探索兴趣

  你们帮助了小猪,老师真开心,我还要奖励你们看一个节目:现场演示用石头叠罗汉,好玩吗?那你们也去试一试,到底能够叠多高?

中班科学活动教案:有趣的石头3

  教材分析:

  石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野里、小路上都可以看见它们。这看似不起眼的石头却会被幼儿视为宝贝。赶海时,幼儿喜欢捡拾花色、形状不同的鹅卵石,会向成人追“石头是从哪儿来的”、“石头怎么会有花纹”、“石头可以用来干什么”等他们感兴趣的问题。本次活动带领幼儿走进石头的世界,探索石头的奥秘,感知石头的特性与作用;引导幼儿接触自然环境,感受自然界的美妙与神奇,激发幼儿的好奇心和对自然的探究欲望。

  活动目标:

  1·认识生活中中见的石头,感知石头的特性

  2·发现并乐于与同伴交流石头在生活中的用途。

  3·感受石头的多样与奇特,萌发对生活中自然物的探究兴趣。

  活动准备:

  1.教师与幼儿共同收集的.不同种类、形状的石头每组 1 筐,装石头的布袋 1 个

  2.用鹅卵石铺好的小路。

  3·幼儿学习材料一《我的想象》

  活动建议:

  1.以“神奇的口袋”游戏导人活动,引发幼儿兴趣。

  出示装有不同形状、大小、种类石头的口袋,请个别幼儿摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎,然后说出感受,其他幼儿根据该幼儿的表述猜测口袋里可能是什么。

  2.请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头,摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩, 探究石头的特性。

  (1)幼儿自由探索后与同伴互相介绍手中石头的小秘密。

  (2)引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬、光滑或粗糙等方面感知石头的特性。提问:它们的颜色、大小怎么样?用手模一摸、捏一捏有什么感觉?

  小结:石头有很多小秘密,看上去是五颜六色的,花纹、形状、大小各不相同;摸上去有的光滑、有的粗糙,而且很硬。小朋友玩石头时要注意安全,不要乱扔石子。

  3.引导幼儿阅读《我的想象》第 14-15 页,进一步了解石头的用途。提问:这些奇形怪状的石头有什么用途呢?

  小结:石头是很好的建筑材料,可以用来盖房子、建桥、铺路,有些石头经过加工会成为日常生活用品,如石磨、茶几漂亮的工艺品等。

  4.带领幼儿赤脚在鹅卵石铺的小路上踩一踩,再次感知石头的特性,了解石头的保健功能。

  延伸活动:

  请幼儿阅读《我的想象》第 13 页,回家后和爸爸、妈妈一起玩有趣的石子游戏,把自己发现的石头的秘密告诉爸爸、妈妈。

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